2024年幼儿园小班学期教师计划范文（二篇）

第5页共5页2024年幼儿园小班学期教师计划范文幼儿总人数为____人，其中男孩____名，女孩____名。经过入园后的细致观察，我们发现部分幼儿在生活自理能力、语言交流能力及其他多方面能力上已具备一定基础。然而，也有部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性及语言发展等方面存在明显差距。鉴于幼儿年龄尚小，个别幼儿尚未完全适应幼儿园的集体生活，表现出哭闹情绪及自理能力不足等问题。加之多数幼儿为家中独子，备受家人宠爱，呈现出任性、娇气、霸道及依赖性强等特点，同伴间缺乏谦让与团结友爱的氛围。针对上述状况，本学期我们将着重培养幼儿良好的常规习惯，提升其自我保护意识，并致力于增强幼儿的语言能力、生活自理能力及社会交往能力，同时注重音乐素质的培养。在实际工作中，我们将加强对个别幼儿的针对性指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机融合，以促进幼儿全面发展。一、主要工作任务：（一）保教工作1.情绪安抚：针对新生入园初期可能产生的哭闹及不愿入园情绪，我们将采取以下措施：营造温馨、舒适、富有童趣的教室环境，激发幼儿上幼儿园的兴趣，积极参与各项教育教学活动。教师以亲切、和蔼的态度对待幼儿，迅速消除其陌生感与不安情绪。2.生活常规培养：致力于培养幼儿良好的生活常规，提高其生活自理能力，实现生活有序化：引导幼儿认识个人标记，增强归属感。教授并实践正确的洗手、漱口方法，养成良好的个人卫生习惯。培养幼儿安静午睡的习惯，不打扰他人休息。养成良好的进餐习惯，鼓励幼儿自主进食。指导幼儿学会自己穿脱衣裤、自行入厕，提升自理能力。具体做法包括：在日常生活中渗透各项自理能力培养，为幼儿提供更多自我服务的机会，营造和谐愉悦的班级氛围。通过幼儿喜爱的小竞赛形式，激发其自我服务意识与自信心。3.学习常规培养：鼓励幼儿积极参与集体活动，保持注意力集中。教育幼儿爱护玩具，学会分享与合作，避免争抢。培养幼儿用语言表达意愿的能力，促进与同伴、教师的有效交流。注重情感教育与语言表达能力的初步培养，激发幼儿对教师、幼儿园的热爱之情，学会使用礼貌用语如“早、好、再见”等。引导幼儿养成将玩具归类收好的习惯。4.节日活动：利用各类节日契机，开展形式多样、内容丰富的活动，激发幼儿学习兴趣。本学期将围绕主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞节、元旦及春节等节日，策划并实施相关庆祝活动，同时配合幼儿园举办亲子活动，增进家园互动。5.卫生保健：在保健教师的指导下，严格按照幼儿园要求实施各项卫生保健工作，定期进行消毒、灭蚊等措施，为幼儿提供清洁、舒适的活动环境。同时，加强对幼儿日常生活的照顾与观察，确保幼儿身心健康放在首位。具体做法包括：细心观察幼儿身体状况，发现异常及时通知家长并请医生诊治。对生病幼儿给予特别关照，按时按量喂药，确保班级出勤率。坚持每日户外活动，为汗湿衣物的幼儿及时更换衣物。根据天气变化提醒家长为幼儿准备适宜衣物以防感冒。（二）教育教学工作1.一日活动课程化：树立“一日活动皆课程”的理念，精心设计幼儿一日活动安排，充分利用各环节培养幼儿的语言表达能力。注重激发幼儿学习兴趣与自信心，确保每个孩子都有展示自我的机会。2.常规培养：本学期将重点培养幼儿良好的常规习惯。坚持正面教育原则辅以游戏、集体讨论及自定规则等方法促进幼儿在活动与游戏中形成良好的行为习惯并持续巩固。3.