部编版语文五年级上册《语文园地八》精美课件

语文园地八交流探索本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。25古人谈读书

本文分为三部分：（一）选自《论语》，主要讲的是学习的态度和方法，告诫我们要勤奋好学，不耻下问。（二）选自《训学斋规》，主要讲的是朱熹的读书三到：心到、眼到、口到，告诫我们读书最重要的是用心。本文是一篇叙事性记叙文，作者通过回忆幼时、少时读书的经历及多年来积累的宝贵经验，告诉我们读书有好处，要多读书、读好书。26忆读书27我的“长生果”

本文主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱，说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。交流平台

平时你们是怎样找书读的？都喜欢读哪些课外书？我喜欢沿着课文找书读，如，读了《我的“长生果”》，我对课文中提到的巴金的《家》很感兴趣，便找来读了。从别人推荐的书目中找书读读了法布尔的《昆虫记》，我对与动物有关的书很感兴趣，就又读了布封的《动物素描》。从自己感兴趣的题材中找书读我喜欢读各种各样的书，如历史故事、人物传记、科普读物。读各种不同题材、体裁的书籍从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书，这种方法对我很有启发，我也要这样找书读。根据作品之间的关联性找书读教师寄语：我们可以选择与课文相关的课外书，并从读一篇文章读到整本书，从读整本书到读同一类型的书，这样延伸开来，扩大自己的知识面，也可以听从老师、同学、家长的推荐，选择适合自己阅读的好书。书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。读一读，还可以把书比喻成什么。书，被人们称为人类文明的“长生果”。这句话把书比喻成“长生果”，意思是：书是人类的精神食粮，是人类文明传承和延续的营养。这个比喻句形象地阐述了书与人类文明发展的关系。

莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”这句话把书比喻成“营养品”，意思是：书是我们的精神粮食，有了书，我们就有了丰富的知识，就像有了粮食，我们就有了丰富的营养一样。这个比喻句形象地阐述了书与人类的密切关系。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。这句话把书比喻成“朋友和故地”，意思是：朋友能给你快乐，给你许多新鲜的东西；故地会让你感到温馨和留恋。看书正如老友重逢、故地重游形象地表达了作者对书的浓厚感情。示例：

书是一把钥匙，能开启智慧之门。

书是前进道路上的一盏明灯，为我们

指引方向。将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。读一读，再抄写下来。阅读是什么？是吸收。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内;一个是出，从内到外。写作是什么？是表达。（）（）（）（）（）14253这段话比较形象地讲述了什么是阅读，什么是写作，以及阅读与写作之间的区别和联系。阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。欧阳询是初唐著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。书写提示欧阳询《九成宫醴泉铭》（局部）欧阳询（557—641），字信本，潭州临湘（今湖南长沙）人，初唐著名书法家。代表作有楷书《九成宫醴泉铭》《皇甫诞碑》，行书《仲尼梦奠帖》《行书千字文》。另有书法论著《八诀》《传授诀》等。《九成宫醴泉铭》铭文与碑文分别出自唐代书法家欧阳询和以直言谏君而闻名的宰相魏征之手。此碑的书法境界，堪称欧阳询的“登峰造极”之作，是为“天下第一铭”“中国第一楷书”。该书作浑厚沉劲，意态饱满，写撇、捺常用圆笔，显得圆融流畅，写弯钩用转法，曲圆较长，适成全字有力的支撑，这些表现了溶隶于楷的特点。教师寄语：欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。我们在写字的时候，要学习这种写法。观书有感（其一）［宋］朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。日积月累观书有感（其二）［宋］朱熹昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。为：因为。那：怎么。如：如此，这样。向来：原先，指春水上涨之前。中流：河流的中心。推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。词语解释

其一：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。诗歌大意诗歌赏析池塘水清内心澄明不断学习，汲取新知识活水注入方塘读书学习比哲理诗

其二：昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。诗歌大意春水生大量的阅读蒙冲自在行学习比喻比喻博览群书，注重积累，做学问时才能运用自如。诗歌赏析哲理诗语文园地八交流平台

