进阶练07课外文言文（知识难点梳理）20篇-2024年中考语文一轮总复习重难点全

进阶练07课外文言文（知识难点梳理）20篇一、课外阅读（2023上·天津·九年级天津市第七中学校考期中）阅读下面文言文，完成下面小题。花连布①，性质直，与人交，有肝胆。少时读书，曾习《左传》，故于战法精妙。值铜仁②红苗杀官吏反，福康安③以总督进剿，檄④公随营。素稔⑤公勇，令首先解永绥⑥围。公率百余骑长驱直入，破毁苗塞数十，苗人因远相奔溃，永绥之围立解。时公著豹皮战裙，故苗人呼为花老虎云。福大军至，令公结一营当大营前御贼，悉以剿事⑦委之。福日置酒宴会，或杂以歌舞。公则昼夜巡徼⑧，饥不及食，倦不及寝。公御贼山梁上，转战益奋，中鸟枪三，堕入深涧中，诟骂不绝口。贼欲钩出之，乃自力转入岩石中折颈而死。事闻，上（此处指清仁宗嘉庆帝）震悼，特赐祭葬云。（根据《啸亭杂录》《清稗类钞》和《清代名人轶事》改编）【注释】①花连布，清代将领。额尔德特氏，蒙古镶黄旗人。②铜仁：地名，在今贵州省东北部。③福康安，满洲镶黄旗人，清朝中叶重臣。④檄（xí）：征召。⑤稔（rěn）：熟悉。⑥永绥：地名，在今湖南省。⑦剿事：讨伐之事。⑧巡徼（jiào）：巡行视察。1．解释下面加点词语的含义。（1）悉以剿事委之

悉：（2）或杂以歌舞

或：2．用现代汉语翻译文中画线的句子。时公著豹皮战裙，故苗人呼为花老虎云。3．请结合选文内容，说说清仁宗为何对于花连布的阵亡感到“震悼”并且“特赐祭葬”。【答案】1．全有时2．当时花连布穿着豹皮战衣，所以苗人说他是花老虎变的。3．花连布被敌人鸟枪击中，堕入山涧后，为了不被敌人生擒，把头伸入岩缝中折断脖子而死，非常壮烈，因此皇帝对此感到“震悼”并且“特赐祭葬”。【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：把讨伐之事全委托给花连布。悉：全。（2）句意：有时还伴之以歌舞。或：有时。2．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：时，当时；著，同“着”，穿着；故，所以；云，说法。3．本题考查文章内容理解。根据“事闻，上（此处指清仁宗嘉庆帝）震悼，特赐祭葬云”，可知清仁宗为何对于花连布的阵亡感到“震悼”并且“特赐祭葬”是因为他死得壮烈之“事”。根据前面的“公御贼山梁上，转战益奋，中鸟枪三，堕入深涧中，诟骂不绝口。贼欲钩出之，乃自力转入岩石中折颈而死”可知，花连布在山梁上抵御贼寇，被鸟枪击中，堕入山涧中，贼寇想要把他钩出来活捉，于是他用力把头转到岩石缝中折断脖子而死。花连布为了不落入敌手，这种死法堪称壮烈，因此当时的皇帝清仁宗感到“震悼”并且“特赐祭葬”。【点睛】参考译文：花连布，性情朴实正直，和他人交往时诚心诚意。年少的时候读书，曾反复地学《左传》，所以对于作战的方法很精通。正当铜仁红苗杀害官吏造反，福康安以总督的身份去进军讨伐，征召花连布跟着军队前去。一向熟悉花连布很是勇猛，让他做首领先解除敌军永绥的包围。花连布率领一百多骑兵以不可阻挡之势向前挺进，深入敌方中心，破坏损毁苗塞几十个，苗人于是争着向远处逃散，永绥的围困就立刻解决了。当时花连布穿着豹皮战衣，所以苗人说他是花老虎变的。福康安带领大军赶到，命令花连布结成一支军队在大营前抵御敌人，把讨伐之事全委托给花连布。福康安每天置办酒席宴会，有时还伴之以歌舞。花连布则是从早到晚的巡行视察，饿了也不吃饭，困了也不睡觉。花连布在山梁上抵御贼寇，四处转战，更加勤奋，被鸟枪击中了三次，堕入山涧中，不住口地痛骂。贼寇想要把他钩出来，于是他用力把头转到岩石缝中折断脖子而死。事情上奏后，清仁宗非常震惊地表示哀悼，特意赏赐以礼祭葬。（2023上·山东青岛·九年级青岛三十九中校考期末）【甲】孙叔敖为楚令尹①，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢②，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位益高而意益下，官益大而心益小，禄益厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”【乙】师经③鼓琴，魏文侯起舞，赋曰：“使我言而无见违④。”师经援琴而撞文侯，不中；中旒⑤，溃之⑥。文侯怒而谓左右曰为人臣而撞其君其罪如何左右曰：“罪当烹。”师经曰：“臣可一言而死乎？”文侯曰：“可。”师经曰：“昔尧舜之为君也，唯恐言而人不违；桀纣之为君也，唯恐言而人违之。臣撞桀、纣，非撞吾君也。”文侯曰：“释之，是寡人之过也。悬琴于城门，以为寡人符⑦；不补旒，以为寡人戒。”（以上两则段文均选自《说苑》，有删改）【注释】①令尹：楚国官名，相当于宰相。②受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。③师经，战国时期魏文侯的乐师。④无见违：没有人违抗我。⑤中旒（liú）：击中了冠冕上的玉串。⑥溃之：把玉串撞散了。⑦符：凭证。4．下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（

