三年级期中家长会发言稿6篇

三年级期中家长会发言稿6篇

各位家长：你们好！

对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深

地感谢！时间总是过得这么快，我任教6班已经是第三个年头了。

召开这次家长会的目的是为了重新加强老师与家长之间的联系，相

互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，

提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管

理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”

一、下面我先介绍一下我班的基本情况

我们班有学生50人，男生26人，女生24人。本次期中考试同

学们自身都有了不同程度的进步。不论是主课还是综合学科，同学

们都尽力做到了最好。但是很多家长发现，100分变少，平均分变

低，觉得孩子进入三年级后学习成绩退步了很多，感到很疑惑。一

二年级每次考试几乎都是100分或者90几分，而今从分数上有些觉

得着急。这就是我要与家长探讨的第一个问题，分析为什么孩子进

入三年级后，学习成绩下降了。

一、三年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家

长并不十分清楚。在小学阶段，老师们最不愿接教的不是一年级就

是三年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要

从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习

惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要

掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一

下孩子们的作业或者试卷就会发现，而这时孩子们的发育却处在缓

慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。

三年级学生由于生活经验不足，他们在很多情况下，自我调节

能力比较差，容易激动、冲动，心情的好坏大多数从脸上一望便

知。希望家长们多与孩子交流，沟通。走进他们的心里，多听听孩

子们的心里话。让他们说说开心，或者烦恼的事情。教给孩子正确

的为人处事的方法。培养良好的学习习惯。

此时，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱

成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立

性。并且此时的他们出现了很多的小心思，如果不好好观察，若是

不及时发现孩子的问题，以后再来解决就会变得非常麻烦，甚至不

好解决。随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但

是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己

的日常行为。所以作为孩子的监护人，你们真的要好好的引导。

期中考试已经结束，通过三年级这一次的大型检测，作为家

长，你们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩

子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不

理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应该与

孩子一起研究问题所在，争取下一次考出优异成绩！好成绩应该是

和平时的好习惯划上等号的，是和平时的努力分不开的。现在社会

竞争这么激烈，别人都在辅导孩子，而你对孩子不闻不问，你的孩

子成绩怎能不差？

有的家长说，现在的孩子挺辛苦的，作为老师，我的体会也很

深，但是各位家长选择名校就是为了让孩子的成绩各方面都是最好

的，如果你自己太容易满足，让孩子不逼自己一下，就会放松自

己，久而久之，孩子习惯散漫，导致成绩差，就会厌学，厌学成绩

会更差，久而久之，就会形成一种恶性循环，你的孩子在起点就输

给了别人。我想所有家长都不愿意看到这一幕，那么作为家长应该

赶快行动起来，加入到关心孩子的队伍中来，现在为时还不晚，三

年级是一个“分水岭”如果孩子成绩滑下去，以后再想上来的话可

以说是很困难的。所以请家长多多关心孩子的学习，多多关心孩子

的成绩，还有什么比孩子更重要的呢？

二、对家长的要求：

1、作为班主任，我一直给孩子讲了很多的道理，处在这个大

环境中一定要体会集体的力量，有集体荣誉感。每位家长都应该配

合我们的班级工作，不能给孩子泼冷水。孩子们一直很在意班级的

晋级，这个晋级的来源来自于每周的流动红旗。我们班迟到的情况

时有发生，有些家长觉得晚一点没关系，带孩子去吃个早餐，或者

晚点到校，也没有跟我联系，几乎每个孩子到校迟到给我的原因都

是我妈妈，孩子迟到，被值周生记录，被广播通报批评，同学们也

会有埋怨，现在的孩子很要面子，这样，她也会自责，但是如果次

数多了，因为你们的一时心软，让孩子的责任心一点点削弱。

2、本学期我重点采取了班干部负责制，很多表扬和惩罚都是

班干部指令，他们都是非常负责的孩子，如果孩子被撕去贴贴或者

罚扫地，我希望各位家长现不要着急，可以问清原因，对于这些

你们一定要跟我们站在一边，要让孩子逐渐懂得要为自己的行

为负责。另外通过值日和我每天观察同学们的桌椅摆放，我很快发

现了咱们班的一些孩子，在家从来不帮家里做家务或者收拾自己的

东西，正是因为你们没有关注到这块，想着孩子还小还做不了什

么，很多孩子很多自己的能力就被埋没了。现在的孩子各个是小能

手，关键是家长们鼓励的方式。

3、我班的住校生较多，在这里我给各位家长提个建议，三年

级这个阶段，最好不要住校，也不要来上晚修，最好在家辅导。很

多家长因为家住的远，没办法，让孩子住校，但是这阶段的孩子，

对是非明辨能力不是很强，加上这个阶段是转折期，课业比较重，

每晚只有五十分钟的时间给孩子处理语数英三科，可以说时间真的

不够，今天缺一点明天缺一点，自理能力强的孩子还好，如果本身

就比较容易分心的孩子，成绩和性格都会发生比较大的变化。

我们老师每天面对近100个孩子，有时候真的是有心无力，而

你们最多面对2,3个孩子，他们是你们的希望，只有你们的配合才

是我们孩子成长的一个重要支持。

在数学这一科上我想给各位家长提些建议。

