艺考生课程语法 第五十一讲

20XX年学大教育艺考生课程——语法第五十一讲同位语从句适用学科英语适用年级高三年级适用区域人教版课时时长（分钟）60分钟知识点1.同位语从句的概念2.同位语从句的引导词3.同位语从句与定语从句的区分4.同位语从句中应该注意的考点教学目标让学生了解同位语从句的考点，并学会练会高考题教学重点1.同位语从句的引导词2.同位语从句与定语从句的区分教学难点同位语从句中应该注意的考点及同位语从句的引导词的选用

教学过程课堂导入：教师读句子，让学生跟读：1、Theyarefamiliarwiththeopinionthatallmatterconsistsofatoms.2、Wewereveryexcitedatthenewsthatourteamhadwon.3、IhavenotideawhenChaplin’sfilmwillbeonagain.4、Thefactthatwomencanworkaswellasmenisclear.5、HenryAdamsmadeapromisethathewouldnotopentheletteruntil2o’clock.

二、复习预习教师出示上节课预留的练习题，针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，根据学生实际情况进行讲解分析；以提问、回顾的形式引导学生复习上节课内容；通过上面的句子导入本节课所要学习的同位语从句的知识点。

三、知识讲解知识点1：同位语从句的概念1、复习同位语的涵义同位语（theAppositive），是句子成分的一种，它位于名词、代词后面，解释说明它们的性质和情况，它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。例如：(1)Tom,ourmonitor,isahandsomeboy.(名词)(2)Imyselfwilldotheexperiment.(代词)(3)Sheistheoldestamongthemsix.(数词)(4)Mysister,abeautifulandsweetgirl,willgetmarriedtomorrow.(名词性短语)

概念：同位语是指对先行词起进一步解释说明的成分，如果这个同位语由一个从句来充当，则该从句就称之为同位语从句。在同位语从句中，需要使用陈述句语序。如：ThenewsthatMr.Liwillbeournewteacheristrue.考点：同位语从句中，要使用陈述句语序，即主语在前，谓语在后。如：Ihavenoideawhathewantstodonext.注意：同位语从句的先行词一般都是表示抽象概念的名词，如：reason,excuse,question,problem,idea,fact,story,promise,truth,suggestion,advice,request,news,ask,order,reply,thought,report等。如：Hehasgivenmeapromisethathewillspentthesummerholidaywithme.

知识点2：同位语从句的引导词常用引导词连词：that，whether连接代词what,who,whom,whose,which连接副词when,where,how,why注意：if不可以引导同位语从句。

1、由that引导的同位语从句Weheardthenewsthatourteamhadwon.我们听到消息说我们队赢了。Theywereworriedoverthefactthatyouweresick.他们为你生病发愁。Thenewsthatwearehavingaholidaytomorrowisnottrue.明天放假的消息不实。I’vecometotheconclusionthatitwasunwisetodothat.我得出结论这样做是不明智的。Thefactthatthemoneyhasgonedoesnotmeanitwasstolen.那笔钱不见了这一事实并不意味着是被偷了。HereferredtoCopernicus’statementthattheearthmovesroundthesun.他提到了哥白尼关于地球绕太阳转的说法。

【注意1】在某些名词(如demand,wish,suggestion,resolution等)后面的同位语从句要用虚拟语气。如：Theywerefacedwiththedemandthatthistaxbeabolished.他们面对废除这个税的要求。Theyexpressedthewishthatsheaccepttheaward.他们表示希望她接受这笔奖金。TherewasasuggestionthatBrownshouldbedroppedfromtheteam.有一项建议是布朗应该离队。Thesuggestionthatthenewrulebeadoptedcamefromthechairman.采纳新规则的建议是主席提出的。Theresolutionthatwomenbeallowedtojointhesocietywascarried.允许妇女参加这个协会的决议通过了。【注意2】引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。如：HegrabbedhissuitcaseandgavetheimpressionhewasboardingtheTokyoplane.他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。

2.由whether引导的同位语从句Thereissomedoubtwhetherhewillcome.他是否会来还不一定。Answermyquestionwhetheryouarecoming.你回答我的问题：你来不来。Thequestionwhetheritisrightorwrongdependsontheresult.这个是对还是错要看结果。Wearenotinvestigatingthequestionwhetherheistrustworthy.我们不是在调查他是否可以信任的问题。【注意】whether可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。

3、由连接代词引导的同位语从句Haveyouanyideawhattimeitstarts?你知道什么时候开始吗?From1985-90Iwasaninstructorattheregionalpartyheadquarters.AfterthatIwentbacktoworkinafactory.ThenIhadnoideawhatacasinowas.从1985年到1990年我是地方党部的教员。随后我回到一家工厂工作。当时我不知道赌场是什么样的地方。

4、由连接副词引导的同位语从句Ihavenoideawhenhewillcomeback.我不知道他什么时候回来。Itisaquestionhowhedidit.那是一个他如何做的问题。Hehadnoideawhysheleft.他不知道她为什么离开。YouhavenoideahowworriedIwas!你不知道我多着急!

