湖南省永州市祁阳市文昌中学2024-2025学年九年级上学期第一阶段核心素养调研化学试卷 答题卡及答案

祁阳市文昌中学2024年下学期第一阶段核心素养调研九年级化学（试题卷）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，核对条码的信息。2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、本试卷上答题无效。3.请勿折叠答题卡，保持字迹工整，卡面清洁；考试结束后，将答题卡上交。4.本学科试卷共四大题，考试时量60分钟，满分100分。一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1.中华传统节目的习俗蕴含了许多化学知识，下列传统节目的习俗中，一定发生了化学变化的是（）A.春节——喜帖对联 B.清明节——焚香祭祖C.端午节——粽叶包米 D.中秋节——观花赏月2.规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是（）A.检查气密性 B.液体的倾倒C.给液体加热 D.处理实验废液3.空气是一种宝贵的资源。下列是空气中各成分的自述，你认为不合理的是（）A.液氮：我的温度较低，可用于冷冻治疗 B.稀有气体：我比较稳定，可用作保护气C.氦气：我的密度小，可充入飞艇 D.氧气：我能支持燃烧，可以作燃料4.将泡腾片放入水中，有无色气体产生。小红同学建议，可以用澄清的石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳。这个环节属于科学探究中的（）A.提出假设 B.交流评价 C.设计实验 D.作出结论5.如图是检查装置气密性的过程。最终在F处观察到的现象是（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁6.下列反应中，属于分解反应的是（）A.酒精+氧气水+二氧化碳 B.氢气+氧气水C.碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳 D.乙炔+氧气水+二氧化碳7.嫦娥五号探测器探测到月球矿物中含有丰富的氦-3，氦-3是控核聚变的重要原料。如图是氦-3原子的构成示意图，下列说法正确的是（）A.电子数和质子数相等 B.含有2个中子C.核电荷数为1 D.相对原子质量为48.下列物质属于混合物的是（）A.二氧化碳 B.过氧化氢溶液 C.冰水混合物 D.氧气9.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量B.木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁D.硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生10.钕（）等稀土元素是一类有重要用途的资源，钕在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法正确的是（）A.钕属于非金属元素 B.1个钕原子的质量为144.2gC.的核外电子数为60 D.1个钕原子含60个质子11.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是（）A.化学反应分类 B.物质的分类C.空气的成分 D.可加热仪器分类12.氧烛是一种常用于潜艇中的化学氧源，主要以氯酸钠为产氧剂提供氧气。能保持氧气化学性质的最小粒子是（）A.氧原子 B.氧分子 C.氧离子 D.氧元素13.比较、推理是化学学习常用的方法，下列推理合理的是（）A.离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子B.分解反应的生成物有多种，故有多种物质生成的反应一定是分解反应C.同种元素质子数相同，因此质子数相同的原子属于同种元素D.二氧化碳含量过高造成温室效应，所以二氧化碳是空气污染物14.某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为，倾出一部分液体后，又仰视读数为，则该同学实际倒出液体的体积为（）A.等于 C.小于 B.大于 D.无法确定15.下列实验方案不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A区分过氧化氢溶液和蒸馏水观察液体颜色B鉴别厨房中的醋和酱油分别闻气味C鉴别氧气和二氧化碳加入澄清石灰水，振荡D区分氮气和氧气用燃着的木条二、填空题（本大题共2小题，每空2分，共18分）16.阅读科普短文，回答下列问题。材料一：通常情况下，硫是黄色晶体，难溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳。硫及其化合物在生产生活中有广泛用途，燃烧硫磺常用于熏蒸消毒和漂白。材料二：西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如图所示。