1、重视学习习惯的培养

一个好的习惯可以让孩子终生受用，好习惯一旦养成，长大后

便会一直坚持下去。这是我们从一年级起就一直强调的。做为父母

要帮助孩子养成一个好的学习习惯：

(1)专心致志。孩子年龄小，自控能力较差，上课时注意力不

容易集中，作为家长要应经常提醒孩子在上课时，要专心听讲，不

要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一

个安静的环境，让孩子养成放学后及时做作业、按规定时间完成作

业，最后再做其它事情的好习惯。

(2)独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式

引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要

告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

(3)认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，不能

草率马虎。这就要求内容正确'书写工整'按时完成等方面。有些

孩很粗心、很浮躁，我认为家长有必要给孩子一定的压力，题目只

要会做，决不能做错。

2、重视孩子计算能力的培养

计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程

度。由于孩子的基础不同，计算熟练程度和速度也就存在一定差

异，要缩小这一差异，仅靠每天一节的数学课是不够的，因此还需

要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习，本学期我们的口算

本是交给长订正的，希望家长及时发现孩子的错误，能让孩子在第

一时间发现问题解决问题，可是通过我的检查，很多家长不仅没有

一题题认真批改，甚至出现改错的情况，或者孩子的错误无法及时

发现，他们现在学的计算，各位家长都是可以解决的，如果发现孩

子这块计算总是错，可以另外拿一个本子再练一道或几道，数学是

由计算建构的，我希望家长们能认真用红笔一题题批改，并注明孩

子做题的时间，让他自己感受自己的做题速度。

3、正确对待孩子的作业

(1)作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工

整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，

另外也可以培养孩子思维的条理性。

(2)培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能

充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一

题需要孩子看清'看懂题意，一审再审，再动手做。

(3)培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的

学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成

爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是

受益无穷。

(4)培养自觉订正错题的习惯。

孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹传讹，错误百

出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子

知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。

(5)培养检查的习惯

总之孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家、校结

合才能使孩子不断进步。一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一

切孩子，是我们教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二

的世界，因此很难找到一个适合所有家庭'所有孩子的教育模式，

以上所谈的一些建议，也仅供参考。我们老师也是普通人，也会有

出现问题的时候，欢迎您对我们今后的教学工作多提宝贵意见，希

望我们能多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为

您的孩子创造一个良好的学习环境，使他们健康'快乐、幸福地成

长！

三年级期中家长会发言稿篇2

尊敬的各位家长，大家好！

首先，请允许我代表我们班的所有老师向各位家长的到来表示

热烈的欢迎和衷心的感谢。今天晚上你们能够从百忙之中抽出宝贵

的时间来参加我们班的家长会，仅从这点就可以看出你们对自己的

孩子的关心和对我们学校的工作的支持。同时，我代表全班孩子感

谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真

正意义不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给孩子鼓

鼓劲。在孩子的心目中，他们可能不在乎我们家长会的内容，而在

乎自己的家长到不到会。

只要自己的家长来参加会议，对他们来说这就是骄傲，这就是

就是幸福。孩子们的这种骄傲，这种幸福就会转化成为取之不尽用

之不竭的力量源泉。如果要问家长会是否成功的的话，那么你们的

到来我就可以自豪地说：我们班的家长会是成功的。召开这次家长

会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班

孩子在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教

学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。总

之一句话，就是：“尊重、协作'沟通'提高"，言下之意“一切

为了孩子”。这就是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，

从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得

圆满的成功！今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

一、三年级的特点:

