黑龙江省佳木斯市建三江第一中学2025届生物高二上期末质量检测试题含解析

黑龙江省佳木斯市建三江第一中学2025届生物高二上期末质量检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于基因和染色体平行关系的叙述，不正确的是A.在杂交过程中，基因保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中有相对稳定的形态结构B.在体细胞中基因成对存在于同一条染色体上C.体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此D.非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是如此2．某实验小组将禁食一段时间的实验小鼠（健康且生理状况相同）随机均分为4组，实验处理及结果如图所示。据图分析下列有关说法错误的是（）A.②〜④组小鼠出现反应迟钝、嗜睡等现象是因为小鼠血糖浓度降低B.首次注射中第①组属于对照组，第二次注射中第④组属于对照组C.第二次注射中第②组中的胰高血糖素可以促进肝糖原分解D.第二次注射中第②、③组血糖浓度回升的速度相同3．下列有关细胞不能无限长大的原因的叙述，不正确的是（）A.与细胞表面积和体积的比有关B.细胞核的大小是有一定限度的C.细胞体积过大，不利于细胞内的物质交流D.细胞的体积与细胞核无关4．关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验过程，下列叙述错误的是（）A.预实验的目的是为了减少实验误差B.处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法C.本实验的因变量为植物生根的数量或生根的长度D.不同浓度的生长素类似物促进插条生根效果可能相同5．下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应()①神经递质和激素的合成②抗体和抗原特异性结合③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水④神经递质和突触后膜受体的作用⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸⑥蛋白质在消化道中的消化分解A.②④⑤ B.⑤⑥ C.①③④ D.①③⑥6．下列哪一项不属于细胞膜的功能（）A.将细胞与环境分隔开 B.控制物质进出细胞C.进行细胞间的信息交流 D.支持与保护7．果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现让一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，产生的F1雄果蝇中有1/8为白眼残翅果蝇。下列相关叙述正确的是（）A.亲本雌果蝇的基因型是BbXRXR B.F1中不会出现白眼长翅雌果蝇C.雌、雄亲本都能产生4种基因型的配子 D.F1中出现红眼残翅雌果蝇的概率是3/88．（10分）在下述植物生命现象中，与顶端优势具有相同原理的是A.植物的向光生长 B.茎的背地生长 C.根的向地生长 D.无性结实二、非选择题9．（10分）回答以下有关神经调节的问题。Ⅰ.人被蚊虫叮咬后，叮咬部位会出现红肿，并使人感觉到叮咬部位发痒.被叮咬者有时会不自觉地用手指抓挠痒处；如果患处瘙痒严重，被叮咬者会加大抓挠的力度，严重的会导致叮咬部位破裂而流血，甚至引起病菌感染。请回答下列问题。（1）人感觉痒的神经中枢位于_____________。被叮咬者会不自觉地用手指触摸叮咬部位，该行为的神经中枢位于___________，被叮咬者感觉到叮咬部位发痒而主动去挠痒的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是_______（填“双”或“单”）向的。（2）结合内环境的相关知识分析，叮咬部位出现红肿的原因可能是________。Ⅱ.下图为一个蟾蜍屈肌反射实验装置的结构模式图，回答下列问题。已知药物X能阻断蟾蜍的屈肌反射活动，肌肉不能发生收缩，但不知是阻断神经纤维上的兴奋传导，还是阻断神经元之间的兴奋传递，或是两者都能阻断。现有一个如图所示的屈肌反射实验装置，请利用该实验装置从A、B、C、D、E中选择四个位点作为实验位点进行探究（在实验位点可以进行药物处理或电刺激，假设药物X在实验位点起作用后，其作用效果在实验过程中都不能消除）。（3）实验步骤：①将药物X放于______点，再刺激______点，观察记录肌肉收缩情况。②____________________，观察记录肌肉收缩情况。