2019年江苏南京中考满分作文《你的和我的》11

2019年江苏南京中考满分作文【原题再现】端午节，奶奶像往年一样送来了端午食品——绿豆糕，你却不领情，对奶奶说：“这是你喜欢的，不是我喜欢的。”事后，这引起了你的联想和深思……你以“你的和我的”为题写了一篇文章，向校刊投稿。(50分）要求：①不少于600字。②不得出现真实的校名、人名。你的和我的吃饭时，哪怕碗里仅剩下一粒米饭，甚至你扒着扒着，不小心一粒米饭掉在桌上，我都会恶狠狠地瞪着两眼，提醒你赶紧吃下去。有时你很不情愿，装着没看见我的眼神，自顾自地吃，即便听见我的催促，也是紧锁双眉，撅着小嘴，嘟囔一句：“不就是一粒米饭嘛！”有一次你扒着碗里的饭，慢慢腾腾，无意间漏出几粒米饭。我猛然一瞥，犹如鹰眼，冷气一吐：“捡起来吃掉！”你不以为然地回了一句：“什么，都掉桌上了还吃？要吃你自己吃！”我奋力将筷子往桌上一拍，大吼起来：“你长本事了，脏什么脏，掉桌上有那么脏吗？别人辛辛苦苦种来的粮食，你想浪费就浪费？”说完甩了你一巴掌。你号啕大哭，一下子冲进房间，锁住房门不肯出来。但随后一条铁的定律刻在每一个人心里：家里不管谁吃饭米粒掉了下来便会飞快地捏起来搁到碗里，不留有半分余地。慢慢地，你听说我的故事，三十多年前，也是你这般年龄，我寄宿在堂兄家。犹记那时，我最喜欢干的一件事就是吃饭，不单可以品尝到堂兄的手艺，他似乎贵宾楼里一位掌勺大厨，烧的每一道菜总是那么诱人，那么可口，以至于现在，逢年过节，只要赶回老家，我打上的第一个电话，就是嘱托他烧上几道菜。如是说，并不代表我吃饭极为舒服，相反，每到吃饭我都惶惑不安。吃完第二碗，添还是不添？添吧，一旁闪着噬人目光的堂嫂常常让我不寒而栗，硬着头皮吃下去，这碗饭就如同炸药包上的引线，顷刻间让我灰飞烟灭。不吃，肚子又不停地抗议。一碗过后，我都要盛上一次，此后不再盛。所以每一次吃饭，我都在第二碗上下功夫。每当我快要吃完正欲起身去厨房时，堂嫂会一个箭步窜上来，夺过饭碗，盛上浅浅一碗，即便这一碗，也是蓬松松的，稍稍一摁，不到小碗一半。有时我趁堂嫂不注意，一哧溜跑到厨房，挖起一大铲，拼命往下摁，直到摁不动为止。平整之后，再挖上一铲，填在上面，像夏天每家每户的稻谷堆，高高的，尖尖的。这样两碗，我才能让肚子勉强舒服些，不再咕咕乱叫瞎抗议。尽管现在的生活犹如芝麻开花节节高，不谈山珍海味，熊掌鲍鱼，但鸡鹅鸭鸟、果蔬鱼肉，荤素塔配，还是能够做到。居有定所，行有小车，衣食无忧，夫复何求？然而这些都不是你我可以忘记昨天、挥霍浪费的理由，更不是你我可以裹足不前、肆意享受的借口。这么多年，我一直在辗转迁徙，由乡镇到县城，由县城到省城，其缘由只有一个：内心的不安和远方的召唤。当人类还没有家的时候，自然不断迁徙，寻找橄榄树，寻找水草丰茂的栖身之所，吃饱了喝够了，就在水一方照一照艳影里的波光，嗅一嗅阳光的香味，看看非洲和美洲大草原上动物的烟尘滚滚，这就是它们的命。然而这何尝又不是你我之宿命？你我几乎以相同的年龄开始初中生涯学习，冥冥之中上苍似乎早已圈画你我人生。三十多年前，我只身一人离开江西来到江苏，改头换面重新做人；三年前你和母亲同我在南京汇合。我坚信你会沿着我的足迹不遗余力地走下去，会获得令自己、令他人满意的成绩。我也相信，我忙一点，苦一点，累一点，你就会少忙一点，少苦一点，少累一点。很多时候，你经常忽略身边的事物，不去珍惜、真心拥有他们，如五谷杂粮、阳光空气或者淡水晨露，这足以说明你过得太幸福，假如你处在一片荒漠之上，或者回到我的学生时代，你就会为这些常常被忽略的东西而愧疚，乃至落泪。