2025届郴州市重点中学生物高二上期末考试模拟试题含解析

2025届郴州市重点中学生物高二上期末考试模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关生物多样性的说法正确的是（）A.生物多样性就是指基因多样性、物种多样性B.生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值C.保护生物多样性即禁止开发和利用D.对生物多样性最有效的保护是易地保护2．关于捕食者在进化中的作用，美国生态学家斯坦利（S．M．stanley）提出了“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间。下列有关叙述错误的是（）A.捕食者的存在有利于增加物种多样性B.捕食者的捕食对捕食种群的发展起促进作用C.捕食者和被捕食者在相互影响中共同进化D.捕食者和被捕食者的数量变化不改变二者的基因频率3．如图所示为不同生物体细胞中所含的染色体数目情况，下列叙述正确的是（）A.图a细胞中含有2个染色体组，图b细胞中含有3个染色体组B.图b代表的生物一定是三倍体C.如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体D.图d代表的生物一定是由卵细胞发育成的单倍体4．将新养的宠物狗的尿液涂抹到固定的地方，以后宠物狗都会到此地撒尿；公鸡争斗时鸡冠发紫、羽毛竖起；小鸡听到母鸡的叫声会跑到母鸡身边，以上分别属于（）A.化学信息、行为信息、行为信息 B.物理信息、化学信息、行为信息C.化学信息、行为信息、物理信息 D.化学信息、物理信息、行为信息5．一个多世纪以来，在众多科学家前赴后继的努力下，多种内分泌腺和它们分泌的激素陆续被发现，人们逐步认识到了激素的来源和作用。下列有关叙述错误的是（）A.斯他林和贝利斯的实验彻底排除了神经调节对实验的干扰B.促胰液素是由胰腺分泌的，它的作用是促进胰腺分泌胰液C.班廷摘除健康狗的胰腺后再注射萎缩胰腺提取物，分别用了减法原理和加法原理D.当动物缺乏某种激素时，能通过“饲喂法”补充的激素有甲状腺激素和性激素等6．某个体的基因型由n对等位基因构成，每对基因均为杂合子，且独立遗传。下列相关说法不正确的是（）A.该个体能产生2n种配子B.该个体自交后代出现3n种基因型C.该个体自交后代中纯合子所占的比例为（1/3）nD.该个体与隐性纯合子杂交后代会出现2n种基因型二、综合题：本大题共4小题7．（9分）蛇毒是毒蛇从毒腺中分泌出来的一种液体，主要成分是毒性蛋白质，按功能分为神经性毒液和溶血性毒液两类。下图甲是α银环蛇毒引发机体免疫效应的部分过程示意图，图乙是α银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图（乙酰胆碱是兴奋性神经递质）。回答下列问题：（1）图甲所示过程是_____免疫。细胞②是指_____，细胞⑤的功能是_____。人体中的免疫活性物质除了图中所示物质A和物质B之外，还包括_____等。（2）甲图中，物质B与抗原结合发生在_____。（3）由图乙可知α银环蛇毒属于_____性毒液，它作用的原理是_____。该突触中，与乙酰胆碱的释放有关的细胞器有_____。8．（10分）新型冠状病毒最初侵染人体时，人体的免疫系统可以摧毁大多数病毒。人体受病毒感染后会引起发热，如图为体温上升期机体体温调节过程示意图，回答下列问题：注：体温调定点是下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，高于或低于此值，机体会进行相应调节，正常生理状态下人体体温调定点为37℃。（1）图中的激素甲代表________，通过释放到垂体，调节腺垂体对激素乙的分泌，激素乙通过体液的________（填“定向”或“非定向”）运输作用于甲状腺。（2）体温的恒定对于人体正常的生命活动至关重要，其主要原因是________。人体热量的来源主要是________，新冠病毒进入人体后，引起白细胞释放致热原，致热原作用于________中枢，使体温调定点上移，从而导致发热。（3）随着新型冠状病毒在人体内的增殖，患者出现发热现象，体温调定学说认为正常情况下丘脑预设的一个体温调定点为37℃，而病毒感染会导致体温调定点升高，如体温升高到39℃，这时人的感觉是________（填“冷”或“热”），机体的产热量________（填“大于“小于”或“等于”）散热量，体温上升，导致发热出现。（4）人体感染病毒后，体温上升期，患者畏寒，产生冷觉的中枢位于________。此时除皮肤苍白外，骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，支配该行为的反射弧是________。9．（10分）图是某单基因邀传病在某家庭中的遗传家谱图。通过大范围的调查得知，该病在某地区男性中的发病率为1/36，该病对人们的生殖能力没有影响。请分析回答下列问题：（1）人类遗传病通常是指_______。为有效地预防遗传病的产生，可以通过_____和____等手段，对遗传病进行监测和预防。