小班美术线宝宝的舞教案6篇

第第页小班美术线宝宝的舞教案6篇小班美术线宝宝的舞教案篇1

活动目标：

1、在游戏情境中，幼儿能初步感知红、黄、绿三种颜色。

2、能在活动中找到与之相对应的颜色，巩固幼儿对颜色的认得。

3、能心情愉悦地参加活动，提高幼儿对活动的兴趣。

活动准备：

１、红、黄、蓝指偶；

２、与幼儿人数一样多装水的瓶子，事先用一块布盖好；

３、彩色牛筋；

活动过程：

一、出示红、黄、蓝手偶导入：

1、今日我们班里来了几位客人，你们看看是谁呀？（向颜色宝宝问好）

2、颜色宝宝和我们每个小伙伴说话呢！

3、颜色宝宝要和小伙伴们一起玩捉迷藏的游戏呢！（小伙伴闭上眼睛，老师将颜色宝宝藏好）

二、揭开白水的瓶子，游戏引入：

1、颜色宝宝藏到瓶子里面了，我们来找找！

2、请个别幼儿到前面来找颜色宝宝（拿一个瓶子甩甩，显现一种颜色），

3、每位幼儿一个瓶子本身找颜色宝宝（甩一甩后坐到小椅子上）

4、每位幼儿和颜色宝宝说说话。

5、老师小结每种颜色宝宝，初步分类。

三、出示彩色牛筋，幼儿学会对应找伙伴。

1、这还有很多美丽的牛筋呢，我们看看有没有和我们的颜色宝宝一样的颜色的啊？（老师拿一个牛筋套着瓶子）

2、每个幼儿拿牛筋套住瓶子（弹着玩、拖着玩、甩着玩）

3、跟音乐表演“碰一碰”。

四、到户外找颜色宝宝的好伙伴。

小班美术线宝宝的舞教案篇2

活动目标

1、试验用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择本身喜爱的颜色装饰太阳。

活动准备

图片ppt：太阳

活动过程

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、谜语：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。

让幼儿猜出谜底（太阳）。

2、出示图片ppt。

老师：“今日，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”

3、老师叙述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

老师：太阳宝宝身上原来有很多美丽的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，

太阳公公年龄大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把本身的光芒全给了他。

太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小伙伴怎样来帮忙太阳宝宝呢？

二、引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。

1、老师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？

太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？

2、师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，

鼓舞幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，

老师可依据幼儿的回答，在视频上画一画，帮忙幼儿学习装饰的基本方法。

三、交待绘画要求，幼儿操作，老师引导。

1、先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。

2、鼓舞幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

3、老师交待绘画要求，提示幼儿选择鲜艳的颜色装饰太阳宝宝。

4、、帮忙本领较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。

四、总结评价

小伙伴们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣裳，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢？

师：太阳宝宝穿上了新衣裳特别愉快，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本身的想象和从外界感受到的信息转化成本身的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术线宝宝的舞教案篇3

活动目标：

1、能选择本身喜爱的颜色用涂染的方法给水果染色，体验涂色的乐趣。

2、学习整理绘图工具。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备：

1、老师涂好颜色的水果宝宝。

2、油画棒、各种水果宝宝的轮廓纸若干。

3、欢畅快泼的一段音乐。

活动流程：

1、以游戏的口吻，引起幼儿兴趣。

水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上本身最美丽、最鲜艳的衣裳去参与。

2、出示涂好颜色的水果宝宝。

引导幼儿说说水果宝宝们穿的是什么颜色的衣裳?

3、鼓舞幼儿给水果宝宝“穿”新衣。

(1)出示没有涂颜色的水果轮廓图片，鼓舞幼儿为它们“穿”上新衣裳。

(2)示范涂色方法(从下往上涂，把它的`全身都涂个遍。)幼儿每人选一个本身喜爱的水果宝宝，帮它“穿上”新衣裳。

(3)鼓舞幼儿和水果宝宝说说话。

4、欣赏作品。

幼儿相互欣赏涂好颜色的水果娃娃。

播放欢快地乐曲，参与水果舞会。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐渐过渡到立体，随着孩子手部动作的不绝协调发展来增添操作料子的难度。

小班美术线宝宝的舞教案篇4

活动目标：

1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。

2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的爱好。

活动准备：

范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。

活动过程：

一、引起兴趣。（皮球从一边滚出）师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）刚才，球宝宝悄悄告知我，他今日是想请我们帮个忙的。由于，快过新年了，球宝宝想跟我们一样漂美丽亮的过新年，可是，它们没有新衣裳穿，你们说怎么办呀？

