2024年实习自我总结范例（二篇）

第4页共4页2024年实习自我总结范例实习期即将圆满结束，我深感时间虽短暂，但收获颇丰。一、在此期间，我得以观察到诸多前所未见的景象，听闻了诸多前所未有的声音，学习了诸多前所未知的知识，极大地拓宽了我的视野，丰富了我的知识库。我深刻体会到，“多听多看多感受”在新闻领域的实践，即是对事件现象的全面理解，对事件背景的深入挖掘，以及对事件本质的深刻探究。尤其强调，新闻稿件的质量是首要保障，其体现在以下四个方面：1.必须严格遵循新闻的定义，即报道新近发生或将要发生的具有意义的事件。对于每一事件，需首先判断其新闻价值及属性。2.必须从大局出发撰写稿件，即充分考虑稿件可能产生的社会影响，包括积极与消极方面，并力求将负面影响降至最低。坚决杜绝损害国家、党和人民利益的新闻内容。3.必须深入体察民情，关注民生，积极为民众发声，这是民众喜闻乐见的新闻形式，同时也是新闻工作者的职业道德所在。4.必须追求创新突破。尽管当前新闻在题材和内容上已有较大拓展，但创新空间依然广阔。众多优秀的新闻线索往往隐藏在民众关心的小事中，需新闻工作者细心发掘。二、在实习过程中，我意识到自信、文字表达能力和人际交往能力的重要性。自信是成功的基石，而良好的文字表达能力则是新闻工作者的基本素养。电台播音作为有声艺术，要求稿件口语化，易于听众理解。因此，抓住事件关键，简明扼要地表达观点，对文字能力的要求尤为突出。同时，学会与人打交道，保持不卑不亢的态度，也是新闻工作者必备的能力。三、我深刻体会到新闻工作者的艰辛与挑战。主持人需频繁外出采访，面对各种复杂情况。有时需克服重重困难，才能获得有价值的新闻素材。同时，新闻稿件的撰写也需严谨细致，稍有不慎便可能导致严重后果。四、通过实习，我深刻认识到团队合作的重要性。一个成功的节目离不开编导的幕后策划、摄像师的辛勤拍摄以及全体工作人员的共同努力。我认识到自己在团队协作中仍需加强沟通与交流能力，以更好地适应工作环境。五、在实习过程中，我也发现了自身存在的一些问题。首先，对许多事情过于理想化，未充分考虑到实际工作中的复杂性。其次，对某些知识的掌握不够深入，需进一步加强学习。最后，我在适应新环境、与他人沟通方面仍需提高。面对从学校到社会的转变，我逐渐认识到独立思考、宽容理解以及积极沟通的重要性。总的来说，我对自己在实习期间的表现感到满意。虽然仍有许多需要改进的地方，但我认为自己已经取得了一定的进步。这次实习让我深刻认识到自身能力的不足和知识的匮乏，同时也激发了我不断学习和进步的热情。在未来的工作中，我将继续努力提升自己的专业素养和综合能力，为新闻事业做出更大的贡献。2024年实习自我总结范例（二）关于学习，我有以下几点体悟：1、具体情境：（1）谦逊求知——听课心得：①常言道，台上一分钟，台下十年功。教师在课堂上的从容不迫，实则源于课前长时间的精心准备，这一点我们在后续的授课中深有体会。同时，每位指导教师在教学上都有其独特之处，唯有谦逊学习，才能不断提升。指导教师遵循课程标准，始终体现以学生为中心，教师为引导者的教育理念。他们注重营造有益于学习的课堂氛围。（2）近距离接触讲台——授课①全力以赴的首课实习的第二周周五，我迎来了自己的第一堂新课。为了确保首课的完美，我花费近一周的时间精心准备，反复试讲。在正式上课前，指导教师提供了许多宝贵的建议。刚开始上课时，面对众多学生，我略感紧张，但随后便渐入佳境。指导教师给予了积极的反馈，但也指出了诸如未能充分展现学生主体地位等问题。心得：良好的开端是成功的一半。唯有通过充分的准备，才能呈现一堂精彩的课。②后续教学活动由于初次授课的表现及教师的信任，之后的教学任务全由我负责。每节课前，指导教师都会提供建议并旁听，课后再进行指导。这使我受益良多，进步显著。心得：熟能生巧，随着时间的推移，我逐渐熟悉并适应了教学工作，但仍需努力改进存在的不足。（3）教学的深刻体悟①课堂三分钟，课下十年功。首先，要深入理解教材，参考相关习题书，明确学生需要掌握的知识点和常考内容。列出教学目标涉及的所有知识点，以防止授课时遗漏。其次，规划清晰的授课思路。只有自己的教学思路清晰，才能进一步思考如何有效地讲解知识点。再次，编写高质量的教案。参考他人的教案，精心设计自己的教学方案。作为教师，必须对学生的学业负责，课堂上的每一分钟都极为宝贵，因此课前的精心准备至关重要，同时也要考虑到学生在课堂上的反应，并预先设想应对策略。②成为课堂的艺术家首先，建立教师威信。在学生心中树立威信，使他们知道何时该轻松，何时该严肃对待，这样才能在教学和班级管理中取得成功。其次，采用创新的导入方式。许多学生认为数学枯燥，因此教师应让学生领略数学的美感，从学生易于接受的角度引入，激发他们的学习热情。再次，注重语言表达。起初，我更关注语言的连贯性，后来通过学生的反馈，我意识到语言不够生动，语言感染力和语音语调方面有待提高。在后期的教学中，我对此给予了更多的关注。最后，留意学生的学习反应。通过观察学生的表情，可以判断他们是否掌握了所讲的内容。对于难点，要及时询问学生是否理解。对于学生无法回答的问题，要给予适当的引导，引导他们朝正确的方向思考。（二）班主任工作班级如同一个大家庭，班主任就是这个家庭的家长。在专注于教学工作的同时，我也致力于做好班主任的职责。我按时认真地完成了班主任分配的各项任务，如监督自习、早读、早操、学习和卫生等。在这个过程中，我有了深刻的领悟。做好班主任需要了解每一位学生，关爱每一位学生，信任每一位学生。在四个月的班主任工作中，我逐渐能叫出每个学生的名字，了解他们的性格、特长和优缺点。这是作为班主任的基本要求。关爱学生，就要关心他们的学习、生活和思想情感，相信他们的能力，给予他们展现个人才能的空间。然而，信任并不意味着放任。在班主任工作中，我始终坚持“一个标准”，即在处理班级事务，尤其是奖惩时，对优等生和后进生应一视同仁。优秀学生容易受到偏爱，而后进生可能被老师误判，因此班主任的“执法”必须公正，要公平对待。如果处理有失偏颇，可能会助长优秀学生的不良习惯，压抑后进生的进取心。因此，公平对待至关重要。实习生活让我收获颇丰，也让我爱上了教师这一崇高的职业。实