（2）如果I1不携带该病的致病基因，则理论上该病在该地区人群中的基因频率是______，女性中的发病率是_______。（3）如果I1，携带有该病的致病基因，则该病的遗传方式为______。I3与本地一表现正常的男性结婚，所生男孩中患病的概率为_______，生出正常男孩的概率为_______（4）假如II2是一个XXY的红绿色盲患者，则其染色体异常的原因是______。在不影响生育前提下，II2与一个正常女子结婚，再生一个性染色体组成为XXY孩子的概率为___________。10．（10分）完成下表有关细胞器的部分总结，并回答下列相关问题：细胞器名称①②③④成分特点不含磷脂含有色素功能参与有丝分裂⑤调节植物细胞内的环境⑥（1）表中序号表示的内容依次是：①_____；②_____③_____；④_____；⑤_____；⑥_____。（2）利用_____法可以从_____植物细胞中分离得到表中所列的细胞器。（3）表中①的分布是（多选）_____。A.动物细胞 B.低等植物细胞 C.高等植物细胞11．（15分）大闸蟹是主要以植物为食的杂食性甲壳类动物，因其味道鲜美而被大量养殖。下图为养殖大闸蟹的某水域生态系统能量流动的部分图解，其中的字母表示能量（单位：kJ）。请回答下列问题：（1）该水域中生活着水草、大闸蟹、各种鱼类等生物，研究大闸蟹与水草、各种鱼类的关系属于_______水平研究的问题。（2）流经该水域生态系统的总能量为________，图中的d表示大闸蟹用于________的能量。（3）经研究发现，图中m值显著大于20%c，合理的解释是__________________________。（4）每到繁殖季节，雄蟹就会挥动前肢的大螯吸引雌蟹前来交配，雌雄蟹间传递的这种信息属于________信息，说明了___________________离不开信息的传递。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】生物多样性的价值：（1）直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。（2）间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。（3）潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。【详解】A、生物多样性指基因多样性、物种多样性，生态系统多样性，A错误；B、生物多样性的直接价值为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等，而生物多样性的间接价值生殖生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面的重要作用，故生物多样性的间接价值明显大于直接价值，B正确；C、保护生物多样性是反对盲目地掠夺式开发和利用，并不意味禁止开发和利用野生生物资源，C错误；D、对生物多样性最有效的保护是就地保护，D错误。故选B。2、D【解析】1、共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。2、生物进化的实质是种群基因频率的改变。【详解】A、捕食者的存在会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，有利于增加物种多样性，A正确；B、捕食者淘汰了被捕食种群中的老弱病残个体，对被捕食种群的发展起促进作用，B正确；C、捕食者和被捕食者在相互影响中共同进化，各自发展了自己的特征，C正确；C、捕食者和被捕食者的数量变化会改变二者的基因频率，D错误。故选D。3、C【解析】1．染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。染色体组的特点是不含同源染色体，不含等位基因。

判断一个个体是单倍体还是几倍体的关键是看该个体是由什么发育来的。若该个体是由未受精的配子直接发育来的，则为单倍体；若该个体是由受精卵发育来的，体细胞含有几个染色体组就是几倍体。

染色体组的判断方法：（1）根据细胞中染色体形态判断：①细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组；②细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体。（2）根据生物的基因型来判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组。可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次，就含有几个染色体组”。（3）根据细胞内形态不同的染色体的条数判定一个染色体组含几条染色体，然后判定染色体组数。