第十讲第三课时《像保护眼睛一样保护生态环境》（作业设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

教材版本及册别同学读本（学校高班级）课时名称《像爱护眼睛一样爱护生态环境》教材版本及册别同学读本（学校高班级）课时名称《像爱护眼睛一样爱护生态环境》姓名班级基本信息姓名学校联系电话学段学校学科道德与法治教材章节教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想同学读本（学校高班级）章节：第十讲第三课时《像爱护眼睛一样爱护生态环境》作业类型课时作业单元作业学期作业作业功能课前预习课中练习课后复习作业目标学问目标：了解生态环境的作用和人类对生态环境的破坏和影响，把握简约适度、绿色低碳的生活方式，树立爱护生态环境的意识。力量目标：培育同学的思维力量和口头表达力量，加强同学的分析和解决问题的力量，提高同学的制造力和应用力量。情感目标：引导同学树立珍惜生态环境的意识，生疏到爱护生态环境对于人类生存和进展的重要性。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1生态环境对人类的作用是：A.给人类供应秀丽的风景B.给人类供应丰富的资源C.给人类供应清洁的空气和水D.给人类供应消遣和休闲设计意图：这道题的设计意图是考查同学对生态环境的生疏和了解，以及生态环境对人类的重要性的生疏。正确的选项可以反映出同学对生态环境的正确生疏。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作2以下哪项不是破坏生态环境的行为？A.多种植树种，增加植被掩盖率B.大量砍伐森林，破坏自然栖息地C.任凭倾倒垃圾，污染环境D.大量开采矿产资源，破坏生态平衡设计意图：这道题的设计意图是考查同学对生态环境爱护的学问和环境污染的危害的生疏。正确的选项可以反映出同学对生态环境爱护的正确生疏。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作3简约适度、绿色低碳的生活方式包括以下哪些方面？A.购买更多的不行降解的塑料制品B.少用一次性餐具和塑料袋C.经常开车出行D.多吃快餐和加工食品设计意图：这道题的设计意图是考查同学对绿色低碳生活方式的了解和把握程度。正确的选项可以反映出同学对绿色低碳生活方式的正确生疏。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作4以下哪项是爱护生态环境的有效措施？A.增加化石燃料的使用B.大力开发矿产资源C.推广可再生能源的利用D.大量使用一次性塑料制品设计意图：这道题的设计意图是考查同学对可再生能源的了解和把握程度。正确的选项可以反映出同学对可再生能源的正确生疏。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图1生态环境的破坏和影响，会给人类带来很大的_______和_______。设计意图：让同学把握生态环境破坏的表现形式和危害，以及爱护生态环境的重要性。正确填写空格可以反映出同学对生态环境破坏和爱护的生疏。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作2____________是爱护生态环境的关键，可以从日常生活中的点滴做起。设计意图：让同学把握节省资源和削减污染的方法和意义。正确填写空格可以反映出同学对节省资源和削减污染的生疏和把握程度。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作3简约适度、绿色低碳的生活方式可以__________环境污染和资源消耗，更符合可持续进展的要求。设计意图：让同学把握节省用水的方法和意义。正确填写空格可以反映出同学对节省用水的生疏和把握程度。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作4你认为爱护生态环境对于人类的生存和进展有哪些重要意义？设计意图：让同学阐述爱护生态环境的重要性和意义，以及生态环境对人类的影响。通过回答这道题，同学可以对爱护生态环境的意义有更深化的生疏，同时也可以提高对环境爱护的重视程度。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作5请列举一些你认为可以从日常生活中做起，爱护生态环境的方法。设计意图：要求同学列举日常生活中爱护生态环境的具体措施，以及这些措施的意义和作用。通过回答这道题，同学可以把握爱护生态环境的实际方法和措施，增加环保意识，促进环保行动。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作第三部分实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1请你以班级为单位，设计一项爱护环境的实践活动，包括活动的目的、内容、时间和地点等。设计意图：要求同学通过实践活动了解生态环境的重要性，把握爱护生态环境的具体方法和措施，并培育合作和团队精神。通过这道题，同学可以通过实践活动了解生态环境爱护的重要性，把握爱护生态环境的实际方法和措施，并提高合作和团队精神。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作2请你以自己的亲身体验，共享一次你参与环保实践的经受，包括你所参与的活动、你的感受和你的收获。设计意图：让同学共享自己参与环保实践活动的经受和感受，反思自己的行为对环境的影响，以及提高对环保的生疏和意识。通过这道题，同学可以反思自己的环保行为，提高环保意识，促进环保行动。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作参考答案与解析第一部分基础性作业（必做）1.C。依据教学内容可知，生态环境可以给人类供应清洁的空气和水，因此选项C是正确的。2.A。依据教学内容可知，砍伐森林、倾倒垃圾和开采矿产资源都会破坏生态环境，而多种植树种可以增加植被掩盖率，是爱护生态环境的有效措施，因此选项A是不正确的。3.B。依据教学内容可知，绿色低碳的生活方式包括少用一次性餐具和塑料袋，因此选项B是正确的。4.C。依据教学内容可知，推广可再生能源的利用是爱护生态环境的有效措施，因此选项C是正确的。其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）1.损失和危害。2.节省资源和削减污染3.削减。4.答案可能有所不同，以下是一种可能的答案：爱护生态环境对于人类的生存和进展有很多重要意义。首先，生态环境是人类生存的基础，它供应了我们所需要的水、空气、食物和其他生存条件。其次，生态环境的稳定和健康与人类的健康亲密相关，不良的生态环境会导致各种疾病的发生和传播。最终，爱护生态环境可以为人类的可持续进展供应有利条件，促进经济、社会和环境的协调进展。5.答案可能有所不同，以下是一种可能的答案：从日常生活中做起，我们可以实行以下措施来爱护生态环境：削减不必要的能源消