




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2025届松原市重点中学高二上生物期末学业水平测试试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.下图是外源性过敏原引起哮喘的示意图。下列说法正确的是()A.外源性过敏原首次进入机体不会引发哮喘B.浆细胞识别过敏原后能够分泌特异性抗体C.哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象D.临床药物可以通过促进过敏介质释放来治疗哮喘2.γ-氨基丁酸作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质,在控制疼痛方面的作用不容忽视,γ-氨基丁酸与突触后膜上的特异性受体结合后,引起氯离子通道开放。下列有关叙述错误的是()A.γ-氨基丁酸存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏B.可以推断γ-氨基丁酸可促进突触后神经元兴奋C.癫痫病人体内γ-氨基丁酸的量偏低将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人,可缓解病情D.γ-氨基丁酸的释放会导致突触前膜的膜面积增大3.下图左图表示动作电位产生过程示意图,右图表示动作电位传导示意图(图示中的横坐标表示距离刺激点的距离),下列叙述正确的是()A.a〜c段和①〜③段Na+通道开放,神经纤维膜内外Na+浓度差增大B.若神经纤维膜外K+浓度增大,甲图中c点将上升C.静息电位是指图乙AB之间膜内的电位差D.反射弧中神经冲动沿神经纤维的传导是单向的4.有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为细胞毒性T细胞后选择性地与胰岛B细胞密切接触,导致胰岛B细胞死亡而发病,下列叙述正确的是()A.这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B.患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C.细胞毒性T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D.促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病5.如图是人体细胞通过内环境与外界环境发生物质交换的示意图,图中阴影部分不能表示的是()A.细胞内液 B.淋巴 C.组织液 D.血浆6.某具有趋光性的昆虫种群中,AA个体所占比例为20%,Aa个体所占比例为50%,aa个体所占比例为30%。因天敌捕食,此种群中AA和Aa个体均以每年10%的速度减少,而aa个体以每年10%的速度增加。下列叙述中正确的是()A.调查有趋光性的昆虫的种群密度一般用标志重捕法B.因天敌捕食,此昆虫种群中Aa个体所占比例约为46.9%C.此昆虫种群基因库中基因频率发生改变表明其进化成新物种D.此昆虫的天敌数量呈现J型增长二、综合题:本大题共4小题7.(9分)Kisspeptin,简称Kp,是Kp神经元产生的一类多肽类激素,它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。Ⅰ.通常情况下,下图中的过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节:排卵前期,启动过程②进行调节。据图回答。(1)A细胞是________。Kp作用的靶细胞是__________。(2)在幼年期,通过过程①反馈调节使Kp释放量_____,最终维持较低的雌激素含量;排卵前期启动过程②促进排卵。Ⅱ.Kp-10是Kp的一种,为研究Kp-10对鹌鹑产蛋的影响,对生长到20日龄的鹌鹑采取腹腔给药的方式,连续20天每天给一定剂量的Kp-10(鹌鹑需要生长发育到一定日龄后才能够开始产蛋)。本实验是从鹌鹑开始产蛋之日起统计每日的产蛋率,结果见下图。(3)据图可知,Kp-10____(影响/不影响)鹌鹑最初开始产蛋的日龄。本实验的结果是:______________。养殖场______(是/否)可以采取每天饲喂一定剂量KP-10来增收。8.