《女娲补天》学习任务单

《女娲补天》学习任务单一、学习目标1、认识“娲、塌”等生字，会写“败、措”等字。能正确读写“轰隆隆、塌下”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解女娲冒着生命危险，克服重重困难补天的过程。3、感受女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神，激发学生对中国古代神话故事的兴趣。二、知识卡片1、神话故事：神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现，对后世的文学艺术有深远的影响。三、学习任务一：初读课文，识字学词1、自读课文，圈出生字词，借助拼音认读。生字：娲、塌、熄、冶、炼、盆、喷。词语：轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、大盆。2、给生字组词，尝试用词语造句。例如：“塌”，可以组词“倒塌”，造句：那座老旧的房子在暴风雨中倒塌了。3、同桌互相检查认读生字词的情况，互相纠正读音。四、学习任务二：精读课文，理解内容1、女娲为什么要补天呢？在课文中找出相关语句读一读。原来是天塌下了一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。2、女娲补天的过程是怎样的呢？女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。把天上的大窟窿修补好。她又斩下一只大乌龟的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。3、从女娲补天的过程中，你能感受到她是一个怎样的人？女娲为了补天，到处寻找石头，不辞辛劳，说明她不怕困难。女娲冒着生命危险去补天，拯救人类，说明她非常勇敢，而且具有奉献精神。五、学习任务三：深入探究，体会情感1、在课文中找出描写女娲补天辛苦的语句，读一读，说说你的感受。女娲找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。从“找啊找啊”“终于”“端”“泼”等词语可以感受到女娲补天的辛苦和不易，她为了拯救人类付出了巨大的努力。2、如果你是女娲，面对这样的灾难，你会怎么做呢？和同学们讨论一下吧。六、学习任务四：拓展阅读，积累知识2、分享一个你读过的中国古代神话故事，并说说这个故事带给你的启示。七、学习资源1、统编版小学语文教材。2、学校图书馆的神话故事书籍。3、网络上的神话故事资源，如中国神话故事网等。八、课后习题1、给下列生字组词。娲（＿_________）塌（＿_________）熄（＿_________）冶（＿_________）2、根据课文内容填空。女娲补天先__________，然后__________，接着__________，再__________，最后__________。3、你觉得女娲是一个怎样的人？用几个词语形容一下。＿_________、＿_________、＿_________。答案：1、娲（女娲）塌（倒塌）熄（熄灭）冶（冶炼）2、女娲补天先从各地拣来五种颜色的石头，燃起神火