部编版语文五年级上册第27课我的长生果精美课件

我的“长生果”27*点滴积累厚积薄发同学们，你们知道哪些水果？那你们有没有听说过“长生果”？认识“喻、差”等15个生字，读准多音字“差、奔”。用较快的速度默读课文，能说出作者读过哪些类型的书，体会作者从读书、作文中悟出的道理。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读比喻美差过瘾直奔书籍报偿馈赠悟道沉甸甸呕心沥血如饥似渴酵母皎洁借鉴磁石比喻美差过瘾直奔书籍报偿馈赠磁石悟道酵母皎洁借鉴沉甸甸如饥似渴呕心沥血挑战一下注意红色字的读音原文示例禁（情不自禁）（禁止）

小丽不顾公园里“禁

止攀折”的告示，情不自禁

地采摘了一朵月季花。·写着写着，我禁（）不住眼泪汪汪。多音字喜好≈爱好

↔厌恶小红爱好音乐是受了妈妈的影响。小红喜好音乐是受了妈妈的影响。他说话不文明，令人厌恶。爱好喜好厌恶☞一起读一读近

反义词一首。看得到而得不到，令人羡慕。充分地看；尽情地观赏。时间长，日子久。形容长久。牵，拉。形容色彩明丽。流动的光影，满溢的色彩。形容光彩流动闪烁。一阕：眼羡：饱览：天长日久：牵肠挂肚：流光溢彩：词语解释指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指作者看画片时感到非常有趣。形容入迷于某种事物而失去自制的神态。文中指作者读书读到入迷的程度。指飘浮不定的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生许多联想。囫囵吞枣：把枣整个儿吞下去。比喻做事不加思考,笼统含混。津津有味：如醉如痴：浮想联翩：1.给课文划分层次，并写出每一层的意思。探究读根据默读指导，默读课文，探究下列问题：默读本文时，要带着真情实感去体会，感受读书、写作给作者带来的美好。默读指导第二部分（2-6）回忆少年时代的读书生活。1.给课文划分层次，并写出每一层的意思。第一部分（1）书是人类文明的“长生果”。第三部分（7-14）在读书、作文中悟理。书，被人们称为人类文明的“长生果”。说明了书与人类文明发展的密切关系。

长生果：这里指营养极其丰富。比喻读课文第2自然段，作者的少年时代是怎样的？作者是如何描写的？蜂蝶飞过花丛泉水流经山谷一幅流光溢彩的画页一阕跳跃着欢快音符的乐章美好作者写了少年时代读书的哪几件事？仔细阅读课文，找出答案吧！1.看“香烟人”小画片。（津津有味）2.看连环画。（废寝忘食）3.看文艺书籍。（不求甚解）4.看名著。（如痴如醉）“香烟人”小画片——一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字。小画片天长地久开始看得津津有味感到不过瘾连环画《古丽雅的道路》……如醉如痴《七色花》《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》浮想联翩《血泪仇》泪落如珠比喻文艺书籍绿洲——小镇的文化站囫囵吞枣借阅所有文艺书籍不求甚解对故事里的人物命运牵肠挂肚

一

就

。

一

就

。请你仿照课文，用关联词“一……就……”写两个句子。妈妈下班忙着做饭了妹妹沾枕头睡着了笔小练学校图书馆古今中外的小说像磁石一样吸引我所有的课余时间都花在借阅图书上记录书中的好词好句莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”这句话形象而有力地说明书籍是全世界人民共同的精神财富，是人类文明发展的营养品。把书比作营养品，说明书的作用很大。作者从读书中得到了什么报偿？又悟出了什么道理呢？从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力，……构想种种神话传说。扩展了我的想象力秋天是一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。习作：“秋天来了”写作——别出心裁与众不同这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。别出心裁鲜味与众不同新鲜的味道打破千篇一律，有属于自己的独特构思和语言。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。增强了我的理解力小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。习作：“一件不愉快的往事”写作——自己真实的情感体会我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。课外积累增强记忆力和理解力恰到好处地借鉴和模仿“作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。”拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训。仿效，照着样子做。比喻费尽心血。借鉴模仿呕心沥血你怎样理解这句话的？作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人；开始时可以模仿和借鉴，学一些写作方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能动人心，具有撼人心魄的力量。1.首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。2.要写真情实感。3.开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。总结一下作者悟出的写作之理？作者的这些经历告诉了我们什么道理？请用自己的话总结一下。只有长期积累丰富的语言和真情实感，才能在写作中文思如泉，妙笔生花。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。2.学完本文，说一说“长生果”有什么含义？1.课文表达了作者怎样的情感？1.课文表达了作者怎样的情感？表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系。