）A．孙叔敖为楚令尹

为：担任B．禄已厚而不知足者患处之

患：担心C．师经鼓琴

鼓：弹奏D．是寡人之过也

是：这5．下列各项中，划线词语的意思相同的一项是（

）A．正衣冠而见之

楚王不知臣之不肖B．师经援琴而撞文侯

蹴尔而与之（《鱼我所欲也》）C．悬琴于城门

行者休于树（《醉翁亭记》）D．以为寡人戒

计日以还（《送东阳马生序》）6．下列各项对文中画横线部分的断句，正确的一项是（

）A．文侯怒而谓/左右曰为人臣而撞其君/其罪如何B．文侯怒而谓/左右曰为人臣而撞/其君其罪如何C．文侯怒而谓左右曰/为人臣而撞/其君其罪如何D．文侯怒而谓左右曰/为人臣而撞其君/其罪如何7．下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．甲文中众人向孙叔敖祝贺，一位老人对此极为不满，穿粗布衣服来吊唁斥责。B．从甲文中孙叔敖的表现，可以看出他是一位虚怀若谷、为民着想的官员。C．乙文中师经用琴撞了魏文侯后，努力劝谏魏文侯要做尧舜那样的明君。D．乙文中魏文侯勇于改过，可以看出他包容的胸怀和从谏如流的品质。8．把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。①位益高而意益下，官益大而心益小，禄益厚而慎不敢取。②臣可一言而死乎？【答案】4．B5．C6．D7．A8．①地位越高，态度越要谦虚；官职越大，处事越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。②我可以说一句话再死吗？【分析】4．本题考查文言查词语解释。根据句意，推知词义。B.句意：俸禄优厚，却不满足，祸患就会降临到他那里。患：祸患。故选B。5．考查一词多义。A.代词，老人/助词，用在主谓之间取消句子的独立性，无实义；B连词，表承接/连词，表修饰；C.介词，在/介词，在；D.介词，把/连词，来；故选C。6．本题考查断句。根据句子结构、虚词及句意断开停顿。根据这几句话意思：文王生气地对左右的人说：“作为臣子而撞他的国王，他的罪是什么？”第一处断开在“曰”字后面，表明文侯说话；说的话又有两个意思，一个是“撞其君”的行为，一个是“罪如何”，故应该在“其罪如何”前断开停顿。故正确断句为：文侯怒而谓左右曰/为人臣而撞其君/其罪如何。故选D。7．本题考查对文章内容的理解。A.有误，根据老人说的话“身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之（当了大官，对人骄傲，百姓就要离开他；职位高而大权独揽的人，国君就会厌恶他，俸禄优厚，却不满足，祸患就会降临到他那里）”可知老者是来告诫孙叔敖的，不是对其他人不满；故选A。8．考查翻译文言句子。注意重点词语的解释及句式的理解。①重点词语：益，越。而，表转折。下，谦下。禄，俸禄。小，小心谨慎，慎，慎重，谨慎。②重要词语：可，可以。一言：说一句话。而：无实义。【点睛】参考译文：【甲】孙叔敖担任楚国的宰相，全国的官吏和百姓都来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的帽子，最后来慰问。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不了解我没有才能，让我担任令尹这样的高官，人们都来祝贺，只有您来吊丧，莫非是有什么要指教的？”老人说：“是有话说。当了大官，对人骄傲，百姓就要离开他；职位高而大权独揽的人，国君就会厌恶他，俸禄优厚，却不满足，祸患就会降临到他那里。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“我诚恳地接受您的指教，还想听听您其余的意见。”老人说：“地位越高，要越为人谦恭；官职越大，思想越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。您严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好。”【乙】乐师经演奏（古）琴，魏国的文王随音乐而舞蹈，（并依旋律）唱道：“让我的话不被违抗。”乐师经拿琴撞文王，没撞到；击中了冠冕上的玉串，把玉串撞散了。文王生气地对左右的人说：“作为臣子而撞他的国王，他的罪是什么？”左右说：“罪该受烹煮（刑法）。”抓乐师经到堂下第一级台阶。乐师经说：“我可以说一句话再死吗？”文王说：“可以。”乐师经说：“过去尧舜当国王的时候，唯恐自己的话别人不反对；桀纣当国王的时候，唯恐自己的话别人违抗。我撞的是桀纣，不是撞我的国王。”文王说：“放了他，是我的过错。将琴悬挂在城门上，用以作为我错误的凭证；（破的）帽子不要补，用来做我的警示。”（2023上·吉林长春·九年级统考期末）阅读选文，回答小题。三年，勾践闻吴王夫差日夜勒兵①，且以报越，越欲先吴未发往伐之。范蠡谏曰：“不可。臣闻兵者凶器也，战者逆德也，争者事之末②也。阴谋逆德好用凶器试身于所末上天禁之，行者不利。”越王曰：“吾已决之矣。”遂兴师。吴王闻之，悉发精兵击越，败之夫椒③。越王乃以余兵五千人保栖④于会稽。吴王追而围之。【注】①勒兵：操练士兵。②末：解决问题的下策。③夫椒：地名。④保栖：退守。9．解释下列句中加点的字在文中的意思。（1）越欲先吴未发往伐之（2）遂兴师10．对文中画曲线句断句正确的一项是（

）A．阴谋逆/德好用/凶器试身于所末/上天禁之。B．阴谋逆德/好用凶器试身/于所末上/天禁之。C．阴谋逆德/好用凶器/试身于所末/上天禁之。D．阴谋逆/德好用凶器/试身于所末上/天禁之。11．请将选文中画直线的句子翻译成现代汉语。12．文中越王为什么先发制人、主动出击？（用原文回答）【答案】9．（1）讨伐（2）于是10．C11．吴王听到消息后，动用全国精锐部队迎击越军，在夫椒大败越军。12．勾践闻吴王夫差日夜勒兵，且以报越，越欲先吴未发往伐之。【解析】9．本题考查文言词语理解。（1）句意：（越王勾践）便打算先发制人，在吴未发兵前去攻打吴。伐：讨伐；（2）句意：于是举兵进军吴国。遂：于是。10．本题考查文言句子断句。句意：阴谋去做背德的事，喜爱使用凶器，亲身参与下等事，定会遭到天帝的反对。“阴谋逆德”“好用凶器”“试身于所末”为并列关系，“上天禁之”句意完整，是对前文的总结；故断句为：阴谋逆德/好用凶器/试身于所末/上天禁之。11．本题考查文言句子翻译。重点词语有：闻：听说；悉发：全部动用；败：打败。12．本题考查内容的理解与概括。由“三年，勾践闻吴王夫差日夜勒兵，且以报越，越欲先吴未发往伐之（勾践听说吴王夫差日夜操练士兵，将报复越国一箭之仇，便打算先发制人，在吴未发兵前去攻打吴）”可知，越王先发制人、主动出击的原因是：勾践闻吴王夫差日夜勒兵，且以报越。【点睛】参考译文：越王勾践三年，勾践听说吴王夫差日夜操练士兵，将报复越国一箭之仇，便打算先发制人，在吴未发兵前去攻打吴。范蠡进谏说：“不行，我听说兵器是凶器，攻战是背德，争先打是事情中最下等的。阴谋去做背德的事，喜爱使用凶器，亲身参与下等事，定会遭到天帝的反对，这样做绝对不利。”越王说：“我已经做出了决定。”于是举兵进军吴国。吴王听到消息后，动用全国精锐部队迎击越军，在夫椒大败越军。越王只聚拢起五千名残兵败将退守会稽。吴王乘胜追击包围了会稽。（2023上·湖南长沙·九年级长沙市长郡双语实验中学校考阶段练习）祁彪佳赴池水［清］计六奇①①祁公讳彪佳，字幼文，号世培，绍兴山阴人。②巡抚苏、松诸府。吴中无赖，凌轹②小民。官治以法，则摊赃无辜，人益畏之。公至，捕其尤者四人，立磔③于市。由是，群奸股栗，吴人至今德之。③十五年，清兵深入逼淮，道路阻绝。起④公掌河南道，微服冒险，间⑤行达京师。明年，佐大计。十七年甲申五月，公与史可法等决计定策。以公旧有威德于吴命奉敕⑥安抚寻晋大理寺丞即留为巡抚。首募技勇，设标营五营，各五百人，缘江要害，增置屯堡。又上疏，请除诏狱、廷杖诸弊政，为朝廷所忌。④乙酉夏，清兵入浙，檄⑦诸绅投谒。公闻，语夫人商氏曰：“此非辞命所能却。若身至杭，辞以疾，或得归耳。”家人信之，不为意。闰六月六日夜分，潜出寓园外放生碣下，投池中。其从容就义如此。（选自《明季南略》，有删改）【注】①计六奇：清初史学家，著《明季南略》。②轹（lì）：欺压。③磔（zhé）：即车裂，一种酷刑。④起：任命。⑤间（jiàn）：暗中。⑥敕：皇帝的诏令。⑦檄（xí）：用公文晓谕。13．下列关于加点词语的解说，不正确的一项是（