(10分)研究种群的变化规律以及影响种群数量变化的因素,对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用、以及濒危动物种群的拯救和恢复都有着重要意义。图甲为某家鼠种群数量随时间变化的曲线,图乙为某种昆虫在一定环境条件下种群数量变化的曲线,请据图回答下列问题:(1)如果将家鼠种群置于有限的自然环境中种群数量的增长曲线是图甲中的曲线_________(填“A”或“B”)。(2)调查家鼠的种群密度一般采用_________法,若家鼠被捉过一次后更难捕捉则估算的种群密度_________(填“偏高”或“偏低”)。(3)图乙表明由于受_________、_________等因素的影响,昆虫种群数量往往也有差别。在偏离最适条件时,昆虫种群数量会_________。(4)图乙的实验常选择封闭性较好的小岛而不是更开放的环境作为试点,主要是考虑到了种群数量特征中的_________和_________。9.(10分)图甲是某草原生态系统的物质循环和能量流动示意图;图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图(图中a-e表示过程,A-C表示能量)。请据图回答下列问题:(1)该草原中所有生物共同构成_______________,生态系统的结构包括________________。草原中能量进入群落的途径是________________(填图甲中字母)。(2)狼能够依据鼠留下的气味去捕食,鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕,这说明信息能够______________________,维持生态系统的稳定。(3)图乙中的A表示鼠同化的总能量,B表示_______________;B的能量除图中所示去路外,还有一部分______________________。10.(10分)为研究IAA调控植物根生长的机制,研究人员进行了系列实验。请回答下列问题:(1)IAA是一种可在植物顶端合成,通过________到达根部,调节植物根生长的化学信号分子。(2)由于IAA和GA在促进细胞伸长方面存在________作用,研究者推测在细胞内,IAA通过赤霉素(GA)调控根的生长,为证实上述推测,研究者进行了如下实验:①以拟南芥________(填“GA合成缺陷型”或“GA不敏感型”)突变体为实验材料进行图甲所示处理,测定初生根长度。图中结果表明IAA能够________拟南芥初生根的生长。去除顶芽后,突变体对赤霉素的反应________(填“增强”或“减弱”)。②RGA是一种具有抑制生长作用的蛋白质,该蛋白质的降解可受GA调控。研究者向上述突变体中转入绿色荧光蛋白(GFP)基因与RGA基因的融合基因,在荧光显微镜下观察转基因拟南芥幼苗的根尖中GFP-RGA融合蛋白的表达情况,结果如图乙所示。用GA处理前,各组根细胞均出现了绿色荧光,说明无GA时,________。实验结果表明________。(3)综合上述实验,推测顶芽合成的IAA调节根生长的作用机理是________。11.(15分)北极圈附近的A群岛由众多生态环境相似的岛屿组成,是许多海鸟的栖息地。一百多年以前,北极狐被引入到一些岛屿上定居。几十年后发现,无北极狐岛(W岛)的植物群落无明显变化,而有北极狐岛(Y岛)上较高的草本植物明显减少,苔薛增加。为分析北极狐的引入是否导致植物群落的变化,生态学家进行了相关研究。(1)Y岛的生态系统由岛上所有的生物与________共同组成,在此生态系统组成成分中,北极狐属于________者。(2)研究者调查了若干Y岛和W岛的海鸟密度,统计结果如图。由图可知,Y岛上的海鸟密度比W岛________。(3)进一步调查发现,Y岛上单位面积的植物干重及土壤氮、磷含量均低于W岛。研究者选择Y岛上的若干代表性地块,通过施肥实验证明了Y岛植物干重较低是由土壤肥力低所致。综上所述,请将下列选项排序,以解释北极狐的引入导致的植物群落变化。A.岛屿土壤肥力降低B.北极狐捕食海鸟C.土壤中的鸟粪减少D.海鸟数量减少北极狐引入并定居→________→________→________→________→植物群落变化。