实验结果预测及相应结论：若_________________，说明药物X是阻断神经元之间的兴奋传递；若__________________，说明药物X是阻断神经纤维上的兴奋传导；若_________________，说明药物X是两者都能阻断。10．（14分）下列属于人体内胰岛素和促胰液素共同特点的是（）A.激素受体相同 B.运输途径相同C.调节作用对象相同 D.合成部位相同11．（14分）下图表示某地生态鱼塘生物之间的物质循环示意图，据图回答下列问题：；（1）同一个自然生态鱼塘中的所有草食性鱼属于_________________（填“一个种群”或“一个生物群落”或“第二营养级”）。（2）图中共有_________________条食物链。从物质循环的角度分析，分解者的作用是_________________。（3）若该鱼塘生态系统中各营养级之间的能量传递效率为10%，伊乐藻的同化量为M，草食性鱼类的同化量为N，则N/M的值_________________（填“大于”或“等于”或“小于）1/10，原因是_________________。12．下图1为某地区苹果种植户发展生态果园模式图，图2是该生态系统内能量流动的示意图。据图回答下列问题：（1）该生态果园中的所有生物构成______________，食用菌属于生态系统成分中的______________，图1中属于第二营养级的有______________。（2）果园中花天牛以果树的花和叶为食，肿腿蜂可以将卵产在花天牛幼虫的体表，吸取幼虫的营养，肿腿蜂和花天牛的种间关系是______________。（3）从物质循环角度分析，碳元素在该生物群落内部以______________形式传递。（4）图2中的A代表______________，能量从生产者传递到植食动物的效率为______________。（5）与森林生态系统相比较，农业生态系统的抵抗力稳定性较低，主要原因是______________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】基因和染色体存在着明显的平行关系：1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构。2、体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有1个，同样，也只有成对的染色体中的一条。3、基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方。4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同。【详解】A、在杂交过程中，基因保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中有相对稳定的形态结构，A正确；B、在体细胞中基因成对存在于一对同源染色体上，而非同一条染色体上，B错误；C、体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此，C正确；D、非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是如此，D正确。故选B。2、D【解析】胰岛素通过促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖来降低血糖浓度，葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质。分析题图可知，首次注射时，第①组是对照组，第②-④组是实验组。实验组小鼠因为血糖浓度降低，出现低血糖症状，然后进行第二次注射。第二次注射中第②、③组属于实验组，第④组属于对照组。第②组注射胰高血糖素，胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，使小鼠血糖浓度升高，低血糖症状消失，第③组注射葡萄糖溶液，使小鼠血糖浓度升高，低血糖症状消失。【详解】A、②〜④组小鼠出现反应迟钝、嗜睡等现象是因为注射胰岛素后，小鼠血糖浓度降低，A正确；B、首次注射时，第①组是对照组，第②-④组是实验组。第二次注射中第②、③组属于实验组，第④组属于对照组，B正确；C、胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，使小鼠血糖浓度升高，C正确；D、第二次注射中，第②组注射胰高血糖素，通过胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，使小鼠血糖浓度升高，低血糖症状消失，第③组注射葡萄糖溶液，使小鼠血糖浓度升高，低血糖症状消失。