）A．“官治以法”的“以”字可联系成语来理解，与“绳之以法”的“以”意思相同。B．词典解释“尤”主要有四个意思：①突出的；②更加，尤其；③过失；④怨恨，责怪。“捕其尤者四人”的“尤”字根据上下文语境，应为解释①的意思。C．“檄诸绅投谒”的“谒”字可联系课内所学来理解，与《送东阳马生序》中“生以乡人子谒余”的“谒”意思相同，都是“拜见”之意。D．“家人信之，不为意”的“之”字可用语法分析来理解，“之”在动词“信”的后面，与“行道之人弗受”“秦王色挠，长跪而谢之”的“之”用法相同。14．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．以公旧有威德于吴/命奉敕安抚/寻晋大理寺丞/即留为巡抚B．以公旧有威德/于吴命奉敕安抚/寻晋/大理寺丞即留为巡抚C．以公旧有威德于吴/命奉敕安抚寻晋/大理寺丞即留/为巡抚D．以公旧有威德/于吴命奉敕/安抚寻晋大理寺丞/即留为巡抚15．用现代汉语翻译文中画横线的句子。由是，群奸股栗，吴人至今德之。16．古人常常根据死者生平事迹赠谥号以表褒贬。“忠敏”是祁彪佳的谥号，请根据上面的古诗和古文，将下列表格填写完整。谥号释义对应的古诗文内容解说虑国忘家曰“忠”应事有功曰“敏”公自成千古①②祁彪佳为官，惩罚无赖，造福百姓，可谓“应事有功”。缘江要害，增置屯堡。又上疏，请除诏狱、廷杖诸弊政。③【答案】13．D14．A15．因为这件事(此)，坏人们吓得两腿发抖，吴地的百姓(吴人)至今很感激他。16．体现出祁彪佳夫妻情深、子女孝义（或家人重情尚义）的优秀家风。巡公至，捕其尤者四人，立磔于市。由是，群奸股栗，吴人至今德之。祁彪佳在清兵入侵之际挺身而出，保家卫国，以身殉国，可谓“虑国忘家”。【解析】13．本题考查词语的含义。D.家人信之：代词，“他的话”；行道之人弗受：结构助词，“的”；秦王色挠，长跪而谢之：代词，代指唐雎。综上所述，三个“之”的用法不相同，所以此选项有误。故选D。14．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这句话的意思是：史可法知道祁公在吴地很有威望，于是让他安抚（吴地），不久又晋升为大理寺丞，仍留在原地做巡抚。“以公旧有威德于吴”写的是祁公很有威望，这是史可法让他安抚吴地的原因，后面应该停顿；“寻晋大理寺涵”写的是祁公升职，“即留为巡抚”写的是升职以后的结果，二者之间应该停顿。所以，正确的停顿应为：以公旧有威德于吴/命奉敕安抚/寻晋大理寺涵/即留为巡抚。故选A。15．本题考查句子翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如果遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成份补充完整。重点词语：由：因为；此：这件事；股：两腿；栗：发抖；德：感激。16．本题考查理解与概括。①空：南京城被清兵攻破后，诗人的丈夫祁彪佳沉湖殉国，体现出祁彪佳夫妻情深、子女孝义（或家人重情尚义）的优秀家风。②空：根据“祁彪佳为官，惩罚无赖，造福百姓，可谓“应事有功”可知，②段“巡公至，捕其尤者四人，立磔于市。由是，群奸股栗，吴人至今德之”。③空：根据④段“公闻，语夫人商氏曰：‘此非辞命所能却。若身至杭，辞以疾，或得归耳。’家人信之，不为意。闰六月六日夜分，潜出寓园外放生碣下，投池中。其从容就义如此”可知，祁彪佳在清兵入侵之际挺身而出，保家卫国，以身殉国，可谓“虑国忘家”。【点睛】参考译文：祁公名彪佳，字幼文，号世培，是绍兴山阴人。祁公担任苏州、松江巡抚时，吴中一带有一帮无赖，到处欺负老百姓。官府用法律治理他们，他们就把罪过推到无辜的百姓身上，百姓更加害怕他们。祁公到了这里，抓住了为首的四个人，当时就在集市上处死他们。因为这件事(此)，坏人们吓得两腿发抖，吴地的百姓(吴人)至今很感激他。崇祯十五年，清兵南下，逼近淮河流域，来往道路不通。朝廷任命祁公执掌河南道，他穿上百姓的衣服，冒着生命危险，偷偷上路到达京师。到了第二年，他辅佐朝廷主持大局。十七年甲申五月时，祁公与史可法一起筹谋决策抗清之计。史可法知道祁公在吴地很有威望，于是让他安抚（吴地），不久又晋升为大理寺丞，仍留在原地做巡抚。祁公到任以后，马上就招募有武艺勇力之人，设了五个标营，每个标营里有五百人，沿着江流要害之处增设防御的屯堡。又上书朝廷，请求废除诏狱、廷杖这些弊政，（以致于）掌权者很痛恨他。乙酉年的夏天，清兵进入了浙江，下令让士绅们前往拜见。祁公知道后，对商夫人说：“这不是我推辞就能推得掉的，如果我亲自去杭州，到了那里后，再以我身体不好的理由来推辞（官职），或许能回来罢了。”家人们信了他的话，也就没有放在心上。到了闰六月六日半夜的时候，祁公悄悄跑到寓园外放生碑下（的池塘边），投湖自杀。他当时从容就义就是这样的情形。17．（2023上·广东广州·九年级统考期末）阅读下面的文段，然后回答问题。景公游于寿宫，睹长年负薪者，面有饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老，治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之无室者，论而共秩焉。”公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。（选自《晏子春秋》）(1)解释下列加点词语。①景公游于寿宫

②睹长年负薪者(2)结合选文谈谈，晏子是一个怎样的人。【答案】(1)①游玩

②背(2)①晏子是一个审时度势的人（善于劝谏、懂语言艺术等)，因为他能在景公怜惜背着柴草的老人时，借机进言，让景公关爱全国所有贫穷的鳏夫寡妇；②晏子是一个关爱民众百姓的人（或忧国忧民，怜惜百姓，体恤弱者)，当他官至权贵时，仍然能为民众百姓在王权面前争取利益。【详解】（1）本题考查文言词语理解。①句意：齐景公在寿宫游玩。游：游玩；②句意：看见一个老年人背着柴。负：背。（2）本题考查人物形象分析。根据“睹长年负薪者，面有饥色。公悲之”“令吏养之”“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老，治国之本也”可知，本来景公没有关注民生，只是让当地官吏照看老人，但是晏子巧妙引导到治国根本上，可见晏子是一个善于劝谏、足智多谋的人；根据“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖，今请求老弱之不养，鳏寡之无室者，论而共秩焉”“于是老弱有养，鳏寡有室”可知，晏子向景公献策，安置贫困孤寡老人，可见晏子关注民生、心地善良。【点睛】参考译文：齐景公在寿宫游玩，看见一个老年人背着柴，脸上也有长期受饿的颜色。齐景公就很为他的境遇感到可怜，感慨地说：“让当地的官员养活他！”晏子说：“我听人说，喜好贤良的人而怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊。现在君主怜惜老者，那么您的恩泽没有不达到的了，这是治理国家的根本。”齐景公笑了，脸上也有了喜悦的神色。晏子说：“圣贤的君王遇到贤良就喜好贤良，遇到不幸就怜悯不幸。现在我请求老弱而没有人养活、丧妻丧夫却没有房屋的人，评定之后共同安置他们。”齐景公说：“很好！”于是，老弱的人有人养活，丧妻丧夫也有了可以居住的屋子。（2023上·山东济南·九年级统考期末）阅读下面的文段，完成下面小题。太宗问许敬宗①曰：“朕观群臣之中惟卿最贤有言非者，何也？”敬宗对曰：“春雨如膏，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞；秋月如镜，佳人喜其玩赏，盗贼恨其光辉。天地之大，人皆有叹，何况臣乎！臣无肥羊美酒以调众人之口；且是非不可听，听之不可说。君听臣遭株，父听子遭戮，夫妻听之离，朋友听之别，乡邻听之疏，亲戚听之绝。人生七尺躯，谨防三寸舌；舌上有龙泉②，杀人不见血。”帝曰：“卿言甚善，朕当识之。”（选自《贞观政要》）【注释】①许敬宗：字延族，唐朝宰。②龙泉：中国古代十大名剑之一。18．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）朕观群臣之中惟卿最贤有言非者19．用现代汉语翻译下面的句子。舌上有龙泉，杀人不见血。20．许敬宗以①说理方法，告诉太宗②道理。【答案】18．朕观群臣之中/惟卿最贤/有言非者19．有些人的舌头像龙泉宝剑一样，说出来的话杀人不见血。20．设喻要多角度、公正客观的考虑别人的评价，不能偏听偏信，要察纳雅言，咨诹善道。【分析】18．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：我看满朝的文武百官中，你是最贤能的一个，但还是有人不断地在我面前谈论你的过失。“朕”做主语，“观”意思是看，做谓语，“贤”意思是贤能，“言”意思是说，谈论。故停顿节奏为：朕观群臣之中/惟卿最贤/有言非者。19．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：龙泉，指龙泉剑。20．本题考查对文章的理解和分析。结合“春雨如酥，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞；秋月如镜，佳人喜其玩赏，盗贼恨其光辉。天地之大，人皆有叹，何况臣乎”可知，许敬宗回答大宗的提问时，运用类比（设喻）的手法；从句子的意思“春雨贵如油，农夫因为它滋润了庄稼，而喜爱它，行路的人却因为春雨使道路泥泞难行而嫌恶它；秋天的月亮像一轮明镜辉映四方，才子佳人欣喜地对月欣赏，吟诗作赋，盗哦却讨厌它，怕照出了他们丑恶的行径。无所不能的上天且不能令每个人满意，何况我一个普通人呢”可知，作者阐明了人无完人，一个人若想取悦于每个人是不可能的；无须理会别人说长道短；不要听信是非；要谨言慎行等方面的道理。【点睛】参考译文：唐太宗问许敬宗说：“我看满朝的文武百官中，你是最贤能的一个，但还是有人不断地在我面前谈论你的过失，这是为什么呢？”许敬宗回答说：“春雨贵如油，农夫因为它滋润了庄稼，而喜爱它，行路的人却因为春雨使道路泥泞难行而嫌恶它；秋天的月亮像一轮明镜辉映四方，才子佳人欣喜地对月欣赏，吟诗作赋，盗贼却讨厌它，怕照出了他们丑恶的行径。无所不能的上天且不能令每个人满意，何况我一个普通人呢？我没有用肥羊美酒去调和众口是非，况且，是非之言本不可听信，听到之后，也不可传播。君王盲目听信臣子的，可能要遭受杀戮；父亲盲目听信儿子的，可能要遭受诛杀；夫妻听到谗言，可能会离弃；朋友听信谗言，可能会断交；乡邻听信谗言，可能会生分；亲人听到谗言，可能会疏远。人生有七尺高的身躯，要谨慎对待听到的传言，舌头上有龙泉剑，杀人不见血。”唐太宗说：“你讲得很好，我会记住的！”（2023上·四川成都·九年级成都外国语学校校考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。①苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”②嘉佑二年，试礼部。方时文章诡异奇怪之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜。轼复殿试中乙科。后轼以书见修，修曰：“吾当避此人，轼才出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。③徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，日夜不止，筑东南长堤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。④徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定以其诗为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼自号“东坡居士”，与田父野老筑室东坡，相与溪间，把杖山行。⑤四年知杭州。杭本近海，当地泉水咸苦，又多淤，居民稀少。轼携民遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市。又筑南北径三十里长堤以通行者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之犹画图。杭人名为苏公堤。轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。又作生祠以报。⑥建中靖国元年，卒于常州，年六十六。【注】①范滂：东汉人，字盂博，少年时便怀澄清天下之志，成年后践行志向。21．加点字解释有误的一项是（