知识点3：同位语从句与定语从句的区分同位语从句与定语的从句的区别。如： Thenewsthathetoldmeyesterdayistrue.（定语从句） Thenewsthatourteamhaswonistrue.（同位语从句） 在以上两句中，名词都是thenews，其后的系表结构也都是istrue，但that所引导的从句却截然不同。很明显，在第一句中，从句thathetoldme对thenews起修饰限定作用，且that在从句中充当宾语，所以这个从句是定语从句；而第二句则不然，thatourteamhaswon起解释说明thenews的具体内容的作用，且that在从句中不作成分，因此这个从句是同位语从句。

1、意义的不同同位语从句是用于说明所修饰名词的具体内容的，它与被修饰词语通常可以划等号；而定语从句是限制所修饰名词的，它的作用是将所修饰的名词与其他类似的东西区别开来：Wearegladatthenewsthathewillcome.听到他要来这个消息我们很高兴。(news的内容就是thathewillcome，故that引导的是同位语从句)Wearegladatthenewsthathetoldus.听到他告诉我们的这个消息我们很高兴。(that从句是限制thenews的内容的，即我们高兴只是因为他告诉的这个news而不是其他的news，故that从句为定语从句)

2、引导词的不同what,how,if,whatever等可引导名词性从句，但不引导定语从句。3、引导词的功能上的不同that引导同位语从句时，它不充当句子成分，而引导定语从句时，它作为关系代词，要么充当定语从句的主语，要么充当定语从句的宾语。如上例thathetoldus中的that就充当told的宾语。

知识点4：同位语从句中应该注意的考点当同位语从句解释说明的名词是表示建议、命令的词（如suggestion,proposal,order,demand等）时，从句要用虚拟语气，即谓语动词为(should)+动词原形，should可以省略：如：Hegaveordersthattheguests(should)behospitablyentertained.Thesuggestionthatwe(should)developthenaturalresourcesintheregionhasbeendiscussed.

四、例题精析【例题1】Thenoticecamearoundtwointheafternoon________themeetingwouldbepostponed.A．when B．that C．whether D．how【答案】B【解析】句意：会议将被推迟的通知下午2点钟左右发布。分析句式结构可知，所填词语引导的从句________themeetingwouldbepostponed说明的是主语thenotice的内容，即同位语从句。由于从句与先行词thenotice被主句谓语部分camearoundtwointheafternoon分隔，从而加大了识别的难度。从句内容完整，不需要添加when或how作状语，也不含有不确定因素，不能使用whether，故选B项。

【例题2】Modernsciencehasgivenclearevidence________smokingcanleadtomanydiseases.A．what B．which C．that D．where【答案】C【解析】句意：现代科学已经提供了明确的证据，吸烟能引发多种疾病。smokingcanleadtomanydiseases作名词evidence的同位语从句，解释evidence的具体内容，而且同位语从句中主谓宾成分齐全，因而选择不作任何成分也没有任何意义的that来引导。

【例题3】Whenthenewscame_____thewarbrokeout,hedecidedtoserveinthearmy.A.sinceB.whichC.thatD.because【答案】C【解析】本题考查同位语从句引导词问题。从句_____thewarbrokeout作news的同位语，不缺少任何成分，用that引导。

【例题4】Ihavenoidea________thejournalistcouldhavegothisinformationfrom.A．that B．why C．which D．where【答案】D【解析】根据语意“我不知道那个记者从哪里得到的信息”可知，此处应用where引导同位语从句，解释idea的具体内容，所以这里选D项。

五、课堂运用【基础】1．Thequestioncameupatthemeeting________wehadenoughmoneyforourresearch.A．whether B．that C．which D．what【答案】A【解析】句意：在会议上，是否有足够的资金能够用于研究的问题被提出。whether引导同位语从句解释question，符合语意。