第③组血糖浓度回升的速度比第②组快，D错误。故选D。3、D【解析】细胞不能无限长大的原因：（1）细胞中细胞核所控制的范围有限，所以一般细胞生长到一定体积就会分裂；（2）细胞的表面积与体积的比值叫做相对面积，细胞越小该比值越大，细胞与外界的物质交换速率越快，有利于细胞的生长。【详解】A、与细胞的表面积和体积比有关，细胞体积越大，细胞的表面积和体积比越小，物质运输的效率越低，A正确；B、细胞核是代谢的控制中心，所以细胞不能无限长大与细胞核所能控制的范围有关，B正确；C、细胞体积越大，细胞的表面积和体积比越小，物质运输的效率越低，C正确；D、细胞核是代谢的控制中心，所以细胞不能无限长大中细胞的体积与细胞核所能控制的范围有关，D错误。故选D。4、A【解析】“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，自变量是生长素类似物的浓度，因变量是插条生根的数量和生根的长度，扦插枝条的种类、处理插条的方法和时间、每根插条上的叶和芽的数量等都属于无关变量，应保持相同且适宜。【详解】A、实验前做一个预实验，目的主要是为正式实验摸索条件，同时检验实验设计的的科学性和可行性，A错误；B、实验中处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法，同时应保持各组方法统一，B正确；C、生长素能促进生根，本实验的因变量可为植物插条生根的数量或生根的长度，C正确；D、生长素的作用具有两重性，在最适浓度的两侧，总会找到一个低浓度和一个高浓度，它们促进生根的效果相同，D正确。故选A。5、D【解析】内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的反应都属于发生在内环境中的反应，发生在细胞内的反应不属于发生在内环境中是反应，不是内环境【详解】①神经递质和激素的合成发生在细胞内，不发生在细胞外，不是发生在内环境中的生理生化反应，①正确；②抗体和抗原的特异性结合，发生在内环境中，②错误；③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在细胞内，不发生在细胞外，不是发生在内环境中的生理生化反应，③正确；④神经递质和突触后膜受体的作用发生在组织液内，属于发生在内环境中的生理生化反应，④错误；⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸发生在血浆中，属于发生在内环境中的反应，⑤错误；⑥消化道与外界环境直接相通，消化道内的液体不是体液，蛋白质在消化道中的消化分解不是发生在内环境中的生理生化反应，⑥正确。综上所述①②③④⑤⑥中不是发生在内环境中的生理生化反应是①③⑥。故选D【点睛】本题是对发生在内环境中的生化反应的总结，规律总结：凡是发生在血浆、组织液、淋巴液中的生化反应都属于发生在内环境中的生理生化反应；凡是只发生在细胞内的反应都不是发生在内环境中的生理生化反应；与外界环境直接相通的腔性器官内的液体不属于体液，其内的生化反应也不是发生在内环境中的生理生化反应6、D【解析】细胞膜的功能有：（1）将细胞与外界环境分隔开，维持内部环境的相对稳定；（2）控制物质进出细胞；（3）进行细胞间的信息交流。【详解】A、细胞膜存在于细胞的最外边，作为系统的边界，保障了细胞内部环境的相对稳定，使生命物质与外界环境分开，产生了原始的细胞，对生命的起源起重要作用，A不符合题意；B、细胞膜具有选择透过性，因此能控制物质进出细胞，B不符合题意；C、细胞膜具有信息交流的功能，如精卵细胞的识别和结合，C不符合题意；D、支持与保护作用通常是指植物细胞壁的功能，不属于细胞膜的功能，D符合题意。故选D。7、C【解析】一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1的雄果蝇中出现白眼残翅雄果蝇（bbXrY），因此亲本基因型肯定为Bb×Bb，若双亲的基因型为BbXrXr和BbXRY，则子一代中全部为白眼雄果蝇，不会出现1/8的比例，故双亲的基因型只能为BbXRXr和BbXrY。【详解】A、子一代出现了残翅，说明双亲都是杂合子Bb，且残翅的比例是1/4，又因为F1的雄果蝇中约1/8为白眼残翅，说明F1的雄果蝇中白眼出现的概率为1/2，则母本是红眼携带者，因此可以判断亲本的基因型为BbXRXr（雌性）、BbXrY（雄性），A错误；B、亲本的基因型为BbXRXr、BbXrY，会出现白眼长翅雌果蝇（B_XrXr），B错误；C、亲本的基因型为BbXRXr、BbXrY，雌果蝇产生BXR、BXr、bXR、bXr4种基因型的配子，雄果蝇产生BXr、BY、bXr、bY4种基因型的配子，C正确；D、F1红眼残翅雌果蝇（bbXRXr）占1/4×1/4=1/16，D错误。