）A．吾顾不能为滂母邪

难道 B．方时文章诡异奇怪之弊胜

严重C．卒全其城

完全 D．又作生祠以报

报答22．翻译文中画线词句。（1）轼曰：“富民出：民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水不能败城。”（2）轼自号“东坡居士”，与田父野老筑室东坡，相与溪间，把杖山行。23．欧阳修说：“吾当避此人，轼才出一头地”（应当让其人出人头地），足见欧阳修对苏轼才华的赏识。从选文看，苏轼除了才学高，还有哪些美好人格？请结合文章内容分析。【答案】21．C22．（1）苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。”（2）苏轼自己取了个号“东坡居士”，与黄州的田父野老在东坡建造房屋，一起生活在溪旁山间，拄着拐杖在山间穿行。23．苏轼勤政爱民。任职徐州时，调集各方力量，抵御水患，保全了徐州城，并请求朝廷得以加固；任职杭州时，疏通茅山、盐桥二河来通航运，建造了坝堰闸门，并挖井筑堤，使百姓有水喝，能种田，并美化环境，造福百姓。苏轼豁达开朗，随遇而安。被贬到黄州，与田父野老亲密无间，亲自参加农业生产，自食其力。【分析】21．本题考查文词义。C.句意：最终保全了徐州城。全：保全。故选C。22．本题考查文言句子翻译。（1）重点词：出，出城；动摇，民心动摇；谁与守，倒装句，和谁守；是，这里；败，毁坏。（2）号，取号；筑室，建造房屋；相与，一起；把，拄。23．本题考查人物形象分析。结合第③段“徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水……驱使复入……轼诣武卫营，呼卒长……轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”可知苏轼任职徐州时，调集各方力量，抵御水患，保全了徐州城，可见他勤政爱民，身先士卒。结合第④段“轼自号‘东坡居士’，与田父野老筑室东坡，相与溪间，把杖山行”可知苏轼心胸豁达，被贬谪后不以为意，亲身参与农业生产，与田父野老生活得其乐融融。结合第⑤段“轼携民遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市。又筑南北径三十里长堤以通行者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之犹画图。杭人名为苏公堤”可知苏轼任职杭州时，疏通茅山、盐桥二河来通航运，建造了坝堰闸门，并挖井筑堤，使百姓有水喝，能种田，并美化环境，表现了他造福百姓的品德。【点睛】参考译文：苏轼，字子瞻，是眉州眉山县人。十岁的时候，其父苏洵到外地去游学，母亲程氏则亲自教他读书，苏轼每听闻古今兴衰成败的历史，都能道出其概要。程氏读到东汉《范滂传》时，不禁感慨叹息，苏轼对她说：“我如果成为范滂，母亲您答应吗？”程氏说：“你如果能成为范滂一样的人，我难道就不能成为范滂的母亲那样的人吗？”嘉祐二年，参加礼部考试。当时文章晦涩怪异的弊习很重，主考官欧阳修想加以改正，见到苏轼《刑赏忠厚论》，很惊喜。殿试中乙科。后来凭推荐信谒见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我应当避开此人，让他出人头地了。”听到的人开始哗然不服，时间久了就信服此语。苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。”于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营去，对卒长说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且给我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”于是率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤。苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城。调任湖州，上表谢恩。因为有一些不便于民的事情不敢明说，就写诗暗示，希望对国家有所帮助。御史李定等从他的诗中挑出一些词语，断章取义牵强附会说苏轼的诗是在诽谤朝廷，把他逮捕押赴台狱，想置他于死地。神宗非常喜欢苏轼的才学，安排他担任黄州团练副使。苏轼自己取了个号“东坡居士”，与黄州的田父野老在东坡建造房屋，一起生活在溪旁山间，拄着拐杖在山间穿行。元佑四年苏轼任杭州知州。杭州由于地处江海之间，水味咸苦，又多淤泥，居民不多。苏轼于是带领民众疏通这两条河来连接运河。又建造水闸，控制湖水的储蓄与宣泄，于是海潮才不致于流入市区。又筑成南北长三十里的长堤以便通行。堤筑成后，又种了木芙蓉、杨柳在堤上，看上去就像图画一样。杭州人称之为“苏公堤”。苏轼二十年中二次到杭州，对百姓有功德，家家有他画像，人们饮食时一定向他祝福。又造了生祠来报答他。建中靖国元年，苏轼病逝于常州，享年六十六岁。（2023上·山东济南·九年级统考期末）阅读下面的文段，完成下面小题。一钱太守刘宠任会稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治，朝廷征为将作大匠①，山阴县有五六叟，自若耶②谷间出，人赍③百钱以送宠，曰：“山谷鄙人，未尝识朝政。他守时，吏索求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安，自明府④来狗不夜吠民不见吏；年老值圣明，故相扶而送。”宠曰：“吾之政何能及公言邪？父老辛苦！”叟奉以钱，宠不能辞，遂各选一钱受之。（选自《资治通鉴》，有删改）【注释】：①将作大匠：主管土木工程的官员。②若耶：山名。③赍（jī）：携带。④明府：对太守的尊称。24．用“/”给下面句子断句。（画两处）自明府来狗不夜吠民不见吏25．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。叟奉以钱，宠不能辞，遂各选一钱受之。26．请结合选文内容，说说刘宠是个怎样的人。【答案】24．自明府来/狗不夜吠/民不见吏25．老人捧着钱，刘宠推辞不掉，就从每个老人那拿了一枚铜钱收下了。26．刘宠是一个治理有方、勤政爱民、有仁爱之心、谦虚平易、清正廉洁、做事有原则之人。【解析】24．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句的意思是：自从您到任以来，狗在夜里不叫了，百姓看不到官吏。这里“自明府来”作状语，其后应有停顿；“狗不夜吠”是完整的句子，其后应有停顿；“民不见吏”是完整的句子，应有停顿。故据此断句为：自明府来/狗不夜吠/民不见吏25．本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。重点词：叟：老人；奉以钱：捧着钱；辞：推辞；遂：于是，就；受：接受，手下。26．本题考查对人物形象的分析。根据“刘宠任会稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治”可知，其意思是：刘宠担任会稽的太守，他废除繁琐的规章制度，禁止部属扰民等不法行为，郡中非常太平。可见，刘宠是一个治理有方、勤政爱民、有仁爱之心之人；根据“吾之政何能及公言邪？父老辛苦！”可知，其意思是：我的政绩怎么能达到你们所说的那样好呢！你们辛苦了啊！可见，刘宠是一个谦虚平易之人；根据“叟奉以钱，宠不能辞，遂各选一钱受之”可知，其意思是：老人捧着钱，刘宠推辞不掉，就从每个老人那拿了一枚铜钱收下了。可见，刘宠是一个清正廉洁，做事有原则之人。【点睛】参考译文：刘宠担任会稽的太守，他废除繁琐的规章制度，禁止部属扰民等不法行为，郡中非常太平。朝廷征召他为将作大匠。山阴县有五六个老人，从若邪山谷之间走了出来，每人带着一百枚铜钱要送给刘宠，说：“我们是山谷里见识少的人，没有见过太守。别的太守在任时，官吏向百姓勒索，到了晚上也不停止，有时狗叫了整夜，百姓不得安宁。自从您到任以来，狗在夜里不叫了，百姓看不到官吏。我们年纪大了遇到清廉爱民的太守，因此互相搀扶的来送行。”刘宠说：“我的政绩怎么能达到你们所说的那样好呢！你们辛苦了啊！”老人捧着钱，刘宠推辞不掉，就从每个老人那拿了一枚铜钱收下了。27．（2023上·山东淄博·九年级统考期中）阅读下面的文言语段，完成后面的问题。记超山梅花林纾夏容伯同声①，嗜古士也，隐于栖溪。余与陈吉士、高啸桐买舟访之。约寻梅于超山。由溪上易小舟，循浅濑②至超山之北。沿岸已见梅花。梅身半枯，侧立水次；古干诘屈③苔蟠其身，齿齿④作鳞甲。年久，苔色幻为铜青。景物凄黯无可纪，余索然将返。容伯导余过唐玉潜祠下，花乃大盛。纵横交纠，玉雪一色；步武⑤高下，沿梅得径。几四里始出梅窝，阴松列队，下闻溪声，余来船已停濑上矣。余以步船人以水沿溪行路尽适相值也。是晚仍归栖溪。迟明，复以小舟绕出山南，花益多于山北。至乾元观，观所谓水洞者。潭水清冽，怪石怒起水上，水附壁⑥而止。容伯饭我观中。余举觞叹息，以生平所见梅花，咸不如此之多且盛也。容伯言：“冬雪霁后，花益奇丽，过于西溪。”然西溪余两至，均失梅候。今但作《超山梅花记》，一寄容伯，一寄余友陈寿慈于福州。（节选自《畏庐文集》，有删改）【注释】①夏容伯同声：容伯是字，同声是名。②濑（lài）：从沙石间流过的溪水。③古干诘屈：形容梅树枝干曲折多姿。④齿齿：形容排列齐整。⑤步武：漫步。⑥附壁：靠近石根部。(1)根据课内迁移的方法，解释加点词语。文言字词课内迁移释义约寻梅于超山寻向所志（《桃花源记》）①几四里始出梅窝千呼万唤始出来（《琵琶行》）②今但作《超山梅花记》无他，但手熟尔（《卖油翁》）③(2)用“/”给文中画线句子断句。（划分三处）(3)下列各组句中，加点词语的意义和用法不同的一项是（

