小学数学教研活动方案3篇(数学教研组活动方案小学)

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学校数学教研活动方案1

一、活动主题

学校数学课堂有效教学策略的争论

二、活动目标

1、通过本次教研活动，提高老师争论教材、设计教学活动、组织教学活动的力气。

2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进老师转变课堂教学方法，改善同学的学习方式，更大程度地推动前进同学的进展。

3、建立“教研、实践”相结合的探究型、学习型、争辩型的教研氛围。

三、活动时间：

20XX年5月23日

四、活动地点

固本学校

五、参预对象

全体数学老师

六、活动组织形式

针对我们学校数学教研组的实际状况，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，准时给执教老师指出不足，真正创设良好的教研氛围。

七、活动过程

数学组老师集体备课―李来翠老师上课―全体老师听课―李来翠老师说课―全体老师集中评课

八、活动要求

1、执教老师备好课，备课教案交1份到教研组。

2、全体老师参预听课和评课，填写好听课记录。

3、执教老师写说课稿1份交教研级。

九、活动经费

1、活动统一支配用餐：

用餐人员：参预活动老师

2、活动费用具实凭票报销。

学校数学教研活动方案2

新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学力气和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想：

本学期的教研活动照旧以素养训练为中心，不断深入到到课改试验，把提高训练教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题争论为载体，以同学全面进展、老师业务力气不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标：

1、以党的先进性训练为契机，进一步提高老师的职业道德。

2、为老师们学习、相互沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学争论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研力气。

5、扎实有效地开展课题试验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。

三、教研措施：

(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准，争论新课标、新教材。提倡每位老师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂训练教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、争论、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并准时总结课改阅历，确保课改工作落在实处。

(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。

1、接受应用集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师准时了解最科学的教改信息,扩展老师学问视野，不断更新训练教学理念,丰富老师的训练教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。

2、连续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学呈现活动，使教学研讨进课堂。

4、开展听课、评课的研讨活动，通过相互听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力气。

5、开展网络教研活动，充分利用老师博客、群、UC论坛进行教学研讨，倾听专家讲座等活动。

四、教研组活动支配：

二月份：

1、学习教研组方案，布置任务;

2、观看训练碟片，观摩优质课件案例及评析。

三月份：

1、讲评一班级三个教学班的小组教研课。

2、课后分别点评每节课的成功之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。

四月份：

1、讲评二班级的小组教研课，课后点评。

2、复习整理以备期中考试。

五月份：

1、讲评三班级的小组教研课，课后且点评。

2、观摩学习优质资源课件、案例。

六月份：

1、整理总结教研组工作。

2、制订期终复习方案，迎接期终考试。

学校数学教研活动方案3

新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学力气和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动，特制定此方案。

一、指导思想

全面实施素养训练，以培育同学的创新精神和实践力气为重点，以推动前进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入到到争论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，探寻解决问题的策略，提高老师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

二、主要工作与措施

(一)连续学习训练教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、依据《数学课程标准》所领先提议的教学理念和教学策略，关怀老师把握课改精神，不断更新观念，改善训练教学行为。

2、建议老师多读训练理论专着、读训练教学期刊，关注争论重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行相互沟通。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、依据学校教学方案，制定切实有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参预，不无故缺席，并做好详细记录。

3、依据学校教学方案，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到12节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕争论主题谈真知灼见，以此来提高老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

4、鼓舞本组老师多参预校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

5、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年老师和转行老师的专业成长。

(三)抓实常规管理，提高老师的业务水平。

1、常规管理工作是学校正常训练教学工作顺当进行的有利保障。以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

2、学期初每位老师都必需加强对学校数学教材的深入到到争论，领会了并有所体会教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学方案。

3、老师要做好课前预备工作，细心设计教学过程，因材施教，在教学中要留意现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，努力培育同学的`创新力气。

4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所把握，更要留意“质”的精当。要求同学作业要规范洁净，老师批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并准时督促同学订正，对学困生的作业也要准时辅导，补漏补缺，切实减轻同学的课业负担。

5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点预备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱惜，要花大力气来提高合格率和优秀率。

(四)加强同学学习习惯的养成训练。

1、重视同学的课前预备习惯的培育

2、重视同学的思维习惯的培育

(五)做好常规检查工作，规范老师的业务行为。

1、每月检查一次作业批改。结合县教研室制定的“作业要求”，教研组学习争辩，统一思想落到实处。备课要细致，找出问题准时督促改正。备课要做到备教材、备同学、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学预备、练习设计、板书设计和课后反思。

2、组织数学学科的质量测查。协作训练处每月对老师业务常规状况的检查与考核。

三、具体工作支配

1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学方案