统编版一升二语文暑假衔接课 专题10 课内阅读 讲义+试题(含答案)

统编版一升二语文暑假衔接课专题10课内阅读讲义+试题(含答案)【暑假衔接课】专题10课内阅读

复习指引

在小学一年级下册课内阅读的重点是运用多种方法识字，理解字和词语的意思，运用拟人、比喻和叠词来修饰事物，学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，在阅读中积累词语。认识课文中出现的标点符号所表达的不同语气。借助课文中的图画阅读等。养成喜欢阅读，善于阅读的良好习惯。

一年级课内阅读需要掌握的知识点是：

1.识字方法：运用加一加、比一比、猜一猜等多种方法识记生字。

2.巩固生字：①“识字大转盘"游戏。②怎样猜字谜。③含虫字旁的字。

3.理解字义：①含虫字旁的字都代表昆虫吗？②做动作理解字义③四点底的自述④“初”字为什么用“衤"作偏旁

4.词语理解：①“亮晶晶”的词语。②带修饰词的短语。③多种方法理解词语。④用上描述动作情状的词语使句子生动形象。⑤联系上下文理解词语。⑥动宾短语。⑦借助插图和联系上下文。

5.句子理解：①巧用比喻写句子。②拟人和比喻并用。③用多样的句式表达。④“用叠词来修饰事物。

“阅读能力"的检测是语文考试中占题比重较大的一部分，几乎包含了语文所有知识与能力，这就要求抓好阅读知识的复习与能的提高要在平时的学习中。

知识储备

二年级对课文阅读的掌握要求进一步提高，重点学习猜读汉字，词语的理解，合理搭配数量词，认识祈使句、设问句、感叹句，把握文章的主要内容、体会文章的中心等。

二年级阅读需要储备的知识有：

1.猜读汉字：根据形声字的另一个特点声旁表音，在一定语境中猜读汉字。利用“声旁表音”的特点去识字。

2.词语的理解：用演一演的方式理解动词。结合生活实际理解词语。联系上下文理解词语。借助图示理解词语。

3.合理搭配数量词：了解不同事物数量词的表达。把数量词分类集中在不同的场景图中。

4.认识祈使句、设问句、感叹句：感受语言表达的多样性。用感叹句，也可用陈述句、反问句来表达，只是表达的语气、情感不一样。通过对比朗读，感受反问句、陈述句、感叹句的表达语气是不同的。

5.想象画面法阅读：观察插图，再想象文中描写的画面。仿照课文句式想象说话。在想象中续编故事。

衔接要点

二年级的课内阅读主要是对词语和句子的理解，比一年级的难度要大一些。在掌握阅读理解的一些基本方法的基础上，重点学习认识祈使句、设问句、感叹句，观察插图，再想象文中描写的画面，仿照课文句式想象说话等。

二年级上册课内阅读的学习需要掌握的知识要点整理如下图：

一、常考题型

一年级二年级

1.对字词的理解。2.对句子的理解。3.按要求获取信息。4.短文讲述了一件什么事？1.对字词的理解和运用。2.句子的转换和理解。3.按要求获取信息。4.短文讲述了一件什么事？5.体会文章的主题。6.文章运用了什么写法，这样写有什么好处。

二、真题演练

1.（2023南京市秦淮区一年级期末）阅读课文片段，完成练习。

彩虹（节选）

妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？

（1）仿写句子。

天上不是多了一个月亮吗？

不是___？

（2）说一说：天上真的又多了一个月亮吗？

（3）大雨过后，一道彩虹挂在天空多漂亮啊！你能画出来吗？

2.（2023江苏省无锡市一年级期末）阅读课文片段，完成练习。

吃水不忘挖井人（节选）

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。"

（1）挖井人是谁？

（2）理解“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”的意思。

（3）“吃水不忘挖井人"根据这句话写出一个成语是（）

（4）中国人民的伟大领袖毛主席在江西领导革命时帮助乡亲们挖水井，解决了吃水困难的问题。乡亲们非常感激他，会对他说：“

”