参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、A【解析】过敏反应:(1)过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应。(2)过敏反应的原理:机体第一次接触过敏原时,机体会产生抗体,吸附在某些细胞的表面;当机体再次接触过敏原时,被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质,导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等,进而引起过敏反应。(3)过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织损伤,有明显的遗传倾向和个体差异。【详解】A、由分析可知,外源性过敏原首次进入机体不会引发哮喘,A正确;B、浆细胞没有识别功能,B错误;C、哮喘属于过敏反应,是免疫过当引起的,不是正常的生理现象,C错误;D、临床治疗哮喘应该是抑制过敏介质释放,D错误。故选A。2、B【解析】突触是由突触前膜,突触间隙和突触后膜构成的,突触小体含有突触小泡,内含神经递质,神经递质有兴奋性和抑制性两种,受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合,递质以胞吐的方式排放到突触间隙,作用于突触后膜,引起突触后膜的兴奋或抑制。【详解】A、神经递质在释放前存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏,A正确;B、γ-氨基丁酸与突触后膜上的特异性受体结合后,引起氯离子通道开放,氯离子进入突触后神经元细胞内导致后神经元抑制,γ-氨基丁酸可使突触后神经元抑制,B错误;C、释放的γ-氨基丁酸可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活,加入抑制剂后,氨基丁酸转氨酶受到抑制,使γ-氨基丁酸的分解速率降低,降低神经系统的兴奋性,C正确;D、突触前膜胞吐释放γ-氨基丁酸,突触小泡与突触前膜融合,导致突触前膜的膜面积增大,D正确。故选B。3、D【解析】静息电位与动作电位:(1)静息电位静息状态时,细胞膜两侧的电位表现为外正内负,产生原因:K+外流,使膜外阳离子浓度高于膜内。(2)动作电位受到刺激后,细胞两侧的电位表现为外负内正,产生原因:Na+内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧。(3)兴奋部位与为兴奋部位之间由于电位差的存在,形成了局部电流。将兴奋向前传导,后方又恢复为静息电位。【详解】A、a~c段是去极化过程,钠离子内流,膜内钠离子浓度升高,①~③段是复极化过程,钾离子外流,A错误;B、c点表示产生的动作电位最大值,K+浓度影响的是静息电位,膜外K+浓度增大,不改变动作电位的峰值,B错误;C、静息电位是神经纤维未受刺激时的外正内负的电位,而不是兴奋部位与未兴奋部位之间的电位差,C错误;D、机体内反射弧中有突触结构,所以神经冲动的传导是单向的,D正确。故选D。【点睛】本题以动作电位传导的示意图为载体,考查了神经调节的有关知识,考生要能够识记静息电位和动作电位产生的原因;识记神经纤维膜内电流方向与兴奋传导方向一致,而膜外电流方向与兴奋传导方向相反。4、A【解析】分析题意可知,该胰岛素依赖型糖尿病是由于自身的细胞毒性T细胞与胰岛B细胞密切接触,导致胰岛B细胞裂解死亡,从而使患者体内胰岛素分泌不足,故该病属于自身免疫病,可通过注射胰岛素治疗。【详解】A、根据分析可知,该病属于自身免疫病,A正确;B、该病患者体内胰岛B细胞死亡,故患者血液中胰岛素水平低于正常水平,B错误;C、细胞毒性T细胞通过与胰岛B细胞直接接触使其裂解死亡,C错误;D、抑制T细胞增殖可减少细胞毒性T细胞与胰岛B细胞密切接触,减少胰岛B细胞死亡,从而使机体分泌的胰岛素增加,故抑制T细胞增殖的免疫抑制剂可治疗该病,D错误。故选A。5、A【解析】1、体液是由细胞内液和细胞外液组成,细胞内液是指细胞内的液体,而细胞外液即细胞的生存环境,它包括血浆、组织液、淋巴等,也称为内环境.内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件,内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。