我们大家都知道，三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子的转

型期，是孩子跨入中高年级的起始年级，语文'数学、英语各门学

科都有了许多新的要求。

同时，三年级也是孩子学习习惯，学习态度逐渐定型的重要过

渡阶段。如果这个时期顺利通过了，孩子就步入了良好学习习惯的

大道，到了高年级就好教育，学习'生活对他们来说都是轻松快乐

的。否则，学习担子会越来越重，最后造成厌学，成绩差的后果！

所以，我们老师、家长需要更多地关注孩子各方面的特点和变化，

用我们关切的眼神、真诚的鼓励、正确的引导来帮助孩子顺利度过

这一时期。

到了三年级，孩子在各方面的表现明显有别于一、二年级。心

理方面：他们觉得自己已经长大，很容易出现一种强烈要求独立和

摆脱成人控制的欲望，表现出明显的个性，不听从家长的安排，总

想自己去做些事，但往往又达不到你所要求的标准，自我调节能力

差，容易使心情变坏，对学习生活中的压力问题不会释放和解决，

情绪不稳定。学习方面：两极分化严重，思维灵活的同学能较快跟

上，理解能力慢的同学需做适当地辅导。交往方面：对友谊的认识

有所提高，但是带有明显的功利性特点，往往把学习的好坏当作衡

量人的标准，与家长的沟通交往也逐渐减少。

二、语文课教学：

重视钢笔字的书写。要求必须用钢笔书写，禁止使用中性笔和

圆珠笔。对于写错的地方，禁止用修正液'改正纸。做到书写规

范'端正'整洁。

我们现在听写的生词，是语文书最后词语表中的词语。对于听

写，我想这样安排：由于本期我在班上每周仅有七节语文课，只能

完成新课教学任务，几乎没有时间通过听写来检查孩子们的生字词

掌握情况，因此只能把这一艰巨的任务交由家长来协同完成。希望

家长朋友们能够理解和支持。家长在给孩子听写后，督促孩子自己

先检查，以养成他们自己检查的好习惯。但并不是说就可以完全放

手不看孩子听写的内容，这样很可能不能及时发现问题，进而不能

及时解决问题。）

由于课堂教学重点开始转移到课文的阅读教学上，也就是课文

的理解、课文结构的把握、段的教学等，课堂上讲的这些理解方面

内容在课外是没法补的，也没有那么多时间去补，所以课堂上良好

的听课习惯是必须养成的。为了让孩子们养成良好的听课习惯，我

很动了一番心思：座位的合作探究式安排，是为了给孩子们创设自

主交流的乐学平台；坐姿的军事化管理，是为孩子们能积极主动参

与课中学习活动做的重要铺垫；课堂教学中的手语辅助手段，是为

那些课中管不住自己手足，对自己的思维不能自控的孩子创设的。

通过手语温馨警示那些课堂上行为失控的孩子，既给足了他们面

子，又达到了惜时如金的妙效。课堂上良好的学习习惯养成了，那

只能意味着我们的教学活动成功了一步，还有更重要的是家庭学习

习惯的养成，这一良好学习习惯能否养成，我们的家长起着举足轻

重的作用。好的习惯能让孩子终身受益。就拿作业来说，首先，让

孩子迅速进入状态。请你给孩子一个固定的学习地方，一坐下来，

就开始做作业。其次，必须在规定的时间内做完作业。最后要求孩

子集中注意力。小学生很容易分心，孩子做作业时要尽量避免电

视、电话的干扰。还有不要在孩子做作业的时候批评、教育，这样

一来教育无效，二来作业效率低，长此以往，还会导致作业与烦人

的数落联系在一起，从而讨厌做作业。

三年级学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作

文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有

事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说。很多家长会问，

孩子还需要哪些教辅书籍呢？我可以负责任地给家长一些温馨建

议：可以给孩子买有关学习和课本上有关作家的书籍；作文非一日

之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。每天督促孩子完成

作业之后多读课外书，平时多读多积累。没有丰富的积累是不可能

写出精彩的习作的。因此，家长可以给孩子买一些精典的起步作文

选，并给孩子制定切实可行，且行之有效的课外阅读计划，指导孩

子进行课外阅读，交给他们课外阅读方法（摘录文中好词佳句；背

诵精彩的句段），促其养成良好的课外阅读习惯，从而弥补课本知

识的不足，达到提高孩子阅读分析能力和习作水平的目的。

三、结合本班实际，给家长们的温馨寄语。

重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的

心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们

教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育、提高和

进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在今后的日子里，

我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。

树立正确的教育观念。教育观念是家长素质的核心，它不但制

约着家长对知识和能力的运用，而且直接影响着家长对子女的教育

内容和方式，影响着家长对子女教育时间、精力和物质经济投入的

方向。我们家长的观念也要逐渐发生变化，应该更加关注孩子的长

远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是

一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健

全'心理健康、有社会适应能力'有终身学习的愿望和能力的人。

一个人的观察能力、思维能力'综合运用知识的能力、生存能

力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素

质、情感'态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛

只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学