3.（2023河北省石家庄市一年级期末）阅读课文片段，完成练习。

我多想去看看（节选）

妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！

（1）照样子，扩写句子。

例：我沿着小路走出天山。

我沿着（弯弯）的小路走出天山。

雪山上盛开雪莲。

雪山上盛开着（）的雪莲。

（2）好朋友拉拉手。

遥远的雄伟的庄严的

升旗仪式北京城天安门

（3）用文中加点词语写一句话。

非常：__________________________。

（4）请你说一说：首都北京有哪些有名的建筑？

4.（2023浙江省金华市浦江县一年级期末）阅读课文片段，完成练习。

夜色（节选）

爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

（1）超级模仿秀。

在月光下睡觉在月光下（）在月光下（）

（2）爸爸用什么样的办法，帮助我晚上出门再也不害怕了？

（3）爸爸拉我去散步，我看到了什么？

（4）夏季的夜空，星星开心地眨着眼睛……你还看到了什么？请你画下来吧。

5.（2023浙江省金华市浦江县一年级期末）阅读对子歌，完成练习。

古对今（节选）

对李，柳对。

莺歌对酷暑，对。

（1）根据课文内容填空。

（2）文中提到的植物有___。

（3）“莺“"燕”指的是两种_________________。从前句中可以联想到成语是；从后语可以联想到成语是___。

（4）上面节选的片段写出了（季节）生机勃勃的景象。

6.（2023河北承德市宽城县一年级期末）阅读课文片段，完成练习。

小公鸡和小鸭子（节选）

他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。"小公鸡说“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!"小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。

（1）选段共有句话。回顾全文,小鸭会可以捉给小公鸡吃;小公鸡会,可以捉给小鸭子吃。

（2）仿照文段中画“”的句子填一填。

爸爸在睡觉,我关上了门。

（3）小公鸡要下河,小鸭子是怎么说的用“"画出相关语句。

（4）小公鸡听小鸭子的话了吗他是怎样做的用“”在原文中画出来。

7.（2023吉林省延边自治州一年级期末）阅读课文片段，完成练习。

端午粽（节选）

外婆包的粽子十分好吃,花样也多。除了红枣粽,还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后,外婆还会装一小篮粽子要我们带回去,分给邻居吃。

长大了我才知道,人们端午节吃粽子,据说是为了纪念爱国诗人屈原。

（1）文中写了()种味道的粽子。在文中用“"画出来。

（2）“知”要查大写字母();“滋"要查大写字母(),部首是()。

（3）人们吃粽子,是为了纪念()。

①李白②屈原③贾岛

8.（2023山东聊城开发区一年级期末）阅读课文片段，完成练习。

树和喜鹊(节选)

后来□这里种了好多好多树□，每棵树上都有鸟窝□每个鸟窝里都有喜鹊□树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

（1）在文中的“□”里填入恰当的标点符号。

（2）写出两个与“叽叽喳喳"形式相同的词语。

（3）读画“”的句子，并用上加点的字仿写句子。

（4）每天天一亮,喜鹊们会做什么用“"在文中画出来。天一黑,喜鹊们会做什么用“”在文中画出来。

（5）“树很快乐,喜鹊也很快乐"是因为（）。

①他们都有了邻居,不再孤单。②树每天都能和喜鹊打招呼。

9.（2023海南省海口市一年级期末）阅读课文片段，完成练习。

端午粽（节选）

粽子是用的箬竹叶包的，里面裹着___的糯米，中间有一颗___的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

1.在横线上填上表示颜色的词语。

2.用文中加点的词语写一句话。

3.煮熟的粽子有味，吃到嘴里___。

4.这一段写了粽子的（）。

A.做法B.味道C.做法和味道

10.（2023江苏省苏州市昆山市一年级期末）阅读课文片段，完成练习。

夜色（节选）

我从前胆子很小很小,

天一黑就不敢往外瞧。

妈妈把勇敢的故事讲了又讲,

可我一看窗外心就乱跳……

爸爸晚上偏要拉我去散步,

原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚,

我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

（1）爸爸晚上偏要拉“我”去散步的原因是()。

A.陪着“我"锻炼身体B.陪着“我”练胆量C.爸爸喜欢迷人的夜色

（2）第1小节末尾的省略号省略的内容是()。

A.心里害怕,不敢往外瞧

B.妈妈讲的勇敢的故事的内容

C.“我"听着妈妈的故事睡着了

（3）选文第2小节告诉我们,“我”()。

A.看到了很多在晚上活动的小动物

B.不再怕黑

C.晚上睡觉总会做个好梦

衔接训练

一、基础训练。

1.回顾学过的课文内容填空。

（1）人初，性善，性相_____________，习相_________________。苟教，性乃迁，教道，贵专。子学，非宜，幼学，老为？不琢，不成器，不学，不知义。

（2）要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就___。要是能及时通过路口，就___。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。

（3）《怎么都快乐》这首儿童诗分别写了玩、玩、玩和玩的不同乐趣。本文告诉我们,生活中,事事有快乐,怎么样玩都会快乐。

（4）《彩虹》一文讲述“我"看到彩虹后的_____________，写出了“我”是一个_____________、的女孩。也告诉我们要做一个人的孩子。

（5）通过本册的学习，我认识了的小青蛙，还认识了带领战士和乡亲们挖井的_____________，还知道了一年有_____________、_____________、_____________、四个季节……

