《金色的草地》知识清单

《金色的草地》知识清单一、作者简介普里什文，苏联作家。他的作品多以描写自然为主，文字清新质朴，充满诗意，富有哲理，能够让读者深刻感受到大自然的魅力与神奇。二、创作背景课文描绘的是俄罗斯乡下的生活场景，通过孩子的视角观察自然，反映了作者对大自然的热爱以及对生活细致入微的观察。当时的社会环境下，人们对乡村生活和自然景观有着独特的情感，作者通过这篇文章表达对自然中平凡而美好的事物的珍视。三、文体常识这是一篇叙事性散文，以“金色的草地”为线索，叙述了兄弟俩在草地上玩耍时发现草地颜色变化的有趣过程，在描写自然景观的同时，也表现出童真童趣。四、字词梳理1、生字词蒲(pú)公英：一种常见的植物，花朵为黄色，种子带有白色绒毛，成熟后会随风飘散。玩耍(shuǎ)：做轻松愉快的活动。哈欠(qiàn)：困倦时嘴张开，深深吸气，然后呼出。钓(diào)鱼：用钓具捕鱼。合拢(lǒng)：合到一起，闭合。有趣(qù)：能引起人的好奇心或喜爱。盛(shèng)开：花朵绽放得很茂盛。2、多音字假：放假(jià)假如(jiǎ)盛：盛饭(chéng)盛开(shèng)3、形近字钓(钓鱼)钩(鱼钩)拢(合拢)扰(打扰)五、文章结构1、第一部分(第1自然段)：描写了生活在乡下的兄弟俩对窗前草地上蒲公英的喜爱。“我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。”这部分为下文发现草地颜色变化的奥秘做铺垫，直接点明草地和蒲公英的关系，以及蒲公英盛开时草地呈现的美丽景象。2、第二部分(第2自然段)：写兄弟俩在草地上玩耍时发现草地颜色的变化。“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。”这里通过一天中不同时间草地颜色的变化，设置悬念，引起读者的好奇心。3、第三部分(第3自然段)：写“我”经过仔细观察，发现了草地颜色变化的原因是蒲公英的花朵开合。“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。”这部分解开了前文的悬念，同时也体现了小作者善于观察和思考的品质。4、第四部分(第4自然段)：写对草地和蒲公英的喜爱之情。“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这部分直接抒情，表达了兄弟俩对草地和蒲公英的喜爱，“一起睡觉”“一起起床”运用拟人的手法，形象地写出了蒲公英花朵开合与人们作息的同步性，充满童趣。六、重点句段赏析1、“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。”这个句子运用了比喻的修辞手法，把“蒲公英的花”比作“手掌”，非常形象地写出了蒲公英花朵的形状特点，也生动地解释了草地颜色变化的原因。通过对蒲公英花朵开合状态与草地颜色关系的描述，让读者感受到大自然的神奇与有趣。2、“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这里运用了抒情的表达方式，直接表达了对草地和蒲公英的喜爱之情。“一起睡觉”“一起起床”将蒲公英拟人化，把蒲公英花朵的开合与人们的作息联系起来，富有童趣，使文章更加生动，让读者也能感受到作者对蒲公英和草地那种纯真的喜爱。七、文章主旨文章通过描写兄弟俩发现蒲公英花朵开合引起草地颜色变化的过程，表达了作者对大自然的热爱之情，同时也展现了儿童善于观察、天真好奇的特点。八、写作借鉴1、细致观察，以小见大。作者通过对蒲公英花朵开合这样一个小细节的观察，发现了草地颜色变化的奥秘，从而写出了一篇充满趣味的文章。我们在写作时也可以从生活中的小事物入手，仔细观察，发现其中蕴含的大道理或者有趣的现象。2、设疑解疑，吸引读者。文章先写草地颜色的变化，然后再揭示原因，这种先设疑后解疑的写作手法能够很好地吸引读者的注意力，使读者产生继续阅读的兴趣。3、运用修辞，增添趣味。文中使用了比喻、拟人的修辞手法，如把蒲公英的花比作手掌，说蒲公英和我们一起睡觉、一起起床等，让文章更加生动形象，充满童趣。九、自我检测1、给下列加点字注音。蒲公英(＿_____)合拢(＿_____)钓鱼(＿_____)2、写出下列词语的近义词。喜爱（＿_____)有趣（＿_____)3、填空。4、文中把蒲公英的花比作什么？这样写有什么好处？答案：1、蒲公英(pú)