2、组织细胞生活的内环境为血浆,血细胞生活的内环境是血浆和淋巴,毛细血管壁细胞生活的内环境为血浆和组织液,毛细淋巴管壁细胞生活的内环境为淋巴和组织液。【详解】血浆、组织液和淋巴是内环境的主要组成成分,构成细胞生活的外部环境,组织细胞生活的内环境是组织液,血细胞的内环境是血浆,淋巴细胞生活的内环境是淋巴、血浆,因此血浆、组织液和淋巴可以是阴影部分,细胞通过三者和外界进行物质交换,而不可能是细胞内液,A正确,BCD错误。故选A。6、B【解析】现代生物进化理论的基本观点:适应是自然选择的结果;种老是生物进化的基本单位;突变和基因重组提供进化的原材料,自然选择导致种群基因频率的定向改变,进而通过隔离形成新的物种;生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程;生物多样性是协同进化的结果。【详解】A、调查具有趋光性的昆虫种群密度一般黑光灯诱捕法,A错误;B、由题干可知一年后AA个体所占比例为20%-20%10%=18%,Aa个体所占比例为50%-50%10%=45%,aa个体所占比例为30%+30%10%=33%,一年后此昆虫新种群中Aa个体所占比例约为18%/(18%+45%+33%)≈46.9%,B正确;C、此昆虫种群基因库中基因频率发生改变说明生物发生了进化,但不一定形成新物种,C错误;D、由于受食物、空间等因素的影响,昆虫的天敌数量呈现S型增长,D错误。故选B二、综合题:本大题共4小题7、(1)①.垂体②.GnRH神经元(下丘脑神经细胞)(2)减少(3)①.不影响②.在42-50日龄内,随着日龄的增加,产蛋率逐渐提高(其他答案合理即可)③.否【解析】由题干Kp是神经细胞产生的一类多肽类激素可知,其由核糖体合成,其靶器官由图可知应为GnRH神经细胞,即下丘脑细胞;由器官A产生促性腺激素可知A为垂体。过程①抑制Kp神经元活动,故Kp释放量减少,促性腺激素能促进排卵,而过程②能促进下丘脑的释放GnRH(促性腺激素释放激素),促进垂体合成、释放促性腺激素,促进卵巢合成释放较多的雌激素,从而促进排卵,综合上述分析,此过程由神经-体液共同调节。【小问1详解】据图可知,由器官A产生促性腺激素可知A为垂体;Kp靶器官由图可知应为GnRH神经细胞,即下丘脑细胞。【小问2详解】过程①抑制Kp神经元活动,故Kp释放量减少,进而使促性腺激素分泌减少,最终维持较低的雌激素含量。【小问3详解】由图可知,实验组和对照组在第42天都开始产蛋,因此Kp-10不影响鹌鹑的开始产蛋日龄;在42-50日内,实验组的产蛋率都高于对照组,且逐渐增加,因此,Kp-10在50日龄内能促进鹌鹑的产蛋率,且随时间延长,促进作用越强。养殖场在产蛋前每天饲喂Kp-10,不是每天饲喂。【点睛】本题综合考查了神经体液调节过程,意在考查学生的理解、应用和识图能力,试题难度中等。8、(1)A(2)①.标记重捕②.偏高(3)①.(相对)湿度②.温度③.减少(4)①.迁入率②.迁出率【解析】1、种群的数量特征(核心问题):①种群密度:种群最基本的数量特征。②出生率和死亡率、迁入率和迁出率:决定种群数量变化的主要因素。③年龄结构:预测种群数量变化的主要依据。④性别比例2、影响种群数量的因素(1)自然因素:气候、食物、天敌、传染病等。(2)人为因素:动物栖息地环境的破坏;生物资源的过度开发和利用;环境污染等。【小问1详解】如果将家鼠种群置于有限的自然环境中,由于要受到环境阻力的影响,所以种群数量的增长曲线是图甲中的曲线A。【小问2详解】由于家鼠的活动能力强,调查家鼠的种群密度一般采用标记重捕法,若家鼠被捉过一次后更难捕捉,根据计算种群密度的方法:标记总数/N=重捕中被标记的个体数/重捕总数可知:则估算的种群密度偏高。【小问3详解】图乙曲线的自变量为相对湿度和温度,因变量为种群数量,所以实验结果表明由于受(相对)湿度和温度等因素的影响,昆虫种群数量往往也有差别;在偏离最适条件时,昆虫种群数量会减少。【小问4详解】图乙的实验常选择封闭性较好的小岛而不是更开放的环境作为试点,主要是考虑到了种群数量特征中的迁入或迁出对种群数量的影响。【点睛】本题考查种群数量变化曲线和种群特征,意在考查学生识图和判断能力。9、①.生物群落②.生态系统的组成成分、食物链和食物网③.a④.调节种间关系⑤.自身生长、发育和繁殖的能量⑥.未被利用【解析】1、图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图,其中a表示光合作用;b、c表示捕食关系;e表示分解作用;d表示呼吸作用。