生的学习积极性靠外部驱动，尤其是小孩子，他们更需要得到大人

的赏识。有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，他就把

孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩

子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的

孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在

学习上，给孩子树立自信、鼓励点滴进步。任何一个孩子都愿意取

得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后。在很大程

度上，学生的学习积极性靠外部驱动，他们更需要得到大人的赏

识。家长要为他们树立自信'指导方法，花时间帮助他们克服困

难、解决问题。

多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，了解孩

子的学习、生活情况。分享孩子的欢乐和痛苦。看到孩子试卷的时

候，别光盯着分数，希望你们能帮助孩子一起分析错误原因，薄弱

环节，找到下一步努力的方向和目标。对于孩子在学习上出现的分

化现象，要正确对待。孩子在学习上有特长，应积极鼓励，并创造

机会让他得以提升，让他学有所得，得有所长；而对学习有困难的

学生，家长必须引起重视，加强辅导，把知识补上。

家长朋友们，请充分利用你们休闲的时间，常带你们的孩子去

接触社会，让他们去客观了解社会，正确引导他们认识社会现象，

从而让他们从小树立远大的理想和抱负。

及时和老师联系，及时沟通。我们之间本来就是合作者，彼此

信任、相互交流对孩子的全面进步很有帮助。有效的交流能让你更

加了解孩子，知道怎样帮助孩子，避免不必要的误解及麻烦。对于

孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常

与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。我觉得在教育孩子的

问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师携起手来，把工

作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取

得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也

可以给孩子形成一种前进的动力。现在，有个别孩子在家长老师之

间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前

做好了这部分孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就

需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。

为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。希望我

们经常交流，为了孩子的健康成长共同努力。

四、优课教学设施

我们学校各个班级添置了电子白板'投影仪教学设备。有了这

套设备，教学活动更加丰富精彩，孩子们的知识面更广了，孩子们

的学习活动更加主动'积极'投入，学科知识点更加形象生动化，

孩子们读悟更加透彻了，孩子们的学习兴趣更加浓郁了。老师可以

采用课件上课，方便教学，学生易学，便以提高教学质量。

希望每个家长对待孩子：多一份责任，少一分放任；多一份鼓

励，少一份训斥；多一份关心，少一份随意；多一份耐心，少一份

急躁。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好

的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴

做起，也真诚地希望家长能在“尊重、协作'沟通'提高”和“一

切为了孩子”的大目标下，多做努力。最后，祝各位家长工作顺

利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。谢谢大家！

三年级期中家长会发言稿篇3

各位家长朋友：

你们好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次

家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与

家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们

老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够

积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学

生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出

发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成

功！

班级学生基本情况：本班学生34人，其中男生16人，女生18

人。男女较为平衡。

学校介绍：在这半个学期里，我们学校也组织开展了很多活

动。有绘画比赛，写字比赛，作文比赛等等活动。不过从这我也感

受到了，我们应该看到孩子学习之外的闪光点，他们也有值得肯定

的地方，所以有时我们应该带着赏识的眼光，全面的看待我们的孩

子，而不是拿成绩片面的去评价他们。

上学期，有几个学生还自己帮助老师出了好几次黑板报，也获

得了不错的成绩。这个学期，为了充分发挥各自的才能，让同学们

自己动手出黑板报。

学生成绩：

我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听

的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不