2.阅读课文片段，完成练习。

春夏秋冬（节选）

池草青，山花红，鱼出水，鸟入林。

（1）请在文中找出下列词语的反义词。绿——出——

（2）请你试着写一写。青，红。

（3）下面四幅图是四个季节的景色，请你给每幅图写一句话。

3.阅读课文片段，完成练习。

姓氏歌（节选）

你姓什么？我姓李。什么李？木子李。

他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。

古月胡，口天吴，双人徐，言午许。

（1）照样子，写句子。

例：你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。

你姓？我姓_________________。什么？_________________。

（2）填一填。

古月_____________，口天_____________，徐，许。

（3）请你试着写一写。

子小_____________，女生_________________。

4.阅读字谜，完成练习。

猜字谜

“言"来互相尊重,“心”至令人感动,

“日"出万里无云,“水”到纯净透明。

（1）“万里无云"就是晴天,所以“‘日’出万里无云”这句说的字是_________________。用这种方法,我想到了其他三句说的字分别是_____________、_____________、_________________。所以谜底是_________________。(5分)

（2）我们试着给“也"来编一个字谜。

“人”来不是你我，“"至_________________。

（3）猜谜语。

①又见炊烟升起。()②又离鸡西。()

5.阅读课文片段，完成练习。

咕咚（节选）

小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”

（1）用文中加点词语写一句话。

一边……一边……：____________。

（2）说一说：‘咕咚’是什么？

（3）想想，你最喜欢故事里的谁？为什么？

6.阅读课文片段，完成练习。

棉花姑娘（节选）

忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？"小虫说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”

不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！

（1）请用“____"画出七星瓢虫名字的由来。

（2）仿写词语：雪白雪白（）（）

（3）棉花姑娘笑是因为（）。

A.棉花姑娘的病好了B.七星瓢虫来了C.蚜虫来了

7.阅读课文片段，完成练习。

小猴子下山（节选）

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

小猴子捧着两个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。

（1）仿写词语：又大又红（）（）

（2）填上合适词语。

摘（）扛（）捧（）

（3）你喜欢这只小猴子吗？

8.阅读课文片段，完成练习。

动物王国开大会（节选）

“请注意啦！”狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点,在森林广场开大会,请大家准时参加!"一连说了十遍。

（1）狗熊怕大家听不到通知,一连说了___。

（2）请你根据内容,把通知补充完整。

9.阅读课文片段，完成练习。

荷叶圆圆（节选）

荷叶圆圆的,绿绿的。

小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。"小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。

小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。"小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。

（1）词语巧搭配。(连线)

亮晶晶的透明的圆圆的很美很美的

荷叶眼睛翅膀水花

（2）择合适的表示动作的词语填在括号里。(只写序号)

①立②游③躺④蹲

小水珠()在荷叶上。

小青蛙()在荷叶上。

小鱼儿在荷叶下()。

小蜻蜓()在荷叶上。

（3）仿照文中的句子写一写。

①小蚂蚁说:“荷叶是我的___。”

②___说:“荷叶是我的___。"

二、提升训练

1.阅读课文片段，完成练习。

识字⑦：操场上(节选)

铃声响,下课了。

操场上,真热闹。

跳绳踢毽丢沙包,

天天锻炼身体好。

（1）从文中找出下列词语意思相近的词语。

经常()喧闹()

（2）文中_____________、_____________、是体育活动。

（3）说说体育锻炼有什么好处。

2.阅读课文片段，完成练习。

小公鸡和小鸭子（节选）

他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。"小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。

小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。"

（1）这一故事讲的是和的事。

（2）在朗读“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”一句时,应该用的语气来读。

（3）从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡

（4）你喜欢文中的谁说一说喜欢的原因。

3.阅读课文片段，完成练习。

四个太阳(节选)

我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳,送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

（1）“我"画了个的太阳,送给秋天;画了个的太阳,送给冬天。(2分)

（2）金黄的落叶忙着干什么用“”在文中画出相关语句。(1分)

（3）你想为冬天画个什么颜色的太阳说说理由。(4分)

我画了个的太阳,送给冬天。因为

_________________。

（4）想一想，你会给四季的天空挂上什么颜色的太阳？请你涂一涂吧！

春夏秋冬

4.阅读课文片段，完成练习。

要下雨了(节选)

小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！"

（1）这段话共有句话。

（2）认真读选文可以知道：蚂蚁搬东西是因为要了。

（3）学了这篇课文，你还知道低飞、到水面来透气的现象也说明要下雨了。根据生活积累，我还知道过道、成群飞的现象也说明要下雨了。（填序号）

①蛇②小鱼③蜻蜓④燕子

5.补充国学片段，完成练习。

人之初（节选）

人之初，_____________，

性相近，_____________。

苟不教，_____________，

教之道，_____________。

（1）背一背，选一选。

①贵以专②性本善③习相远④性乃迁

（2）画“”的句子的意思是说（）（填序号）

①人在刚出生时，本性都是善良的。

②随着各自生存环境的变化，每个人的习性就会产生差异。

（3）教育的最好方法，就是教导孩子要___。

（4）请你再默写一段《三字经》，写在下面。

(

)