）A．嗜古士也陈胜者，阳城人也（《陈涉世家》）B．花乃大盛乃不知有汉（《桃花源记》）C．以生平所见梅花以其境过清（《小石潭记》）D．然西溪余两至世有伯乐，然后有千里马（《马说》）(4)作者三处写梅花，请结合语句分析三处梅花的特点。(5)文章最后引容伯言、两失梅候、作记寄友，读来含蓄隽永，令人回味无穷。结合文本说说你的感受。【答案】(1)寻觅，寻求才，方才仅，只是(2)余以步/船人以水/沿溪行/路尽适相值也(3)D(4)示例：①古老②大盛（或色白、量多、味浓）③多且盛(5)这句话让人展开丰富的联想和想象，勾起大家对雪霁之梅的向往和期待，也表达了朋友间的深情厚谊和盛情邀约。【详解】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。①“约寻梅于超山”句意：相约一起去超山探梅观花。寻：寻觅，寻求；“寻向所志”句意：寻找渔人先前作的记号。寻：寻觅，寻求。②“几四里始出梅窝”句意：大约走了近四里地才出了梅窝。始：才，方才；“千呼万唤始出来”句意：千呼万唤她才缓缓地走出来。始：才，方才。③“今但作《超山梅花记》”句意：如今只有作一篇《超山梅花记》。但：仅，只是；“无他，但手熟尔”句意：没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。但：仅，只是。（2）本题考查文言文断句。句意：我们在岸上走，船工泛舟水上，大家分别沿着小溪行走，待小路走到头正好相逢。“余以步”和“船人以水”是相同句式，中间应断开；“沿溪行”和“路尽适相值也”有先后顺序，中间应断开。故断句为：余以步/船人以水/沿溪行/路尽适相值也（3）本题考查一词多义。A.相同，表判断；B.相同，竟然；C.相同，因为；D.不相同，然而/这样；故选D。（4）本题考查对文章内容的理解概括。根据文中“梅身半枯，侧立水次；古干诘屈苔蟠其身，齿齿作鳞甲。年久，苔色幻为铜青”可知，梅树已经半枯，斜立于水边，苍老古拙的枝干曲折多姿，树身密布青苔，排列齐整得有如鱼鳞一样。因为年代久远，青苔全变成了青铜色。据此可概括为古老；根据文中“容伯导余过唐玉潜祠下，花乃大盛。纵横交纠，玉雪一色；步武高下，沿梅得径。”可知，山北梅花呈竞放盛况。梅树纵横交错，一片雪白；高低山坡，遍植密布。漫步于梅林雪海。梅花香气馥郁，弥漫山林，犹如重重叠叠的素绢，堆积山谷。据此可概括为色白、量多、味浓；根据文中“复以小舟绕出山南，花益多于山北”和“余举觞叹息，以生平所见梅花，咸不如此之多且盛也”可知，山的南面梅花更多于山北。作者赞叹平生所见过的梅花，没有这里的茂密繁盛。据此可概括为繁多茂盛。（5）本题考查对文章内容的理解和语言表达能力。“冬雪霁后，花益奇丽，过于西溪”意思是若待冬雪过后，此间的梅花越发奇丽清绝，远较观梅胜地西溪为盛。联系文中“余举觞叹息，以生平所见梅花，咸不如此之多且盛也”可知，这是作者感叹平生所见过的梅花，设有这里茂密繁盛之后容伯的回答。引发了游人和读者的好奇和想象，更让人向往和期待雪霁之梅的美景，也表现出容伯对朋友的深情厚谊和诚挚邀约。【点睛】参考译文：夏容伯，是个酷爱古代文物的人，隐居于栖溪。我和陈吉士、高啸桐雇船拜访了他，相约一起去超山探梅观花。我们在小溪上换乘小船，顺着浅浅的由沙石上流淌的溪水驶至超山北面，沿岸已能见到梅花。再过约一里地光景，沿着溪边小路行至香海楼，观赏了著名的宋梅。梅树已经半枯，斜立于水边。苍老古拙的枝干曲折多姿，树身密布青苔，排列齐整得有如鱼鳞一样。因为年代久远，青苔全变成了青铜色。宋梅旁边还有十几棵梅树，容伯告诉说都是明代之物。我见四周景物阴冷而无甚光彩，不由兴味索然而准备回返。容伯却领着我向前走过唐玉潜祠，方见梅花竞放之盛况。梅树纵横交错，一片雪白；高低山坡，遍植密布。大家漫步于梅林雪海。梅花香气馥郁，弥漫山林，犹如重重叠叠的素绢，堆积山谷。大约走了近四里地才出了梅窝，但见郁郁苍苍的松树排列成行，山下可闻小溪的水流声，原来我们乘坐的小舢板已经停在水面上了。我们在岸上走，船工泛舟水上，大家分别沿着小溪行走，待小路走到头正好相逢。当天晚上我们仍然返回栖溪。第二天拂晓，我们仍旧乘小舢板绕到超山南面，这里的梅花更多于山北。溪水辽阔微远，古树枝叶浓密，岸边的小路叉开为八九道，延伸至梅树林边。到了乾元观，容伯在乾元观请我吃午饭，我不由举杯赞叹不已，因为我平生所见过的梅花，却没有这里的茂密繁盛。但容伯却对我说：“冬天雨雪停止，天放晴后，这里的梅花越发奇特美丽，比西溪的梅花漂亮多了。”西溪我亦曾去过两次，可惜都未逢梅花盛开的时节。如今只有作一篇《超山梅花记》,一纸写与容伯，一纸寄给我福州的朋友陈寿慈。寿慈也是一个酷爱梅花的人啊。（2023上·陕西延安·九年级统考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里④之侠皆宗⑤之。稍壮，折节⑥读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁⑦于光、黄间，曰岐亭。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍⑧然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。（节选自苏轼《方山子传》）【注释】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zào），字季常。②光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。③朱家、郭解：都是西汉时的游侠。④间里：乡里。⑤宗：尊崇，敬仰。⑥折节：强自克制，改变初衷。⑦遁：隐居。⑧矍（jué）然：惊奇注视的样子。28．解释下列句子中加点字的意思。（1）余谪居于黄()