2．Hispromise________hewouldgiveawayhalfoftheyear'sincometothedisabledturnedoutalie，________madethepublicfeelcheated.A．which；what B．that；whichC．what；which D．which；that【答案】B【解析】句意：他把年收入的一半捐赠给残疾人的诺言最后变成了一个谎言。that引导同位语从句解释promise。第二空引导定语从句，先行词是前面的整个句子，因此用which。

3．Thereisanewprobleminvolvedinthepopularityofprivatecars____roadconditionsneed_______.A.that;tobeimprovedB.which;tobeimprovedC.where;improvingD.when;improving【答案】A【解析】本题选A。去掉空格前的involvedinthepopularityofprivatecars可知空格前的名词problem与空格后的从句属于同位语从句关系；又因为从句中的主语roadconditions是物，谓语需用tobeimproved或improving形式表被动关系。

【巩固】1、Nobodybelievedhisreasonforbeingabsentfromtheclass_________hehadtomeethisuncleattheairport.A.whyB.whereC.becauseD.that【答案】D【解析】本题题干中的介词短语forbeingabsentfromtheclass去掉后，空格前的名词与空格后的从句是解释或说明关系，且引导词不作从句的成分，故本题选D。

2、Nobodywouldstandoutadmittingthefact，forsomereason， theylostthegame.A.that B.which C.whatD.why【答案】A【解析】去掉题干中的插入部分forsomereason及其前后的两个逗号，这样，空格前的名词与空格后的从句是解释或说明关系，且引导词不作从句的成分，故本题选A。

3、Awarmthoughtsuddenlycametome Imightusethepocketmoneytobuysomeflowersformymother’sbirthday.(06安徽)A.if B.whenC.that D.which【答案】C【解析】答案C。that引导同位语从句，解释awarmthought的具体内容。that只起连接作用，但不能省略。

【拔高】1、TomorrowisTom’sbirthday.Haveyougotanyideathepartyistobeheld?A.what B.which C.thatD.where【答案】C【解析】本题考查同位语从句引导词问题。从句thepartyistobeheld作idea的同位语，根据自己意思“你知道聚会在哪里举行吗”，从句中缺少地点状语，故选择D。

2、Newscamefromtheschooloffice________WangLinhadbeenadmittedtoBeijingUniversity.A.whichB.whatC.thatD.where【答案】C【解析】考查同位语从句引导词问题。从句________WangLinhadbeenadmittedtoBeijingUniversity作News的同位语，且从句中不缺少任何成分，用that引导。

3、Thefacthasworriedmanyscientists______theearthisbecomingwarmerandwarmertheseyears.A.whatB.whichC.thatD.though【答案】C【解析】本题考查同位语从句引导词问题。从句______theearthisbecomingwarmerandwarmertheseyears作fact的同位语，不缺少任何成分，用that引导。

课程小结本节课主要围绕宾语从句的五大考点进行讲解，即：1、同位语从句的概念2、同位语从句的引导词3、同位语从句与定语从句的区分4、同位语从句中应该注意的考点学生应该掌握并灵活地运用这些知识。

课后作业【基础】1.Alongwiththeletterwashispromise____hewouldvisitmethiscomingChristmas.(2004上海春季高考)A.whichB.thatC.whatD.whether【答案】B【解析】句意：和信一块邮寄的还有他的许诺：这个圣诞节他要来看我。由句子意思可知正好符合同位语从句的定义：从句的内容正是许诺的具体内容。

2.Ican'tstandtheterriblenoise____sheiscryingloudly.A.itB.whichC.thisD.that【答案】D【解析】sheiscryingloudly是theterriblenoise的内容，且theterriblenoise不在从句中作成分，所以该句为同位语从句。

3、Thenews____hewaskidnappedsurprisedusgreatly.A.whatB.thatC.whyD.when【答案】B【解析】句意：他被绑架的消息使我们很吃惊。Thenews和hewaskidnapped是同等成分，hewaskidnapped是陈述句需要that来引导。

【巩固】1、Theproblemwillappear________adifferentwelfaresystemwillbecreated.A．unless B．whether C．until D．if【答案】B【解析】句意：是否创立一个不同的社会福利体系这个问题将会出现。这是一个分隔式的同位语从句，根据语意可知用whether来引导此同位语从句，表示“是否”。if一般不引导同位语从句，故排除D项。

2、Itisdifficulttofillthemindsofkidswiththeidea________theymustlovestudy.A．which B．what C．whether D．that【答案】D【解析】句意：很难让热爱学习这个观念深入学生的内心。同位语从句不缺少成分，因此用that引导，解释说明