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文档简介

读《放手游戏，发现儿童》有感

这是一本记述安吉幼教发展历程的书。安吉幼教以“安吉游戏”为特

色，安吉游戏是浙江省安吉县在全县范围内开展的幼儿园游戏课程的简

称。十九年来，安吉幼教人怀抱着“让游戏点亮孩子的生命”的坚定信念，进行了一场“把游戏权利还给孩子”的革命，经过反思性实践逐渐形成“安吉游戏”教育模式，让每一所幼儿园、每一个乡村教学点、每一个幼儿，都能享受到均衡、普惠、优质的学前教育。《放手游戏，发现儿童》是安吉幼儿园课程实践的第一阶段。

充满好奇的第一次阅读

安吉游戏的宗旨是“让游戏点亮儿童的生命”。把自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、究善规则，不断挑战，从而达到自身最大的潜能。安吉游戏以爱、冒险、投入、喜悦感、反思这五个关键词为准则，不断为真游戏和幼儿学习探索创造了条件。用游戏点亮儿童的生命。在安吉游戏的实践中，游戏不仅是孩子们的主要活动，更是他们学习、成长探索的重要途径。通过游戏，孩子们能够自主地发现问题、解决问题，培养他们创造力、想象力、合作力。

转入思考的第二次阅读

在安吉游戏中，教师并不是游戏的主导者，而是观察者、引导者和支持者。教师需学会“闭上嘴，管住手”,给予孩子们更多的时间和空间去自主游戏、自主思考。同时，教师也需要通过观察孩子们游戏行为，了解他们的兴趣，需求和问题，提供有针对性的支持和引导。在游戏中应该更加注重孩子们的主体地位，尊重他们的选择和意愿，让他们在游戏中自由发挥，自由创造。

学以致用的第三次阅读

安吉游戏实践探索过程，不仅仅是对游戏活动的探索和改革，更是对幼儿园课程建设的全面思考和重构。安吉游戏通过不断的实践，反思和调整，形成了自己独特的课程理念和框架，为幼儿园课程建设提供了新的思路和方法。

安吉游戏是一种以探索和自由玩耍为核心的创造性游戏方法，旨在培养幼儿的想象力、创造力和解决问题的能力。我们应积极推行安吉游戏，为孩子们提供一个充满乐趣和学习机会的环境。在安吉游戏中，它不仅仅让我深刻理解了游戏在幼儿中的作用，作为一名老师，我们应该反思自己的儿童观和教育观，改变自己的教育观念。在今后的教育活动中，我要更加注重放手让孩子游戏，相信他们的能力和创造力。不再过度保护和干预他们的游戏，而是给予他们足够的空间和时间，让他们自由地探索和尝

试。每一个孩子都是独一无二的，每一个孩子都

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