知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试

是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是不大令人满意的。

有些同学成绩较开学时有进步，当然免不了也有一些同学的成绩退

步。通过这次期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的

掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有

一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长能配合我

一起教育。

为什么会有这些问题出现呢？我们可以一起来讨论讨论。

一、学生的学习习惯和行为习惯

我们班绝大多数女生都有着良好的学习习惯，能够及时保质保

量地完成老师布置的任务，而有部分男生却不能很好地管住自己：

作业马虎，而且在课堂上与课后的表现是判若两人，课堂上叫他起

来回答问题时，没声响了的，可是坐下去以后就变的很活跃了，跟

旁边左右同学交流，在交流什么我就不知道了。因此每节课我都要

停下来管理班级纪律。而且有些同学还时常会惹周围的同学，他们

身上的矛盾时时发生。我每天基本上都要解决一件这种“纠纷”问

题。找这些同学谈话吧，谈话过后的两三天学生的情况稍有好转，

但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，真是学生听的

厌，老师也讲的烦了。因此也需要家长配合做好他们的思想教育工

作。

二、作业完成情况

这学期，在语文学习中，我让学生自觉的去准备听写，背课

文，做读书札记，写字帖。可是真的自觉的同学有几个？家长们可

以看看你的孩子的作业本，对于作业的完成的表现也常常是不尽人

意，作业字迹潦草，随便给你填填满，有的甚至干脆不做，让他留

下来吧，会自己逃回家。对于逃跑问题，我也采取了不少的方法，

可有什么用呢？照样有同学逃。对于他们的字我也是每次不止一次

的提醒，有些甚至是让他们重新做过。还每天不止一次的提醒他们

背课文，甚至有时让他们留下来背，在这里我首先要感谢家长们对

我工作的体谅和配合，可是我干着急，担心有什么用呢，学生不肯

动，不肯学好，我拿他们也没办法啊，只有生气着急。作业完不

成，各方面的知识掌握不好，能考出好成绩吗？

所以一个人的学习成绩的好坏，最主要的是跟他的学习态度和

学习习惯有关，外人的督促，帮助只能起到辅助作用。该怎样激发

他的学习兴趣是我们值得考虑的一个问题。

三'家庭教育

当然了，我不是说外界的力量不重要，我们不难看出一些成绩

好的同学各方面的发展也不错。他们不仅学习好，而且在美术、文

娱'写字各方面都很出色，这肯定与他们的学习基础、学习习惯，

以及和家长的关心是分不开的。当然，也有部分学生的成绩看起来

不是很令人满意，而家长将这一切都怪罪于孩子本人或老师，从不

找找自身的原因。你们也可以试着问问自己：你们为孩子做过什

么？难道给予孩子物质上的满足，让孩子吃饱穿暖就尽到自己的责

任了吗？我们每个孩子在校接受的教育是同等的，为什么会造成如

此大的差异呢？究其原因是家庭教育。孩子坏习惯的养成家长有着

不可推卸的责任，有些家长不关心孩子的学习情况，听之、任之、

由之，不能很好地尽家庭教育的义务，导致了孩子学习习惯不好，

存在着一定的懒惰思想。

因此在工作之余，我们也寻求家长的帮助，让家长也参与到孩

子的作业中来，让家长平时检查孩子的作业，当然我不是推卸责

任，请各位家长理解，学校里老师会管，可家里老师管不了啊，故

要求家长辛苦点抽出宝贵的时间检查并签名，这样学生在第二天的

作业才能和其他同学一齐交上来，才不会耽误下来。可能我们有些

家长工作，家里事情比较忙，但你们忙来忙去也是为了你们的孩

子，孩子的衣食温饱很重要，但他们的学习就不重要了吗？思想品

质就不重要了吗？有些学生为了逃避作业，就用撒谎，少抄作业或

者模仿父母的笔迹等方法，养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成

之后是很难改正的，这些学生不仅没能将自身的坏习惯改掉，而且

变本加厉，变得很难让人应付。这又是谁的过错呢？所以我请各位

家长能暂时放下手中的工作，抽出一点时间来检查一下你孩子的作

业，签上您的大名吧，可能三年级了，作业越来越难，因此有时看

不懂孩子的作业，这就需要我们平时的多多交流，联系。来一起解

决您孩子生活，学习上的困难和麻烦。

意见和建议：

不足和努力：

相对于上学期，这学期我管的比较严。重点抓学生的课堂纪律

和作业完成情况。但说真的，他们毕竟还是孩子，不论在学习上还

是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变

某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。因此只能说这个情况

相对好了点，还需再抓紧。不过我相信，时间会验证一切！

三年级期中家长会发言稿篇4

各位尊敬的家长们：

大家下午好！感谢大家在百忙中抽出宝贵的时间来参加我们的

家长会，这是各位对自己孩子的关心，也是对我们工作的大力支

持。召开这次家长会，是为了加强老师与家长之间的联系，加强孩

子与家长的沟通，构建一个爱的桥梁，使他们能更好地，更健康快

乐地成长。在此，我代表三（1）班全体任课教师对大家的到来表示

衷心的感谢。

首先介绍一下班内的一些情况：

我们三（1）班总体上是一个团结上进的班集体，孩子们的上进

心比较强，学习积极性很高。进入三年级后，孩子们懂事了许多，

各方面都比以前有很大的进步。同学都具有很强的集体荣誉感，在

每周的纪律卫生评比中都很希望本班能获得流动小红旗的荣誉，功

夫不负有心人，在本周，我班获得了评比红旗，同学们都非常高

兴，还有每逢上公开课，全班同学都认真听讲，积极举手发言，以

最好的精神面貌来上课。在上学期全区抽考的期末测试中，我班很

多同学都有一定的进步，虽然语文成绩不是很理想，但在县区我班

数学语文均以第3名的好成绩得到学校领导和老师的好评。有了好

成绩是应该庆祝，但是我发现，在经历了一个寒假的休息期，好多