【原题特点】与2018年相比，今年的南京卷作文题富有变化，由引导考生发挥想象的半命题作文，变成了由具体情境引导的命题作文题。材料通过祖孙二人看待端午食品——绿豆糕的不同杰度。反映出年辂人和老一辈人在对待传统事物的问颗上存在碰撞与交锋。生活中类似的碰撞比比皆是，考生还是有话可说的。在审题时，应明确“你的”“我的”的内容指向。“你的”暗指老一辈对传统事物的看法、生活习惯、精神追求等；“我的”暗指年轻一代的生活习惯、思想认识、精神追求等。“和”字意味着“你的”“我的”二者之间的关系，这种关系可能是和谐相融，可能是互不交叉，也可能是矛盾冲突。“你的”“我的”具体内容可以指向传统与现代、本国与外国、农村与城市等，只要写作时从实际生活出发，写出自己独特的理解和感悟即可。【思路要点】这是一道有引导材料的命题作文题。材料先给出了一个具体情境：奶奶在端午节送来了绿豆糕，可“我”却不领情，原因是“这是你喜欢的，不是我喜欢的”。很显然，奶奶错把自己所爱当成了孙辈所爱，从而引发了冲突。那么面对这样的冲突，你产生了怎样的“联想和深思”呢？联系生活，想必能找到很多的写作素材，如父母辈的期望和自己的梦想、传统的手艺和现代的娱乐等。另外，标题“你的和我的”中的“你”和“我”，既可实指，如生活中的人、自然界中的物等；也可虚指，如人类与大自然、个体与集体（或国家）等。“和”说明二者之间有着关联，这种关联既可以是和谐共生，也可以是并行不悖，甚至是对立冲突。【审题立意】今年的出题，打破了以往出题模式，变成了类似时评格式的出题方式。考生根据材料内容内容，明确写作方向。1、“端午节，奶奶送来一盒绿豆糕”，注意是传统节日时，“送”，并不没有强调“强加”的意思。2、“我都不领情”，考生注意“领情”二字的意思：领情----接受对方的礼物或好意而心怀感激。“都不领情”这是文中“我的态度”。3、“这是你喜欢的，我不喜欢”，这是文中“我”对奶奶送绿豆糕后的回答。4、“这件事引发我的深思”，考生注意，是通过这件事，引起“我的深思”，而不是以这个时间点后写接下来发生的事件，否则是跑题。5、请你以“你的和我的”为题写一篇文章，向校刊投稿。由学校出版的阅读刊物，也指校报，那么这个文章的读者主要是在校中学生来读的。所以这个要素也要考虑到哦。切忌：如果不结合材料，只是按照命题“你的和我的”，强调每个人都有个性，你的和我的存在，才让世界更精彩，或者“我的就是你的”之类的结论，则为跑题。【构思角度提示】1．从写什么的角度看，“你”“我”之间的不同，可能表现在：①“你的保守”和“我的开放”:②“你的逃跑”和“我的坚守”;③“你的伤害”和“我的宽容”:④“你的奉献”和“我的感恩”;⑤“你的不放手”和“我的内心渴望”;⑥“你的庸俗”和“我的高尚”……2．从揭示原因的角度看，“你”“我”之间的差异，可以是：①生活习惯的不同：②兴趣爱好的迥异；思想认识的差别；④精神追求的高低不同；⑤文化理解的深浅不同；⑥成长年代的环境不同……3．从如何去解决冲突的角度看，可以做出一些思考：①在更为广阔的生活中，人与人如何相处相融、理解沟通；②人怎样消除心与心之间的帰闵；③面对别人的鼓励、帮助自己怎么感恩、回报……【思路要点】1．写传统文化和现代文明的碰撞可以从老一辈热衷戏曲和“我”喜欢流行歌曲的矛盾入手，通过具体的情景，“我”也喜欢上了戏曲，从而揭示“你的”“我的”可以和谐相融的主题。2．写乡村和城里的生活通过写老一辈热爱乡村生活和“我”钟情于城里的生活来进行对比，从而表达“你的”“我的”承载的意义不同。3．写不同的兴趣爱好比如写奶奶和“我”因