二、老师出示范例

师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣裳，想不想看看？

问：（1）你最喜爱哪一套衣裳？

（2）你知道这套衣裳是怎么做出来的吗？

例：纸团画。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。（略：蜡笔画、水彩画、印章画等）

三、幼儿作画

师：看了这么多老师为球宝宝做的新衣裳，你们想不想也来试一试？幼儿作画，老师巡回引导。

注：1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。

2、提示幼儿在作画时保持安静。

3、老师对于本领差的孩子予以个别引导。

四、作品讲评：

1、请幼儿分组展现作品，赞扬佳作。

2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣裳，肯定会特别高兴的，咱们给球宝宝送新衣裳去好吗？

小班美术线宝宝的舞教案篇5

一、活动目标

1、喜爱画画，体验活动的欢乐。

2、初步学习用油画棒来画太阳，使手腕动作敏捷。

3、知道太阳会给大家带来温暖。

4、引导孩子们在活动结束后把本身的绘画料子分类摆放，养成良好习惯。

5、鼓舞儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的酷爱之情。

二、重难点三、活动准备

１、油画棒若干，课件ppt。

２、幼儿人手一张画纸。

３、活动前和小伙伴去晒太阳、找找阳光。

四、活动过程

（一）回忆经验，引出课题。

1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？老师可喜爱太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜爱太阳？

2、师：可是太阳公公今日不高兴，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论）

3、噢，原来没有穿美丽的衣裳，怎么办呢？我们帮它穿衣裳吧！

（二）引导讨论，画太阳：

1、穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣裳呢？学习用油画棒涂色。

2、太阳公公的光芒――还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。怎么画呢？

3、太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小伙伴那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣裳吧！

（三）激发创造，幼儿作画：

1、引导幼儿初步学习按意愿选择不同颜色的油画棒来画太阳，大胆选色。

2、注意个别引导，本领强的幼儿添画，本领弱的幼儿老师个别引导。

3、提示幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

（四）展现评价，引导欣赏：

1、老师和幼儿一起欣赏太阳。

2、师：小伙伴们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣裳，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢？（请幼儿评价本身及他人的作品）

3、游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）

4、师：太阳宝宝穿上了新衣裳特别愉快，想和我们玩捉迷藏的游戏呢

五、活动反思

孩子们对太阳是比较熟识的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的神色特征我没有特别好地体现出来，因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不高兴的心情，在我提出太阳公公由于没有好看的衣裳而不高兴的时候，部分孩子没有特别好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣裳方面来，在这样的情况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣裳让他高兴，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够察看出太阳发生的不同变动。请孩子们为太阳公公设计新衣裳是本节课的重点，在绘画的过程中，大部分孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平常不一样的太阳，目标基本完成，在展现环节，由于部分幼儿没有完成作品，因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品，导致在进行评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标基本完成，但是孩子们的想象力和创造力没有得到特别好地激发，大部分还只是在模仿，绘画水平还有待于提高。

小班美术线宝宝的舞教案篇6

一、活动目标：

1、感受红、黄、绿的颜色美。

2、愿意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的欢乐。

二、活动准备：

人手一个太阳胸饰，长条色纸，圆形纸，背景图，糨糊，《种太阳》的音乐。

三、活动过程：

（一）巩固对红黄绿三色的认得。

1、老师扮太阳妈妈，幼儿扮太阳宝宝。请幼儿看看本身是什么颜色的宝宝？再看看同伴是什么颜色的？

2、请红、黄、绿三种颜色的宝宝分别站起来说一说本身是什么颜色。

3、太阳宝宝讲故事后，提问：“还有什么东西是红颜色的？还有什么是绿颜色的，黄颜色的？”

（二）撕贴太阳，体验活动的乐趣。

1、师：我们再来做一些太阳宝宝和我们玩。老师出示做好的范画，集体学着做一做，老师示范叙述，重点叙述撕贴光芒。“两只小小鸟，一起来捉虫，你捉一点点，我捉一点点，小虫捉到了，大家真高兴。”集体学撕，请幼儿上来撕。

2、幼儿自由操作，老师引导。

3、评价活动。“你喜爱哪个太阳宝宝？”

（三）师：我们一起和太阳宝宝来跳个舞吧！走出教室。

活动反思：

新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触四周环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的，倘若利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成绩，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都十分熟识的“太阳”为题材，采用集体帮蛋糕盆装扮，美妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中常常能够接触到的，依据小班幼儿喜爱撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又满足了他们的需要。

活动重要分为了三个环节：首先出示蛋糕盆，以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的兴趣，让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最终，让幼儿在音乐中自由动手操作。

不足之处：

1、在导入部分太过僵硬了，孩子没有被吸引住，变魔术的过程应当是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不绝经验去累积。

2、在提出问题：“你能猜出光芒是由什么来做的吗?”，没有体现幼儿