【详解】A、图a细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，该细胞含有4个染色体组，图b细胞中同一形态的染色体有3条，因此含有3个染色体组，A错误；B、图b细胞含有3个染色体组，若该细胞表示体细胞，说明该生物是由受精卵发育而来的，则为三倍体，若该生物由配子直接发育而来，则为单倍体，B错误；C、图c细胞含有2个染色体组，如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体，C正确；D、图d中含有1个染色体组，代表的生物一定是单倍体，可能是由卵细胞发育而成的，也可能是由精子发育而成的，D错误。故选C。4、C【解析】将新养的宠物狗的尿液涂抹到固定的地方，以后宠物狗都会到此地撒尿，尿液中的化学物质起到了信息传递作用，属于化学信息；公鸡争斗时鸡冠发紫、羽毛竖起是公鸡通过自己的特殊行为向同伴发出威吓、挑战等信息，属于行为信息；小鸡听到母鸡的叫声会跑到母鸡身边，这里的声音是一种物理刺激，属于物理信息。故选C。5、B【解析】促胰液素发现过程有关的四个实验：①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液④小肠黏膜+稀盐酸+沙子研磨制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液分析：①与②组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，其结果说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用；②与④组成的实验的自变量是否含有小肠黏膜的化学物质，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠膜产生的化学物质有关，且该物质的产生需要稀盐酸的刺激。【详解】A、斯他林和贝利斯的实验结论是在稀盐酸作用下，小肠黏膜产生了促胰液素，引起胰液的分泌，排除了神经调节对实验的干扰，A正确；B、促胰液素是由小肠黏膜分泌的，B错误；C、班廷的实验过程，先将狗的胰管结扎，造成胰腺萎缩，再摘除另一只狗的胰腺，造成糖尿病，应用了减法原则，再从结扎的狗身上取出萎缩得只剩下胰岛的胰腺做成提取液，注入患糖尿病的狗身上，患糖尿病的狗的血糖迅速下降，证实胰岛分泌胰岛素，这应用了加法原则，C正确；D、甲状腺激素是氨基酸衍生物，性激素是固醇类，均可以口服，D正确。故选B。6、C【解析】由于每对基因均为杂合子，且独立遗传，产生的配子或后代数量足够多。所以本题用分离定律的结果组合来分析，考虑每对基因，含一对等位基因的杂合子能产生2种配子，自交后代产生3种基因型，比例为1:2:1，杂合子测交子代出现显性性状:隐性性状=1:1。【详解】A、该个体的基因型由n对等位基因构成，每对基因均为杂合子，且独立遗传，每对基因能产生2种配子，n对基因的杂合子能产生2n种配子，A正确；B、含一对等位基因的杂合子自交后代有3种基因型，因此含n对等位基因的个体自交后代有3"种基因型，B正确；C、含一对等位基因的杂合子自交，后代中纯合子所占比例为1/2，因此含n对等位基因的个体自交后代中纯合子所占比例为(1/2)n，C错误；D、含一对等位基因的杂合子与隐性纯合子杂交，后代会出现2种基因型，所以含n对等位基因的杂合子与隐性纯合子杂交，后代会出现2n种基因型，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.体液②.辅助性T细胞③.分泌抗体④.溶菌酶（2）内环境＃＃细胞外液（3）①.神经②.与乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋传递到突触后膜③.高尔基体、线粒体【解析】图甲：①为巨噬细胞，②为辅助性T细胞，③为B细胞，④为记忆B细胞，⑤为浆细胞。物质A表示细胞因子，B表示抗体。图乙：⑥为突触小体。【小问1详解】图甲过程中有抗体产生，是体液免疫，其中②为辅助性T细胞，⑤为浆细胞，可以分泌抗体。人体的免疫活性物质，除了图中的抗体和细胞因子外，还包含溶菌酶。【小问2详解】甲图中，B表示抗体，抗体与抗原的结合发生在内环境中。【小问3详解】图乙⑥是突触小体，当兴奋传到⑥时，产生动作电位。α银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋传递到突触后膜，可见α银环蛇毒是一种神经性毒液。与乙酰胆碱释放有关的细胞器有高尔基体（形成囊泡）和线粒体（提供能量）。【点睛】本题结合图解，综合考查神经、免疫调节，要求考生识记免疫调节的具体过程，能准确判断图中各细胞的名称；识记神经调节的过程，能结合所学的知识准确答题。8、（1）①.促甲状腺激素释放激素②.非定向（2）①.人体细胞代谢离不开酶，酶的活性受温度的影响②.代谢产热③.下丘脑体温调节中枢（3）①.冷②.大于（4）①.大脑皮层②.冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌【解析】分析图可知，图示为体温上升期机体体温调节过程示意图，激素甲代表促甲状腺激素释放激素，激素乙代表促甲状腺激素。