2.学完本文，说一说“长生果”有什么含义？读完这篇文章后，你对读书和写作有了怎样新的认识？今后你打算怎样做？请谈一谈你的想法。本文主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。表达了作者对书的那份浓厚情感和对阅读的热爱，说明

说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。总写——书，人类文明的“长生果”读书经历名著——如醉如痴小画片——津津有味厚积薄发助成功精神食粮伴成长连环画——废寝忘食文艺书籍——不求甚解写作心得第一次习作：别出心裁第二次习作：真情实感我的“长生果”闻一多醉书

闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。27*

我的“长生果”作者简介

叶文玲

当代小说家，1942年生，浙江台州玉环楚门镇人。她从小就钟情于文学，十三岁时已发表小小说，初露才华，后以短篇小说《心香》闻名遐迩。代表作有长篇小说《无梦谷》《秋瑾》，传记文学《敦煌守护神常书鸿》，散文集《不了情》《枕上诗篇》《叶文玲品味文集》等。字词识记读一读比喻心扉一阕差事呐喊过瘾直奔书籍囫囵吞枣莎士比亚如饥似渴比喻心扉一阕差事呐喊过瘾直奔书籍囫囵吞枣莎士比亚如饥似渴yùchāiyǐnbènjíjī报偿黯然神伤沉甸甸馈赠磁石委屈酵母皎洁嬉戏借鉴呕心沥血报偿黯然神伤沉甸甸馈赠磁石委屈酵母皎洁嬉戏借鉴呕心沥血diàndiànwěikuìcíjiàojiànlìchánɡ摘橙子喻差馈瘾奔磁籍偿皎鉴沥饥甸委酵词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：不用说就能明白，形容道理很明显。（）：心情不愉快，无精打采的样子。（）：形容十分惦念，放心不下。（）：指许许多多的想象不断地涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。不言而喻黯然神伤牵肠挂肚浮想联翩课文品读书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得特别亲切。指什么？书籍吃了能使人长生不老的果子比喻形象地说明了书籍的重要作用。默读第2～7自然段，说说作者写了自己少年时代读书的哪几件事。看“香烟人”的小画片。看连环画。看学校图书馆的大部头小说。看小镇文化站的文艺书籍。思考：读书对作者有什么影响？莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。集中概括了醉心读书给“我”带来的丰硕回报。引用名言阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。读书的影响之一：扩展了自己的想象力那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。读书的影响之二：增强了记忆力和理解力于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，并将它作为范文在班上朗读。有一次命题作文写“一件不愉快的往事”，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会……这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。读书的影响之三：提高了写作能力默读第8～14自然段，了解作者的两次写作经历及从中悟出的道理。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。对比作文要写自己独特的感受和真情实感。第一次习作：《秋天来了》突出了秋天带给作者的独特感受。我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。拟人悟出的道理这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，有属于自己的独特的构思和语言，不人云亦云。课外阅读的重要性自己真实的情感体会小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。

小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。第二次习作：《一件不愉快的往事》课外阅读时积累的好词佳句阅读可以增加写作语言的表现力。可是看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这句话，说这个“嵌”字用得特别传神时，我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。举例悟出的道理作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。借鉴和模仿真情实感用心创造作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。总写：读书经历书，人类文明的“长生果”小画片、连环画、文艺书籍、中外名著增强记忆力和理解力写作心得第一次习作：第二次习作：品精神食粮与好书相伴板书设计影响别出心裁真情实感，用心创造我的长生果“”提高写作能力扩展想象力

这篇散文主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱，说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。课文主题拓展发散关于读书的名言✎和书籍生活在一起，永远不会叹气。——[法国]罗曼·罗兰✎各种蠢事，在每天阅读的影响下，仿佛在火

上一样，渐渐熔化。——[法国]雨果✎理想的书籍是智慧的钥匙。

——[俄国]托尔斯