（2）过岐亭()（3）余告之故()

（4）而妻子奴婢皆有自得之意()29．下列句子中加点词的用法和意义都不同的一组是（

）A．读书，欲以此驰骋当世

不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）B．晚乃遁于光、黄间

刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）C．而妻子奴婢皆有自得之意

宴酣之乐，非丝非竹（《醉翁亭记》）D．呼余宿其家

太守即遣人随其往（《桃花源记》）30．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）闾里之侠皆宗之。（2）此吾故人陈慥季常也，何为而在此？31．苏轼和方山子的人生际遇有何不同？方山子自我排遣的方式是什么？【答案】28．被贬官，降职经过缘故，原因妻子和儿女29．A30．（1）乡里的游侠之士都推崇他。（2）这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会在这里呢？31．①苏轼：被贬官；方山子：不遇。②隐居。【解析】28．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：我因贬官居住在黄州。谪：被贬官，降职。（2）句意：路过岐亭。过：经过。（3）句意：我把原因告诉了他。故：缘故，原因。（4）句意：然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自乐的样子。妻子：妻子和儿女。29．本题考查词义理解及运用。A.连词，用/连词，因为；B.介词，在；C.结构助词，的；D.代词，他（的）故选A。30．本题考查文言语句的翻译。（1）重点词：“皆”副词，都；“宗”动词，推崇、尊崇；“之”是代词，代指陈慥。语法结构：“闾里之侠”是主语，指的是“乡里的游侠之士”。因此，句意：乡里的游侠之士都推崇他。（2）重点词：“此”是代词，这；“也”是判断句的标志；“何为”即“为什么”；“而在此”表示“在这里”；语法结构：“吾故人”是主语，指的是“我的老朋友”；“陈慥季常”是人名，是“吾故人”的同位语；“何为而在此”是谓语，表示疑问。因此，句意：这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会在这里呢？31．本题考查内容理解。苏轼：根据“余谪居于黄”可知，苏轼被贬官到黄州，这可以从文中的看出。方山子：根据“驰骋当世”和“终不遇”可知，方山子年轻时曾想过要这意味着他并未得到他所期望的机遇。方山子自我排遣的方式是隐居。根据“晚乃遁于光、黄间”可知，方山子选择了一个较为偏僻的地方——岐亭，过着简单的生活。【点睛】参考例文：方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的品行，乡里的游侠之士都推崇他。（等到他）年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“哎，这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会在这里呢？”方山子也很惊讶，问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自乐的样子。（2023上·江苏扬州·九年级统考期中）柳洲亭张岱柳洲亭，宋初为丰乐楼。高宗移汴民居杭地嘉、湖诸郡，时岁丰稔，建此楼以与民同乐，故名。门以左，孙东瀛建问水亭。高柳长堤楼船画舫会合亭前雁次相缀。朝则解维，暮则收缆。车马喧阗①，驺从②嘈杂，一派人声，扰嚷不已。堤之东尽为三义庙。过小桥折而北，则吾大父之寄园、铨部戴斐君之别墅。折而南，则钱麟武阁学、商等轩冢宰、祁世培柱史、余武贞殿撰、陈襄范掌科各家园亭，鳞集于此。过此，则孝廉黄元辰之池上轩、富春周中翰之芙蓉园，比闾③皆是。今当兵燹④之后，半椽不剩，瓦砾齐肩，蓬蒿满目。李文叔作《洛阳名园记》，谓以名园之兴废，卜洛阳之盛衰；以洛阳之盛衰，卜天下之治乱。诚哉言也！余于甲午年，偶涉于此，故宫离黍，荆棘铜驼⑤，感慨悲伤，几效桑苎翁之游苕溪，夜必恸哭而返。（选自《西湖梦寻》，有删改）【注释】①喧阗（tián）：喧闹，声音大而杂。②驺（zōu）从：古代贵族官僚出门时骑马的侍从。③比闾：木名，棕榈。④兵燹（xiǎn）：因战乱而造成的焚毁、破坏。⑤荆棘铜驼：形容国土沦丧后残破的景象。32．参考表格提示的方法，解释下列句中加点词的意思。文言词句释义方法扰嚷不已（1）成语推断法：赞叹不已雁次相缀（2）课内外迁移法：缀行甚远（《狼》）诚哉言也（3）查阅词典法：1.<形>①真诚，诚实；②真实的。2.<名>诚心。3.<副>实在，确实。4.<连>如果，果真。过小桥折而北（4）语法推断法（根据前后文推断）33．请用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）高柳长堤楼船画舫会合亭前雁次相缀34．翻译下列句子。（1）谓以名园之兴废，卜洛阳之盛衰；以洛阳之盛衰，卜天下之治乱。（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》）（3）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（《湖心亭看雪》）35．为寻迹古文化景点，有人根据《柳洲亭》拟了位置关系图。请根据文章内容，写出相应的地标。【答案】32．已：停止。缀：连接。诚：真实的。北：向北走。33．高柳长堤／楼船画舫会合亭前／雁次相缀34．（1）说从有名的园子的繁荣和荒废，推测（预料）洛阳的兴盛和衰败；从洛阳的兴盛和衰败，推测（预料）天下的安定与动荡。（“谓”“卜”“治”译句时须落实）（2）野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。（“发”“幽香”“繁阴”译句时须落实）（3）冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水融为一体，上下都是白色。（“沆砀”“一”译句时须落实）35．A.问水亭；B.张岱大父的寄园、铨部戴斐君之别墅；C.孝廉黄元辰之池上轩、富春周中翰之芙蓉园。【分析】32．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：吵闹不止。已：停止。“赞叹不已”的“已”也是“停止”的意思。（2）句意：就像大雁飞行时一排排连接成的队伍。缀：连接。“缀行甚远”意思是“紧跟着走了很远”，“缀”也是“连接、紧跟”的意思。（3）句意：真是至理名言！诚：真实的。根据字典中的义项，可知选“②真实的”最恰当。（4）句意：过了一座小桥往北走。北：向北走。根据前后文，可知这是按行走方向来写的，因此“北”是“向北走”的意思。33．本题考查句子断句。句意：高高的柳树长堤，画船和游艇聚集在亭前，就像大雁飞行时一排排连接成的队伍。“高柳长堤”写柳树与长堤，“楼船画舫会合亭前”写楼船画舫的位置，“雁次相缀”写楼船画舫的排列。整个句子是三层意思，故断为：高柳长堤／楼船画舫会合亭前／雁次相缀。34．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：（1）谓，说；以，从、根据；之，的；卜，推测；治乱，安定与动荡。（2）芳，花；发，开放；佳，好的；秀，茂盛，繁茂；繁阴，一片浓密的树荫，这里名词作动词，形成一片浓密的绿荫。（3）流砀，白汽弥漫的样子；一，全、都。35．本题考查文章内容理解。根据“柳洲亭……门以左，孙东瀛建问水亭”，可知A为问水亭；根据“堤之东尽为三义庙。过小桥折而北，则吾大父之寄园、铨部戴斐君之别墅”，可知B为本文作者张岱大父的寄园、铨部戴斐君之别墅；根据“（过小桥）折而南，则钱麟武阁学……各家园亭，鳞集于此。过此，则孝廉黄元辰之池上轩、富春周中翰之芙蓉园”，可知C为孝廉黄元辰之池上轩、富春周中翰之芙蓉园。【点睛】参考译文：柳洲亭柳洲亭，在宋朝初年被叫做丰乐楼。高宗把汴京的百姓迁到杭州的嘉、湖等郡，因为当时收成好，就建造了这座楼与百姓同乐，因此得名。楼的门左边是孙东瀛建的问水亭。高高的柳树长堤，画船和游艇聚集在亭前，就像大雁飞行时一排排连接成的队伍。早上解开缆绳出发，傍晚就收起缆绳。车马喧闹，随从们嘈杂，一派人的声音，吵闹不止。长堤的东边尽头是三义庙。过了一座小桥往北走，就是我的祖父的寄园、吏部戴斐君的别墅。往南走，就是钱麟武阁学、商等轩宰相、祁世培御史、余武贞编修、陈襄范掌科各自的家园和亭子，像鱼鳞一样集中在这里。经过这里往前走，就是孝廉黄元辰的池上轩、富春周中翰的芙蓉园，到处都是。如今经过战火的焚烧之后，半间房屋也没有剩下，瓦砾满地，蓬蒿遍野。李文叔写《洛阳名园记》，认为名园的兴衰，可以预卜洛阳的盛衰；洛阳的盛衰，可以预卜天下的治乱。真是至理名言！我在甲午年偶然到这里来，看到故国的宫墙之内长满了庄稼，荒凉破败，荆棘丛生，感伤不已，很有些像桑苎翁游览苕溪之后，夜晚一定痛哭着回去。（2023上·陕西延安·九年级校联考阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。乐羊子妻范晔河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎！”羊子大惭，乃捐①金于野，而远寻师学。一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已②，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失③成功，稽废④时日。夫子积学，当‘日知其所亡⑤’，以就懿德；若中道而归，何异⑥断斯织乎？”羊子感其言，复还终业。【注释】①捐：丢弃，舍弃。②累寸不已：不停地一寸一寸积累。③捐失：失去。④稽废：迟延荒废。⑤亡：通“无”，没有。废。⑥异：不同。（选自九上《语文读本》）36．解释下列句子中加点的词语。（1）还以与妻()