同学的学习积极性大大下降，大家手里的两张试卷是上星期我校组

织的第一次月考成绩，说实话，这张试卷是我跟2班姚老师一起商

量用的我校统一试卷“认知规律”的试题，都是单独一个第二单元

测试，期中数学最高成绩是我班张子鑫同学，以99分位居全年级并

列第一。

语文是张轩睿同学，以94分位居全年级第一，数学11名90分

以上，可是语文只有3名90分以上，英语成绩，我班高源同学和刘

一帆同学以99分位居全班第一，英语90分以上的有12名。从这个

成绩来看，我觉得有些不太理想，我经常会在孩子的作业后面写上

这么一句话“态度决定成绩”，好的成绩是跟好的学习态度紧密相

关的，有些同学为了完成作业而写作业，更甚者有的同学糊弄，阅

读题仅写几个字，这是答题吗，请家长朋友查看一下作业，你就会

明白孩子是怎么上课的了。俗话说“好记性不如烂笔头”，有的孩

子就会利用这次写作业的机会更扎实一下自己的学习。从成绩上来

看，语文确实不如数学，但是我仔细分析了一下语文的基本情况，

关键是基础掌握不扎实，字词背诵达到只会背，不会写的程度，更

甚者还有些同学不会背诵，更别说写了。对于三年级的阅读，我觉

得没有想象的那么难，只是孩子们认为难，就怕写阅读，写作文，

一怕就糊弄，一糊弄就不得分，导致恶性循环。好了，下面由我为

大家总结一下存在的一些具体问题，希望各位家长能注意这些，帮

助孩子改掉坏习惯：

1.基础题考得较为扎实，都是一些需要重点掌握的内容，而

且也进行了重点复习的内容。但部分同学还是出现了很多问题。拼

音拼错，字写错，总出现白字，在多音字中拼音写出，q写成P,散

与撒混淆，这都是不仔细的后果。

2.综合学习的内容是重点，仍有一部分同学不看不背，导致

不会写，写错字

3.课外阅读题比较简单，但有的同学还是审题不认真，还没

明白题意就自己瞎编，导致错误率较高。

3.作文比较简单，是二十年后的你会是什么样子，你从事的

工作是什么，好多同学也写出了二十年后的自己，可是课外阅读

少，语言积累匮乏，写出来的作文语句不通顺，词汇量很有限。

针对这个问题，有些家长会很苦恼的说孩子的作文写的不好，

想尽了一切办

法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑

中空空的，是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读

书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生

的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语

句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知

识，丰富语言。

那我们平时怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的

阅读习惯呢?

英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的

良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。"我国当代教育

家叶圣陶说得更明确：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习

惯。”

有的孩子在阅读时还要用手指着读，更有甚者还不会很好地默

读，导致阅读速度很慢；有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结

果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易分

散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康；有的孩子阅读

时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅

读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具

书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书

本就头疼等等诸多的不良习惯。

那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几

个方面着手。

(1)培养每天阅读的习惯。

(2)培养良好的阅读卫生习惯。

(3)培养专心阅读的习惯。

(4)培养读书动笔的习惯。

(5)培养边读书边思考的习惯。

(6)培养带工具书阅读的习惯。

关于写作：

这是我要重点讲的第二点。小学三年级，作文教学正式开始起

步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也

是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时

代的开端，三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语

文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们

从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。

希望家长能帮忙配合做到：

1.保护孩子写作的积极性，多鼓励写，不硬性要求，有话可

说的时候写。

2.监督孩子写真实的事情，写真实的想法，这是最重要的。

不仅是学习写作，也是学做人，要让他做一个真诚的人。

3.经常带孩子们接触社会'研究社会的各种现象，去创造美

好的生活。（双休日'假期交好朋友'参加有益的社区活动、参加

体育锻炼、做小实验、搞小发明'编手抄报，不仅使孩子们全面发

展，也让他们有东西可写，多让他们写观察或记实日记。

4.多教他修改作文。因为好文章不是写出来的，而是改出来

的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的

习惯。

5.作文或学习实在有困难的学生，家长必须辅导'请家教'