6.阅读课文片段，完成练习。

一分钟(节选)

到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。"

元元非常后悔。

（1）元元迟到了,他十分(①后悔②开心)(2分)

（2）元元坐到座位上的时候表现是怎样的用“”在文中画出来。(3分)

（3）想一想,元元以后会怎样做()

A.这只是偶尔一次迟到,没事的。

B.元元以后一定会按时起床,改掉赖床的习惯。

7.阅读课文片段，完成练习。

小壁虎借尾巴（节选）

小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗"燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”

小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。

小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。"小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”

（1）从文中找出一对意思相反的词写下来。(2分)

（）——（）

（2）从“爬呀爬"可以看出小壁虎()。(多选)(2分)

①爬了很远②爬得很慢③爬得很快

（3）燕子的尾巴有什么作用用“”在文中画出来。

（4）小壁虎借不到尾巴,心里很()。(2分)

A.高兴B.难过

（5）我们读画“"的句子,应该用()的语气。(2分)

A.伤心B.高兴

（6）小壁虎的尾巴可以()。(2分)

A.保护自己,躲避敌人B.拨水C.掌握方向

8.阅读课文片段，完成练习。

棉花姑娘（节选）

忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。"

（1）“七星瓢虫”在文中指的是_________。

（2）蚜虫是被吃掉的。

（3）七星瓢虫的名字是怎样来的？用“"在文中画出来。

（4）想一想，下面的小动物分别会吃哪里的害虫？

燕子吃（）青蛙吃（）啄木鸟吃（）

A.田里的害虫B.树干的害虫C.空中飞的害虫

9.阅读课文片段，完成练习。

要下雨了（节选）

小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说:“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢!”

（1）这段话共有句话。蚂蚁搬东西是因为要了。

（2）根据课文内容填一填。

燕子雨来到，鱼儿___等雨来到。

（3）你还知道哪种现象出现就说明要下雨了

10.阅读课文片段，完成练习。

荷叶圆圆（节选）

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。"小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美的水花。

（1）照样子，写词语。

很美很美（很X很X式）：

笑嘻嘻（ABB式）：

游来游去（X来X去式）：

（2）小鱼儿说荷叶是它的凉伞，主要是因为（）。

①荷叶长得很像伞。

②荷叶很大很圆，为小鱼儿遮住了太阳，让小鱼儿在水里感到很凉爽。

（3）想象一下，小鱼儿会怎样感谢荷叶呢？

答案

衔接要点

真题回顾

1.（1）前面的那个人不是小红的妈妈吗？

（2）不是的，而是我拿着妈妈梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去。

（3）提示：把美丽的彩虹画出来即可。

2.（1）挖井人是毛主席，战士和乡亲们。

（2）吃水的时候，我们要不忘“挖井人”——毛主席。

（3）饮水思源

（4）谢谢您，主席，您帮助我们解决了生活中的大难题啊。

3.（1）美丽

（2）遥远的北京城雄伟的天安门庄严的升旗仪式

（3）这次同学们表现得非常棒。

（4）故宫、天安门广场、鸟巢、水立方、人民大会堂。

4.（1）说话谈心

（2）爸爸晚上偏要拉我去散步

（3）花草都像白天一样微笑。

（4）提示：根据自己看到的景象画一画。

5.（1）桃杨鸟语花香

（2）桃李柳杨

（3）莺歌燕舞鸟语花香

（4）生机勃勃

6.（1）5游泳鱼找虫子虫子

（2）轻轻地

（3）不行,不行,你不会游泳,会淹死的!

（4）小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。

7.（1）3红枣粽红豆粽鲜肉粽

（2）ZZ氵

（3）②

8.（1）,,,。

（2）示例:平平安安高高兴兴

（3）示例:花儿笑了,小鸟也笑了。

（4）喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。

（5）①

9.（1）青青白白红红

（2）示例:妈妈一到家,就开始打扫卫生。

（3）清香又黏又甜

（4）C

10.（1）B

（2）A

（3）B

衔接训练

一、1.（1）之本近远不之以不所不何玉人

（2）能及时通过路口了能赶上公共汽车了

（3）一个人两个人三个人许多人处处有快乐

（4）无限遐想关心父母富有奇思妙想关爱家

（5）吃害虫毛主席春夏秋冬

2.（1）红入

（2）丝瓜苹果

（3）春天，小朋友们在草地上放风筝。

夏天，