故选C。8、C【解析】A、植物的向光生长是由于背光侧生长的比向光侧快所致，都为促进作用，A错误；B、茎的背地生长是因为近地侧的生长素浓度高，促进效果比远地侧强所致，只有促进作用，B错误；C、根的向地生长是因为近地侧的生长素浓度高，抑制了根的生长，远地侧由于生长素浓度低，促进生长，表现了生长素的两重性，C正确；D、无性结实是生长素促进子房的发育，D错误。故选C。二、非选择题9、（1）①.大脑皮层②.脊髓③.单（2）毛细血管扩张，血浆蛋白进人组织液，组织液渗透压升高，组织液增多（3）①.D②.E③.②将药物X放于B点，再刺激C点④.①处理后肌肉收缩，②处理后肌肉不收缩⑤.①处理后肌肉不收缩，②处理后肌肉收缩⑥.①处理后肌肉不收缩，②处理后肌肉也不收缩【解析】1、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。2、在完成一个反射的过程中，兴奋要经过传入神经和传出神经等多个神经元，相邻的两个神经元之间存在突触结构。由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。【小问1详解】人感觉痒的神经中枢位于大脑皮层。被叮咬者会不自觉地用手指触摸叮咬部位，说明是无意识的自我保护行为，该行为的神经中枢位于脊髓。被叮咬者感觉到叮咬部位发痒而主动去挠痒的过程中，这是一个反射活动，在反射过程中，兴奋在神经纤维上的传导是单向的。【小问2详解】结合内环境相关知识分析，叮咬部位出现红肿的原因可能是毛细血管扩张，血浆蛋白进人组织液，组织液渗透压升高，组织液增多。【小问3详解】根据题意可知，本实验的目的是探究药物作用的部位，而药物可以放在突触处，也可以放在神经纤维上。实验步骤：①将药物X放于神经纤维上的D点，再刺激E点，观察记录肌肉收缩情况；②将药物X放于神经元之间的B点，由于药物X在实验位点起作用后，其作用效果在实验过程中都不能消除，故再刺激的位点应选择C点，观察记录肌肉收缩情况。实验结果预测及相应结论：若药物X是阻断神经元之间的兴奋传递，则①处理后肌肉收缩，②处理后肌肉不收缩；若药物X是阻断神经纤维上的兴奋传导，则①处理后肌肉不收缩，②处理后肌肉收缩；若药物X是两者都能阻断，则①处理后肌肉不收缩，②处理后肌肉也不收缩。【点睛】本题综合考查反射弧结构、兴奋在神经纤维上传导和神经元之间传递的相关知识，找到图中各字母代表的含义，分析出实验自变量和因变量是解答该题的关键。10、B【解析】胰岛素是胰岛B细胞分泌的，作用是降低血糖，几乎全身各处组织细胞均为其作用的靶细胞。促胰液素是小肠上皮细胞分泌激素，促进胰腺分泌更多的胰液，内含多种消化酶。【详解】A、胰岛素的受体在大多数组织细胞的膜上，促胰液素的受体在胰腺外分泌部的细胞膜上，不相同，A错误；B、胰岛素和促胰液素都是激素，调节生命活动，需要体液运输，B正确；C、胰岛素的作用对象几乎包括了全身各处组织细胞，促胰液素对的靶细胞就是胰腺的外分泌部的细胞，C错误；D、胰岛素是胰岛B细胞分泌的，促胰液素是小肠上皮细胞分泌的激素，D错误。故选B。11、（1）第二营养级（2）①.3②.将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物（或促进有机废弃物分解为无机物，促进物质循环）（3）①.小于②.能量传递效率是指相邻营养级的同化量之比，伊乐藻处于第一营养级，但处于第二营养级的不只有草食性鱼类【解析】据图分析，图示为某地生态鱼塘的物质循环流程图，其中伊乐藻为生产者，花津蟹、青虾、草食性鱼类为消费者，螺狮、细菌和真菌等微生物为分解者。食物链中有生产者和消费者，由图示生物构成的食物链有3条:伊乐藻→花津蟹，伊乐藻→青虾→花津蟹，伊乐藻→草食性鱼类。【小问1详解】图中的草食性鱼类可能有多种，不符合种群和群落的概念，但是它们肯定以生产者为食，处于第二营养级。【小问2详解】由图示生物构成的食物链有3条:伊乐藻→花津蟹，伊乐藻→青虾→花津蟹，伊乐藻→草食性鱼类。从物质循环的角度分析，分解者的作用是将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。【小问3详解】据图分析可知，伊乐藻属于第一营养级，草食性鱼类、青虾、花津蟹属于第二营养级，伊乐藻同化的能量除了流向草食性鱼类，还流向了青虾、花津蟹。因此若鱼塘生态系统中各营养级之间的能量传递效率为10%，伊乐藻的同化量为M，草食性鱼类的同化量为N，则N/M的值小于1/10。【点睛】解答本题的关键是掌握生态系统的结构与功能的相关知识点，能够分析图中各成分，明确食物链中只有生产者