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节【小问1详解】题图中的激素甲由下丘脑释放，代表促甲状腺激素释放激素，通过释放到垂体的门脉血管，调节腺垂体对激素乙（促甲状腺激素）的分泌，激素乙通过体液的非定向运输作用于甲状腺。【小问2详解】体温的恒定对于人体正常的生命活动至关重要，其主要原因是人体细胞代谢离不开酶，酶的活性受温度的影响。人体热量主要来自代谢产热，新冠病毒进入人体后，引起白细胞释放致热原，致热原作用于下丘脑体温调节中枢，使体温调定点上移，机体的产热上升，散热下降，从而导致发热。【小问3详解】人感染新型冠状病毒后会出现发热现象，体温调定学说认为正常情况下，下丘脑预设的一个体温调定点为37℃，而病毒感染会导致体温调定点升高，如体温升高到39℃，这时人的感觉是冷，机体的产热量大于散热量，体温上升，导致发热出现。【小问4详解】产生冷觉的中枢位于大脑皮层。出现“寒战”行为的反射弧是冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌，骨骼肌战栗产热。【点睛】本题结合体温上升期机体体温调节过程示意图，考查体温调节的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题图、获取信息、解决问题的综合应用的能力。9、(1).由于遗传物质改变而引起的人类疾病(2).遗传咨询(3).产前诊断(4).1/36(5).1/1296(6).常染色体隐性遗传(7).1/21(8).10/21(9).其母亲（I2）产生配子时，减数第二次分裂姐妹染色单体未分离，形成XbXb（b用其他小写字母表示亦可）的卵细胞与Y型精子结合产生的(10).1/3【解析】人类遗传病是因为遗传物质改变而引起的疾病。包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。（1）单基因遗传病是由一对等位基因控制的遗传病；（2）多基因遗传病是由多对等位基因控制的遗传病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常(如猫叫综合征)和染色体数目异常(如21三体综合征)引起的遗传病。遗传病的监测和预防（1）产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率。（2）遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展。（3）禁止近亲婚配：降低隐性遗传病的发病率。题图分析，遗传家族谱显示，Ⅰ1和I2表现型都正常，生出II2患病男孩，推断该疾病为隐性遗传病。但就图示信息无法进一步判断记忆的位置。【详解】（1）结合分析可知，由于遗传物质改变而引起的人类疾病称为遗传病。为有效地预防遗传病的产生，可以通过遗传咨询和产前诊断等手段，对遗传病进行监测和预防。（2）如果I1不携带该病的致病基因，则该遗传病为伴X隐性遗传病，理论上该病在某地区男性中的发病率即为该致病基因的基因频率，因此，该病在该地区人群中的基因频率是1/36，女性中的发病率是1/1296。（3）如果I1携带有该病的致病基因，则该病的遗传方式为常染色体隐性遗传病，若相关基因用A/a表示，则I3的基因型为1/3AA、2/3Aa，该病在该地区男性中的发病率为1/36，即为该地区该遗传病的发病率，根据遗传平衡定律可知，a基因频率为1/6，A的基因频率为5/6，则本地一表现正常的男性为携带者的概率为（2×1/6×5/6）÷35/36=2/7，则I3与本地一表现正常的男性结婚，所生男孩中患病的概率为2/3×2/7×1/4=1/21，生出正常男孩的概率为（1-1/21）×1/2=10/21。（4）假如II2是一个XXY的红绿色盲患者（相关基因用B/b表示），则其双亲的基因型为XBXb，XBY，显然该异常男孩的基因型为XbXbY，根据亲本的基因型不难分析出，该个体异常的原因是异常的卵细胞（XbXb）和正常的精子（Y）结合造成的，该染色体异常的卵细胞是由于母亲减数第二次分裂后期发生分离的子染色体没有分开进入同一个卵细胞引起的。在不影响生育前提下，II2与一个正常女子结婚，II2的染色体组成为XXY，其减数分裂过程中产生的精子的染色体组成种类及比例为1XX、1Y、2XY、2X，因此，II2与一个正常女子（XX）结婚，再生一个性染色体组成为XXY（X+XY）孩子的概率为1/3。【点睛】熟知人类遗传病的类型及其预防手段是解答本题的关键，能根据遗传系谱图进行遗传病致病方式的判断是解答本题的前提，掌握异常染色体组成的出现的原因及其配子类型的分析是解答本题的另一关键。10、（1）①.中心体②.核糖体③.液泡④.叶绿体⑤.生产蛋白质的机器（或合成蛋白质的场所）⑥.光合作用的场所（2）①.差速离心②.低等（3）AB【解析】具有双层膜的细胞器—叶绿体和线粒体；无膜的细胞器—核糖体和中心体；单层膜的细胞器—内质网、高尔基体、溶酶体、液泡等。【小问1详解】①②不含磷脂，说明不含膜结构，可能是核糖体或中心体，结合①参与有丝分裂，故其最可能是中心体，与有丝分裂过程中纺锤丝的形成有关；②最