环境创设与区域活动：精心布置教室环境及区域活动角利用自然物与废旧物品自制教玩具丰富幼儿生活与游戏内容。根据幼儿年龄特点及不同能力层次投放适宜材料促进幼儿全面发展。4.思想品德教育：通过图片展示、故事讲述等形式对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育。结合中国传统文化节日教育培养幼儿初步的爱国情感与集体意识学会为他人着想。5.教研活动：积极参与教研组活动吸收借鉴课改新观念。实施教研计划进行阶段记录、反馈及期末专题总结与交流促进教师专业成长。（三）家长工作本学期家长工作将围绕“尊重家长”的原则展开提升教师服务意识加强家园沟通。具体工作包括：期初家长会：向家长介绍班级主要工作及教学计划增进家园共育理解。日常沟通：通过电话联系、接送时交谈及幼儿成长档案等方式了解每位孩子的兴趣爱好及家长需求鼓励家长参与班级活动。2024年幼儿园小班学期教师计划范文（二）教师均需在场，确保接送过程安全，一位教师负责护送幼儿上车，另一位则负责照看其余幼儿。在与家长沟通时，需确保至少有一位教师持续照看幼儿，避免同时两位教师与家长交流，以确保幼儿安全无虞。____月保教、常规、德育及安全目标概述如下：保教方面：1.精心布置环境，更新主题墙内容。2.倡导家长参与，共同收集秋季水果与种子，丰富自然角教育资源。3.持续充实区角材料，增设感知区，投放秋季水果供幼儿多感官探索。4.收集并利用纸盒进行装饰，深化班级特色活动。5.定期发放家园联系册，促进家园沟通。常规管理：1.强化常规教育，培养幼儿良好习惯。2.离园时，引导幼儿自主整理玩具、桌椅，并向教师道别后有序离园。3.在教师监督下，安全进行户外大型体育器械活动。德育培养：1.教导幼儿学会分享与谦让，培养社会交往能力。2.倡导爱护自然环境，教育幼儿不摘花，尊重生命。3.强化卫生习惯教育，鼓励幼儿保持清洁。4.培养幼儿爱护玩具，与同伴友好相处的意识。安全保障：带班教师需时刻关注幼儿动态，确保无幼儿遗留在厕所、教室、午睡室等区域。入厕时，教师应陪同以防滑倒摔伤；洗手时，引导幼儿控制水流以防弄湿衣物；教育活动时，避免幼儿奔跑碰撞；午睡时，教师应全程在场监护。____月保教、常规、德育及安全目标概览：保教：1.更新环境布置，展示各行各业人物图片，引导幼儿认知与表达。2.组织种植活动，鼓励幼儿参与自然物照料，培养责任感。3.丰富区角材料，举办班级喂娃娃比赛，提升幼儿动手能力。4.持续开展课题研究，深化教育内涵。5.发放家园联系条，加强家园互动。常规：1.深化常规教育，巩固幼儿行为规范。2.初步培养幼儿遵守游戏规则的意识。3.强化离园常规，确保幼儿有序离园。德育：1.培养幼儿轮流、等待意识，初步建立生活规则观念。2.强调同伴间的团结友爱，相互帮助。安全：入园时，教师需仔细检查幼儿是否携带危险物品，如别针、纽扣等，确保及时收缴以防意外。____月保教、常规、德育及安全目标简述：保教：1.创设手帕专栏环境，供幼儿欣赏学习。2.丰富区角活动，增设娃娃家与小吃店，提升幼儿语言与合作能力。3.鼓励幼儿坚持入园，培养良好的出勤习惯。常规：1.持续常规教育，巩固良好习惯。2.引导幼儿节约用水，正确洗手。3.教授手帕使用方法，培养自我清洁能力。4.强调爱护玩具与材料，培养责任感。德育：1.深化卫生习惯教育，保持清洁。2.教授简单礼貌用语，培养幼儿礼貌行为。安全：1.户外活动时，稳定幼儿情绪，防止奔跑碰撞。2.特别提醒幼儿在转弯处慢行，确保安全。四、构建紧密的家园联系机制家长的支持是教育工作的坚实后盾。我们将积极挖掘家长