（2）妻跪问其故()（3）此织生自蚕茧()

（4）日知其所亡()37．下列各项中加点词的意义与用法不相同的一项是（

）A．廉者不受嗟来之食

前人之述备矣（《岳阳楼记》）B．以污其行乎

不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）C．乃捐金于野

行者休于树（《醉翁亭记》）D．妻乃引刀趋机而言曰

野芳发而幽香（《醉翁亭记》）38．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）妾闻志士不饮“盗泉”之水，廉者不受嗟来之食。（2）若中道而归，何异断斯织乎？39．乐羊子妻的故事在做人和为学方面给了你什么启发？【答案】36．回来缘故生出（产生）每天37．B38．（1）我听说有志气的人不喝“盗泉”的水，廉洁方正的人不接受嗟来之食。（2）如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？39．示例：做人必须具备高尚的品德，为学必须有专心致志、持之以恒、坚韧不拔的精神。【解析】36．本题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：回家后把金子给了妻子。还：回来。（2）句意：妻子跪起身问他回来的缘故。故：缘故。（3）句意：这些丝织品都是从蚕茧中生出。生：生出（产生）。（4）句意：每天都学到自己不懂的东西。日：每天。37．本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A.结构助词，的/结构助词，的；B.介词，来/介词，因为；C.介词，在/介词，在；D.连词，表承接/连词，表承接。故选B。38．本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有：（1）妾：我；闻：听说；志士：有志气的人；饮：喝；之：的；廉者：廉洁方正的人；受：接受。（2）若：如果；中道：中途；归：回来；何异：有什么不同；断：切断；斯：这；织：丝织品。39．本题考查启示。乐羊子在路上捡到一块金子，心中欢喜，回家后把金子给了妻子。但乐羊子妻告诉他，这是别人的东西，不能贪图便宜。这告诉我们，做人必须具备高尚的品德，有志气、有节操，面对诱惑要坚定自己的信念，不因眼前的利益而放弃原则和底线；乐羊子妻面对丈夫的荒废学业，坚定地劝丈夫回头是岸，重新学习。这告诉我们为学要专心致志、持之以恒、坚韧不拔，不轻易放弃自己的目标和原则。在现实生活中，我们也应该坚持自己的信念和目标，不因外界的干扰而动摇，为学要有恒心和毅力。【点睛】参考译文：河南乐羊子的妻子，(已经)不知道原来是姓什么的人家的女儿。羊子在路上行走时，曾经捡到一块别人丢失的金子，回家后把金子给了妻子。妻子说：“我听说有志气的人不喝‘盗泉’的水，廉洁方正的人不接受‘嗟来之食’，何况是捡拾别人的失物、谋求私利来玷污自己的品德呢!”羊子听后十分惭愧，就把金子扔弃到野外，然后远出拜师求学去了。一年后羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就无法成功(织出整块布匹)，迟延荒废时光。你积累学问，就应当‘每天都学到自己不懂的东西’，以此成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业。（2023上·浙江温州·九年级温州市龙湾区海城中学校考阶段练习）解读苏轼，理解“超然”“超然物外”是成语，字典上指超脱于尘世之外，出自于苏轼《超然台记》。苏轼真的“超然物外”了吗？我们来读读《超然台记》吧。超然台记［宋］苏轼凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醨①皆可以醉；果蔬草木，皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐？余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野。始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊。人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺②而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹③脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！”方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。［注释］①哺糟啜醨：吃酒糟喝米酒。②葺：泛指修理房屋。③瀹：煮。［疏文意］40．选出下列成语中的加点字与所给语句中的意思相同的选项。（1）而斋厨索然()A．不期而然