我喜欢读课外书，可是不知道怎样才能找到好书。你们能给我推荐吗？

我喜欢沿着课文找书读，比如，读了《我的“长生果”》，我对文中提到的巴金的《家》很感兴趣，便找来读了。读了法布尔的《昆虫记》，我对与动物有关的书很感兴趣，就又读了布封的《动物素描》。我觉得冰心的《忆读书》写得很有趣，便找了她的其他作品来读。我喜欢读各种各样的书，如历史故事、人物传记、科普读物。从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书，这种方法对我很有启发，我也要这样找书读。

交流指导：要想找到好书，除了教材中给出的方法，其实还有很多。比如从自己的喜好出发，找自己喜欢的书去读。兴趣是最好的老师，从兴趣出发，会提高我们找书和读书的热情。又如自己想了解某一个问题或某一种现象，那就可以以此为方向，寻找与之相关的书籍。或者是读身边的同学、朋友、家人推荐的书，等等。词句段运用读一读，说一说还可以把书比喻成什么？

书，被人们称为人类文明的“长生果”。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

第一句话把书比作“长生果”，揭示了书与人类文明发展的关系。第二句话把书比作营养品，表现了书是人类的精神财产，是人类文明发展的营养品。第三句话把书比作朋友、故地，表达了对书浓厚的情感。仿写比喻句示例：书，被人们称为开启智慧大门的金钥匙。书是人类进步的阶梯。书是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。读一读，再抄写下来。（）阅读是什么？是吸收。（）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。（）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就

是吸收精神上的营养。（）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，

从外到内；一个是出，从内到外。（）写作是什么？是表达。

这几句话主要讲了阅读和写作的特点以及它们之间的关系。阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。

正确排序：（1）（4）（2）（5）（3）书写提示壹

欧阳询

（557—641），字信本，潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家，楷书四大家之一（另外三位分别是唐朝颜真卿、唐朝柳公权、元朝赵孟頫）。与同代的虞世南、褚遂良、薛稷三位并称“初唐四大家”。因其子欧阳通亦擅长书法，故其又称“大欧”。代表作有楷书《九成宫醴泉铭》《皇甫诞碑》《化度寺碑》，行书《仲尼梦奠帖》《行书千字文》。对书法有其独到的见解，有书法论著《八诀》《传授诀》《用笔论》《三十六法》。

《九成宫醴泉铭》欧阳询晚年的高峰作品，是欧体楷书的典范，被誉为“天下第一铭”，历来为学书者所推崇。该书作笔力劲健，点画虽然瘦硬，但神采丰润饱满，向上的挑笔出锋含蓄，带有隶书笔意。字体结构典雅大方，法式严谨，看似平正，实则险劲。字形采用长方形态势，字句、行距都较大，章法显得宽松而清晰。（局部）《九成宫醴泉铭》日积月累观书有感（其一）[宋]

朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。词语解释（）：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。（）：一说为古代用来盛水或冰的青铜大

盆。也有学者认为是镜子。（）：来回移动。（）：怎么会。（）：因为。方塘鉴徘徊那得为再读诗歌，划分节奏。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。观书有感（其一）[宋]

朱熹

半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。诗意理解这是一首抒发读书体会的哲理诗。全诗以方塘作比喻，借助池塘水清是因为有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。诗歌赏析观书有感（其二）[宋]

朱熹昨夜江边春水生，猛冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。词语解释（）：古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。（）：像一片羽毛一般轻盈。（）：原先，指春水上涨之前。（）：指浅水时行船困难，需人推动而行。（）：河流的中心。猛冲一毛轻向来推移力中流昨夜江边春水生，猛冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。再读诗歌，划分节奏。观书有感（其二）[宋]

朱熹

昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。诗意理解这首诗也是借助形象说理的诗。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如；也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。诗歌赏析

读书破万卷，下笔如有神。

——【唐】杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

富贵必从勤苦得，男儿须