报学习班，把知识补上。

这些天我们都在为期中考试做准备呢，可是从每天的报生字效

果来看，好多都已有了一定的提高，但是，这也是片面的，也有的

同学完成的十分不理想，全班25个人，我根本照顾不到所有人，大

多数人古诗全会默写，而极个别还不会背诵，这就需要各位家长的

配合，家长在孩子的教育上有举足轻重的作用，在我们共同的努力

下，使孩子得到进步，现我提出几点建议：

一关注孩子良好习惯的培养。

好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。一些家

长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，但是，培养

孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，是至关重要的。

一个好的习惯可以让孩子终生受用，作为父母要帮助孩子养成一个

好的学习习惯：

1.专心致志。

小学生自制能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要

求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作

小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适

合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成

作业之后再做其它事情的好习惯，并定期检查学生的书包是否有带

全学习工具。这里我想强调一点：有条件的话，家长可以为学生提

供一个房间，或是一个角落，摆上一张桌子，一把椅子，就像学校

一样，让他在这里看书，写字，久而久之，就规范了他的学习行

为。

2.学会整理自己的东西，要求学生自己清理好自己的房间，

每天睡觉前整理好自己的书包，将书本作业学习用品备好，养成有

不丢三落四的好习惯。开学这么长时间以来，忘带书的，忘带作业

的人很多。究其原因，就是不会整理自己的东西。

3.认真细致。

学生的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。

这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使学生养成良

好的习惯，提高正确率与责任感，就应要求学生养成检查的习惯。

4.养成看书读报的习惯。

现在考试，题目比较活，考察的是学生的思维理解能力，和知

识含量，书本的知识毕竟有限，为了扩大阅读量，家长需要为孩子

购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，培养学生阅读

的习惯，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观

花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，有能力

的要指导孩子做读书笔记。

二做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成

家庭作业，不能只是问一问。在指导孩子完成作业时一定要让其养

成良好的习惯，如认真读题习惯'仔细检查习惯'认真书写习惯

等。每次做完作业，家长都要从头到尾看一遍，看字写得如何就可

以了，对错老师批，如果有背诵就听一遍。预习课文的话就一定要

让他在一定的时间里充分阅读。之后，再允许孩子干其他的事情。

三控制学生的零花钱，家长给学生钱是怕学生饿着，但是学生

拿着钱往往是买零食，吃零食的坏处我相信大家都知道。零食吃得

多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，会严重抑制孩子的健康发育。

十岁左右的孩子正是生长发育的大好时期。而一旦错过这个关键性

的年代，到成年再补这补那，已是亡羊补牢，后悔已晚了。所以不

要因为年级的高起来，就给他们过多的零钱。这里我还想提醒一下

来接学生放学的家长，切不要因为时间晚了就在校门边买东西，这

主要是配合班主任的工作。

五要及时了解孩子放学后的去向，因为一部分学生是自已回家

的，可有没有直接回家呢？是否在这时约伴去了哪玩了呢？同时，

家长要告诉学生来校上学和放学路上过马路时注意安全，更不许孩

子骑车上街或上学。

六多与老师交流。我希望每一个家长朋友能和您孩子的老师成

为朋友，有着良好的合作关系，这是非常有利于你孩子的成长的。

我的手机号是：131026xx,我班QQ群是xxx,有什么事我们会在群

里及时沟通，上星期五英语老师就把我班成绩发到了群里，希望有

时间家长可以看看，更好的激励孩子学习。

以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们

的到来，再次感谢。

三年级期中家长会发言稿篇5

各位家长：

大家好！从一年级第一次与大家见面至今，和大家默契合作已

跨入第三个年头了。虽然彼此都比较熟悉了，但由于升入三年级的

特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望能够借此机会

和大家一起交流，针对三年级出现的新问题共商对策，以便我们的

孩子能够顺利跨过这道“坎”。

一、常规表现

进入三年级后，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，孩子

们的各方面都有很大的进步，以一年级相比，感觉他们真的长大了

许多，懂事了许多。下面，我把孩子们在学校的表现简单介绍如

下：

1.课堂上发言积极，思维敏捷的有：

冯维婷梁世宇许立民

2.课堂上听讲专心的有：高天庆张芯科