B．不以为然

C．荡然无存（2）释舟楫之安()A．冰消雪释

B．解疑释惑

C．爱不释手41．用“/”给下面的句子断句。（限断三处）雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从。［解意味］42．古文中的“也”字意蕴丰富，值得思考与品味。（1）选出下列加点词表达的语气与例句一致的选项。例句：人固疑余之不乐也()A．名之者谁，太守自谓也。

B．山水之乐，得之心而寓之酒也。C．四时之景不同，而乐亦无穷也。（2）从“予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也”中的“也”字中，你读出了怎样的意味？［辨“超然”］43．本文中苏轼是否已经达到“超然”境界，结合文本阐述你的观点。【答案】40．CC41．雨雪之朝/风月之夕/予未尝不在/客未尝不从。42．（1）A（2）体会到了作者的满意和快乐。43．文中的苏轼已经达到了“超然”的境界。①看淡物质享受的超然。苏轼认为大凡事物都有可以欣赏的地方，不追求奇异、雄伟、壮丽的东西，看淡物质享受。②看淡得失的超然。苏轼认为人的欲望没有穷尽，应看淡得失，获得内心的满足。③人生的超然心态。苏轼经历人生的大起大落，随遇而安，超脱在世俗之外。【分析】40．本本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。（1）而斋厨索然：而厨房里空荡无物。然：……的样子。A.不期而然：不希望这样,而竟然这样。然：如此，这样；B.不以为然：不认为是正确的，表示不同意或否定。然：是，对；C.荡然无存：形容东西完全失去,一点没有留下。然：……的样子。故选C。（2）释舟楫之安：放弃了乘船的舒适快乐。释：放弃。A.冰消雪释：指事物经过一段时间后变得平静、消除紧张状态,就像冰融化了一样。释：瓦解；B.解疑释惑：解答疑难问题,消除困惑情绪。释：消除；C.爱不释手：喜欢得舍不得放手。释：放手、放弃。故选C。41．本题考查文言文断句。文言文断句首先要明确句意，同时运用以下方法：明词性（名词代词一般作主语和宾语，以动词为中心找前后结构关系，语气词和连词往往该断句），找句式（注意判断句、被动句、省略句、对称句、倒装句等一些固定句式），看对话（标志词如曰、云、言），据修辞（排比、对偶、反复、顶针）等。“雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从”意思是：雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。观察句子且联系句意可知，“雨雪之朝”和“风月之夕”结构相同，都是偏正短语；“予未尝不在”和“客未尝不从”句式相同，都是主谓句。故断句为：雨雪之朝/风月之夕/予未尝不在/客未尝不从。42．本题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）例句句意：人们一定都会怀疑我不快乐。也：用在句末，表示肯定语气。A.句意：给它取名字的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。也：表判断，肯定语气；B.句意：欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。也：表陈述，语气较为和缓；C.句意：四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。也：表感叹语气。故选A。（2）“予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也”意思是：我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。这个“也”字用于总结上文，表示作者对当地风俗淳朴的满意，同时也表达了当地官民对他的信任和支持，这种信任和支持是他能够安心治理地方的重要原因；这个“也”字，使得整个句子语气更加舒缓，表达了作者内心的平静、满足和快乐。43．本题考查谈看法。本文中苏轼已经达到“超然”境界。“苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也”，苏轼认为大凡事物都有可以欣赏的地方，不追求奇异、雄伟、壮丽的景致，达到了“超然”；“哺糟啜醨皆可以醉；果蔬草木，皆可以饱”，苏轼不追求好的物质享受，只要能喝就行，能充饥就可以，达到了“超然”；“释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野”，苏轼放弃了优厚舒适的生活条件而来到条件艰苦的地方，看淡得失，超然于物外，无往而不乐，获得了内心的满足，达到“超然”；“稍葺而新之”“相与登览，放意肆志焉”苏轼到胶西，治园修台，登览游乐，他能在经历人生的大起大落后随遇而安，表现知足达观的人生态度，达到了“超然”。因此，可以说苏轼在《超然台记》中达到了“超然”的境界。【点睛】参考译文：任何事物都有可观赏的地方。如有可观赏的地方，那么都可使人有快乐，不必一定要是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草木，都可以充饥。以此类推，我到哪儿会不快乐呢？我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘的华美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；远离杭州湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野。刚到之时，农业连年歉收，盗贼到处都有，案件也多不胜数；而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥，人们一定都怀疑我会不快乐。可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了。我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是，在这里修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修补破败的房屋，以便勉强度日。在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。从台上向南望去，马耳、常山时隐时现，有时似乎很近，有时又似乎很远，或许有隐士住在那里吧？台的东面就是卢山，秦人卢敖就是在那里隐遁的。向西望去是穆陵关，隐隐约约象一道城墙，姜太公、齐桓公的英雄业绩，尚有留存。向北俯视潍水，不禁慨叹万分，想起了淮阴侯韩信的赫赫战功，又哀叹他不得善终。这台虽然高，但却非常安稳；这台上居室幽深，却又明亮，夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米，大家一边吃一面赞叹：“多么快活的游乐啊！”

这个时候，我的弟弟子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇文章，并且给这个台子取名“超然”，以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外啊！（2023上·浙江金华·九年级校联考阶段练习）班级开展寻找“真将军”的活动，阅读古文完成以下学习任务。吴起者，卫人也。魏文侯①以为将，击秦，拔五城。起之为将与士卒最下者同衣食与士卒分劳苦。卒有病疽②者，起为吮之。文候以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守③，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“昔殷纣之国，左孟门，右太行，常山④在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。”武侯曰：“善。”吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。（节选自《史记·孙子吴起列传》）【注释】①魏文侯：战国时期魏国开国君主。②病疽（jū）：毒疮。③西河守：古代官职。④孟门、太行、常山：山名。44．根据下列方法划线加点词语的意思。文言词语卡方法词语分析解释追本溯源法事《说文》：“职也。从史，之省声。”本义：治事、从事①起事其子武侯联想词语法附“趋炎附势”②大臣未附借助词典法固《古代汉语词典》：①稳固、牢固②坚决地、坚定地③本来，原来③美哉乎山河之固（填序号）积累迁移法属属予作文以记之④属之于子乎？45．为文中波浪线句子断句（限断两处）起之为将与士卒最下者同衣食与士卒分劳苦。46．翻译下列句子。（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（2）此乃吾所以居子之上也。47．选文中的吴起堪称为“真将军”，请你结合选文内容，分析吴起作为将军“真”在何处。【答案】44．侍奉依附①同“嘱”嘱咐、嘱托45．起之为将/与士卒最下者同衣食/与士卒分劳苦。46．（1）在朝廷里做官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。（2）这就是我职位比你高的原因啊。47．英勇善战，率魏军攻陷秦国五城；善于为将，与士卒同甘共苦，士兵生了毒疮，吴起为他吮吸出来；认为修德比地利更重要，吴起认为治国依据山河险固不如推行德政，修德才能免于国家灭亡；直率、坦诚，与田文的争辩中承认自己不如田文。【解析】44．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：吴起奉事他的儿子魏武侯。事：根据“追本溯源法”“本义：治事、从事”可知，此处是指吴起跟从魏武侯治事，可译为“侍奉”；（2）句意为：大臣不亲附。附：根据“联想词语法”“趋炎附势”中的“附”是依傍，依附的意思，推知，此处也是依附之意；（3）句意为：山川是如此的险要，壮美哟。固：根据“借助词典法”《古代汉语词典》中“稳固、牢固”适合本句语意，可知，应选①；（4）句意为：是把政事托付给您呢。根据“积累迁移法”“属予作文以记之”中的“属”是通假字，同“嘱”嘱咐、嘱托；