青铜雁鱼灯里面是空的，腹部用于贮水。使用时燃烧产生的烟气（含二氧化硫）通过雁脖子进入腹部。材料三：东晋《抱朴子》记载，“凡草木烧之即烬，而丹砂（硫化汞）烧之成水银（汞），积变又还成丹砂，其去凡草木亦远矣”。（1）“材料一”中属于硫的物理性质的是________（写一条）。（2）“材料二”中青铜雁鱼灯腹部贮水的目的是________________。（3）“材料三”中丹砂受热分解从微观角度分析，该反应过程中，发生改变的微观粒子是________（填“分子”或“原子”，下同）；反应中出现的最小粒子是_________。17.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。结合如图回答问题：（1）图Ⅰ中Y表示的是__________。（2）图Ⅱ为某原子结构示意图，其中m的值为_________，该粒子在化学反应中得失电子形成离子的符号是__________。（3）图Ⅲ中溴元素的化学性质与图Ⅳ中______（填字母）元素的化学性质相似。图Ⅳ中A表示钾元素处于元素周期表的第______周期。三、应用与推断（本大题共2小题，每空2分，共12分）18.粉条在我国已有千年的历史，全国各地均有生产，它是以豆类、薯类和杂粮为原料加工制成的丝状或条状的干燥淀粉制品。一种制作粉条的传统工艺主要流程如下图所示，结合图文，分析思考，解决问题。（1）在研磨前将红薯切块或切片进行原料预处理的目的是_____________。（2）将芡糊漏入水中，通过特定的模具，使芡糊形成条状，该过程发生的是________（填“物理”或“化学”）变化。（3）制作粉条的过程中加入少量明矾可增加粉条的韧性，明矾的主要成分是硫酸铝钾，请写出铝的元素符号________。（4）湿粉条经过晾晒变成干粉条，此过程从微观角度解释为___________。19.A~H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。试推断：（1）请你根据上述信息，推断出下列物质，并写出物质名称：F______。（2）写出③反应的文字表达式________________。四、实验与探究（本大题共2个小题，每空2分，文字表达式3分，共25分）20.根据下列实验装置图，回答有关问题。（1）仪器a的名称为_________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为______________。（3）用E装置收集氧气，待集气瓶中的水排完，在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心把集气瓶移出水槽，______（填“正”或“倒”）放在桌子上。若收集到的氧气不纯，则可能的原因有__________。（4）已知二氧化碳能溶于水，密度比空气大，实验室常用固体石灰石和稀盐酸混合的方法制备二氧化碳。选择的制取装置组合为________（填字母）。21.在学习完九年级化学第二单元的知识后，祁阳文昌中学化学兴趣小组的同学利用课余时间在实验室进行了两个实验探究，请根据所学知识，回答下列问题。课题一：测定空气中氧气含量的创新实验图甲是教材上利用红磷测定空气中氧气的含量，在实验中若药品红磷量不足，会造成实验结果氧气的含量_____（填“偏小”或“偏大”）。小黄同学设计了图乙装置进行改进。已知食品脱氧剂能通过化学反应除去密闭容器中的氧气，使食品处于无氧状态，实验数据如下。所需要的时间/s0510303545量筒中液体的体积/mL503527.519.719.719.7通过实验测定数据如上表所示，则空气中氧气的体积分数为________。课题二：探究催化剂对过氧化氢溶液分解生成氧气速率的影响实验【实验验证】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂，完成下列探究：设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表（1）如图1，连接装置，首先检查装置的_____________，方框内收集装置应选用图2中的______（填序号）。（2）上述实验中“待测数据”是指____________；若，则可得出的实验结论，在其他条件相同的情况下___________________。实验编号3%过氧化氢溶液的体积其他物质质量待测数据Ⅰ淀粉0.5gaⅡ二氧化锰0.5gb【拓展探究】若得出淀粉能作为过氧化氢溶液分解的催化剂，还需要验证___________。2024年下学期第一阶段核心素养调研九年级化学答案一、选择题12345678910BCDCCCABDD1112131415ABCBA二、填空题16.（1）硫是黄色晶体，难溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳（任答一点）（2）吸收二氧化硫，防止污染环境（合理即可）（3）分子原子17.（1）原子（2）16（3）B四三、推断与应用18，（1）增大红