3.学习进步明显的有：张正乾

4.非常聪明，有潜力，需要加把劲的有：

5.成绩不稳定，老师期待着他的进步的有：周进宝刑建鹏张

文冠，作为家长，很想了解孩子的实际情况，作为老师，也很珍惜

这次与家长交流的机会，所以，不能只报喜不报忧，下面这些同学

在日常的学习中存在一定的问题，要求我们在以后的工作中，给予

更多的关注：

1.单科成绩较好'出现偏科的有：

2.学习困难、跟不上的有：

3.上课分心、注意力不集中的有：

希望家长百忙之中多抽些时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子

的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。孩子良好学习习惯

的形成，主要在低年级，现在及时抓，还来得及。

二'期中考试汇报

（一）、考情分析

本次期中考试采取学生插花，教师学校间交换监考的形式，全

乡统一组织改卷、评卷。成绩比较真实，基本反映了学生这两个月

的学习水平。由于三年级是中年级的开始，学习内容有所增加，考

试科目在原来语数的基础上，又加上了英语学科。这次考试三科各

有千秋，语数成绩相对较稳定，数语成绩相对较差，需要我们重点

关注。

（二）、表彰优秀（略）

（三）、各科试卷情况分析

1、数学学科（略）

2、英语学科（略）

3、语文学科

（1）试卷分析

本次语文考试，最高分为95分，最低分61分，平均分为83

分。有家长可能会说，最高分才90多分，太少了，跟一二年级比差

远了。这个问题我想在这里简单地解释一下：进入三年级后字、词

量加大，阅读理解的能力增强，作文训练加强，即使你考得再好，

作文也会扣一、二分，那语文考100分的可能性很小，如果阅读分

析再扣点分，基础知识再扣点，三年级的成绩能考90多分已经是很

不错了，我们不能和一二年级相比。

本次语文考试问题主要有：

1、基础知识不扎实，错别字多，个别同学生字不会写。

2、句子理解能力差，不会举一反三。

3、阅读理解能力差，阅读题失分较多。

4、作文内容不具体，个别学生篇幅达不到三年级要求。

5、课堂拓展不够，超范围题孩子不会做。

针对以上问题，在以后的教学中，我会有针对性的加强训练，

提高学生的学习成绩。

(2)以后学习方向

三年级语文确实是一个转折期'困难期，但还是有办法帮助孩

子提高成绩的。在以后的工作中，我认为主要可以从几个方面来着

手：

1、抓拓展

三年级的课文教学跟一二年级略有不同，在生字的基础上，注

重词语理解，句子练习及课文内容的理解。难度逐步增加，程度较

差的学生学习起来有些吃力。另外从三年级开始注重知识的拓展与

延伸。在课后练习中拓展题增加，很多孩子不能适应，一碰见难题

都发愁了。所以，在以后的教学工作中，我会有重点的增加知识的

延伸。

2、抓作业

三年级的作业跟二年级的略有不同，具体的作业要求在写作业

时，我都以校讯通的方式及时的告知了家长，这里不再细谈。今天

我重点强调的是软性作业。如：背诵'听写、背写等作业，希望能

得到各位家长的配合，每天让你的孩子保质保量地完成这些软性作

业。

3、抓阅读

孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。多

读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高'阅读短文不会做、

经常写莫名其妙病句的肯定是不爱看书的同学。所以，我收集同学

们课外书，在班上开辟了图书角，鼓励学生多读书，每天在家中有

一定的阅读的时间，并把好词好句抄到采集本上，积累

语言。当然，孩子毕竟只是孩子，刚开始的新鲜劲儿过后，他

们不可能像成人那样自觉，这就需要我们共同监督、教导了。

4、抓作文

写作是语文的灵魂，但很多孩子不喜欢写作，主要原因：一是

无话可写（其根本原因就是阅读量少），二是不知道怎么写。久而

久之，孩子便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子不愿意写。面对这

三大难题，作为家长，需要我们认真对待孩子的每一次写作，耐心

地陪同孩子一步一步积累。

5、抓写字

中年级是孩子最能练出字的阶段，在这个阶段，孩子们将从铅

笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是我们共同的愿

望。最近我班学生字体普遍潦草，应该引起我们的足够重视。只有

铅笔字体工整了，钢笔字才能起步。所以，我只要求他们在写试

卷'作文时才用，没有大面积展开。写钢笔字力度要适中，不可以

用手去摸刚刚写好的字，避免将本子弄花。三年级的学生由于刚刚

接触钢笔，很多同学还不太适应，一写错就去涂黑，或者使用涂改

液，不管怎样，很难象铅笔那样写得纸面整洁，都会在作业上留下

痕迹，影响作业本的美观，因此，在我们要叫他们先动脑筋，想好

了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。钢

笔用完要及时套上笔套。写完作业要等字迹干了之后才能合上本

子。最近市面上出现了一种橡皮可擦笔芯，学生写错了可以用橡皮

擦掉，对学生来说挺实用的，在这里向各位家长推荐一下。

三、作文情况汇报

（一）作文现状

三年级是作文的起步阶段。两个月以来，孩子的作文写得怎

样？我想在座的各位都比较关注。下面，我重点给大家说一说本班

的作文情况。

经过大半学期的训练，我班有相当一部分同学的作文写得很不

错，如高天庆、梁世宇等。对于三年级同学来说，作文刚起步，要

写得好难度是很大的。所以开学两个月以来，我狠抓作文训练，每

一次作文都认真对待，写作文之前教学生怎样写，写完后每一篇作

文都认真批改，改了以后再讲评，以期提高孩子的写作能力。课下

让孩子多读课