2024年小学教导主任年度工作计划模版（二篇）

第5页共5页2024年小学教导主任年度工作计划模版高度重视学生的身心健康，切实加强体育与卫生工作的管理。10、强化写字教学的监督与评估机制。11、优化少儿艺校管理，全面提升学生的综合素质。12、严格执行每学期两次的月考制度，并确保结果及时反馈。13、加强对后进生档案的规范管理，强化辅导流程与成效评估。14、提升作业布置与批改的标准化水平。四、具体实施策略：1、深入推动教师对新课程标准的学习与理解，通过多元化活动，将新课程理念内化为教师的价值观，外化为教学行为。2、加大“五认真”工作管理力度，进一步规范教师教学行为，严格执行课程计划，杜绝不良教学现象，以减轻学生课业负担，规范作业书写与批改记录。3、注重教学研究，鼓励教师每学期至少开设一节公开课，积极参与听课活动，利用多媒体教学体现课改精神，倡导小组合作学习，注重师生课前准备，树立良好教师形象。4、激励教师参与学历提升与业务培训，以转变观念、提升能力、增强实力为目标，提高教师学历达标率。5、加强对毕业班教学工作的重视，定期召开会议，实施集体备课，家校合作，共同提升教学质量。6、完善质量监控体系，明确各级检测职责，强化考风考纪，促进学风建设。7、加强教研组建设，发挥组长作用，定期交流课改经验，形成良好教学氛围，特别关注新教师的成长。8、严格学籍管理，确保学生信息准确，控制辍学现象。9、持续关注体育与卫生工作，督促体育教师高质量授课，注重学生特长培养与体育达标测试，加强卫生室管理，关注学生身心健康。10、加强写字教学，从作业与考试书写入手，提升学生写字态度与水平，举办写字展览活动。11、优化少儿艺校管理，选取特色科目，确保教学质量，实施优绩优酬。12、强化月考工作，及时反馈教学情况，促进教学质量提升。13、规范后进生档案管理与辅导流程，注重绩效。14、提高作业布置与批改的规范性，避免随意性，督促教师做好批改记录与学生错题册建立工作。2024年小学教导主任年度工作计划模版（二）一、以新课程理念为引领，强化教学反思与过程探索，旨在提升教学质量，实现教师专业化成长与学生和谐发展的双赢目标。二、以现代教学思想为指引，持续强化学校建设，特别是在科学创新、信息技术、艺术特色及综合素质等领域，力求取得新的突破与成就。三、加大师资培训力度，拓宽学习路径，继承并发展学科教研组（备课组）的学习活动，确保教师队伍教学水平稳步提升，形成层次分明的教学团队。四、强化岗位技能锤炼与优质课程打磨，积极组织青年教师参与教学评优活动，力求取得优异成绩。五、持续开展重点年级素质教育调研，总结经验，查找不足，及时调整策略，推动学校教育教学水平迈上新台阶。六、深化新课程改革，在全面落实《义务教育课程》方案的基础上，积极探索拓展性课程研究，丰富课程体系。七、重视班主任工作研究、督导与考评，推动日常管理重心下移，优化班级文化，进而提升校园文化品质。八、加强教导处常务管理，推动管理规范化、科学化，以点带面，全面提升学校教育教学管理水平。九、加大教学研究力度，重点在落实课程三维目标、变革学生学习方式及改革师生评价制度等方面进行深入探索与实践。三、工作策略（一）聚焦重点，积极稳妥推进课程改革1.转变教育观念。组织教师深入学习《基础教育课程改革纲要》及相关教育经典，通过研讨交流、撰写教育随笔等形式，及时掌握课改动态，内化教育经典，增强发展底蕴。同时，邀请专家解读新课标，帮助教师树立正确的教育观念。充分利用农远工程平台，促进教师间的学习交流，共同探讨教学中的热点、难点问题。2.优化教学过程。以课改理念为指导，依据课标要求，不断改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。加强备课预设，使教学设计更加合理、贴近学生实际。为学生提供充足的自学、自悟时间和空间，引导学生自主、探究、合作学习，充分释放人性智慧的光芒。鼓励教师进行教学反思，不断发掘教学智慧的增长点。（二）狠抓落实，建立健全校本培训制度1.营造学习氛围，建设学习型学校。鼓励教师积极参与学习活动，如每周学习会、每学期精读一本教学名著、每月选读一本教学期刊等，丰富教育理论知识，提升教学底蕴。提倡撰写教育随笔，支持教师参加学历进修和其他学习活动，培养具有深厚文化素养的教师人才。2.强化业务培训。重视学科培训，建立学习型教研组，深入学习课程标准和教材分析，为高效课堂教学提供有力保障。创造条件开展“走出去、请进来”活动，邀请专家来校讲座、上示范课；同时组织教师外出交流研讨，学习借鉴兄弟学校的先进经验。通过教学沙龙、教学科研等校本教研活动不断提升学习质量促进教师对新课程、新课改的深入理解。3.拓宽研修空间。鼓励跨学科教研活动促进教师间的交流与合作。同时关注并研究小学与中学的一体化问题以促进学生更好发展推动和谐教育目标的实现。（三）注重实效强化教学常规管理1.严格执行课程计划。确保各门课程开齐、上足、教好不得随意增减。明确各学科教学任务把握学科规律和特点改进教学方法提高教学水平。2.加强教学“六认真”工作规范教学行为。重温教学常规落实定期检查和随机抽查相结合的制度深入课堂了解教师教情和学情及时反馈评价情况督促教师改进工作。推进考试、考查、奖励制度改革增强教师的质量责任制意识。3.强化教研组、备课组管理。确保教研活动