2、图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图,其中A表示鼠同化的总能量;B表示鼠生长、发育和繁殖;C表示被分解者利用。【详解】(1)生物群落是指一定区域内全部生物的集合,故该草原中所有生物共同构成生物群落;生态系统的结构是生态系统的组成成分(非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者)、食物链和食物网(营养结构);图中能量进入群落的途径主要是光合作用,对应图中的a。(2)狼和鼠属于不同的物种种群,狼能够依据鼠留下的气味去捕食,鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕,这说明信息能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定。(3)由以上分析可知,图乙中B表示鼠用于生长、发育和繁殖的能量;某一营养级(最高营养级除外)的去向:自身呼吸消耗、流向下一个营养级、分解者分解利用、未被利用,因此B的能量除图中所示去路外,还有一部分未被利用。【点睛】解答此题要求考生准确判断图中各生理过程的名称;识记生态系统中能量流动的过程,掌握某一营养级能量的输入、传递、转化和散失过程,能准确判断乙图中字母的含义。10、(1)极性运输(2)①.协同②.GA合成缺陷型③.促进④.减弱⑤.IAA不能直接引起RGA蛋白降解⑥.IAA通过赤霉素(GA)的调控降解RGA(3)顶芽合成的IAA运输到根部,通过GA的调控降解RGA蛋白,从而解除RGA蛋白对根生长的抑制作用【解析】生长素和赤霉素都是植物细胞产生的植物激素,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。分析题图可知,该实验的目的是研究生长素和赤霉素调控植物根生长的基质,实验的自变量为顶芽的有无、植物激素的种类等,因变量是拟南芥初生根的长度。【小问1详解】IAA的化学本质是吲哚乙酸,可在植物顶端合成,通过极性运输到根部,调节植物根生长的化学信号分子。【小问2详解】分析题图可知,IAA和GA都能促进细胞伸长,故IAA和GA在促进细胞伸长方面存在协同作用。①以拟南齐GA合成缺陷型突变体为实验材料进行图甲所示处理,测定初生根长度。这样可以排除植物体自身产生的GA对实验的干扰,由图甲可知完整植株分别施加水和赤霉素作对照,发现施加赤霉素的一组初生根的长度明显增加,去顶芽后,植物体内没有生长素,再施加赤霉素后,植物初生根的长度明显缩短,去顶芽施加IAA及赤霉素的一组植物初生根与完整植物组结果一致,因此图中结果表明I
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 人教A版高一(下)数学必修第二册6.2.3向量的数乘运算【教学设计】
- 六年级上册数学教案:第2单元-第5课时 分数混合运算练习(2) 北师大版
- 《上学时间》(教案)2024-2025学年数学二年级下册
- 一年级数学下册教案-4.3 动手做(二)2-北师大版
- 《找规律》(教案)三年级下册数学北师大版
- 一年级上数学教案-认识物体(7)-西师大版
- 第十章浮力单元教学设计 2023-2024学年人教版八年级下册物理
- 2024年人工心肺机项目资金筹措计划书代可行性研究报告
- 河北隆化县第二中学人教版八年级上册历史与社会第三单元第一课 秦始皇开创大一统教学设计
- 2025年吉林省延边朝鲜族自治州单招职业适应性测试题库审定版
- 部编版八年级物理(上册)期末试卷(带答案)
- NB-T10342-2019水电站调节保证设计导则
- 当代世界经济与政治 第八版 课件 第四章 发展中国家的经济与政治
- 平面构成(普通高等院校艺术设计专业)全套教学课件
- DZ∕T 0289-2015 区域生态地球化学评价规范(正式版)
- 2020年5月天津高考英语听力试题-(试题+MP3+答案)-
- DB32T 4400-2022《饮用水次氯酸钠消毒技术规程》
- 学校校园禁烟处罚管理方案
- 少儿美术教育知识讲座
- 外科学教学课件:颈、腰椎退行性疾病
- 2023-2024届高考语文复习小说训练(含答案)-孙犁《风云初记》
评论
0/150
提交评论