某中学班主任考核制度

第第页某中学班主任考核制度浦南中学班主任考核制度班主任是学校学生班级教育教学活动的直接组织者和领导者。班主任在对于培养人才做好德育工作起着主导作用，为了更进一步地加强和改善德育工作，提高和发展班主任的素养本领，促进学生教育管理工作，决议实施班主任考核制度。班主任考核工作是一项对班主任常规管理工作，通过考核明确班主任的层次目标，从质和量上能较正确地评估班主任工作。一、量化考核部分（工作要求）1、课间操、晨会、午休、自休课等规定时间必需每天到位，进行管理。2、教室、卫生区每天两扫或三扫；每周至少一次大扫除。做到认真、彻底、不留“死角”。3、班主任工作计划和学期班主任工作总结等班主任应当做的工作，要认真完成，定时上交。4、学校组织的集体活动，要认真参加；5、每周班会、晨会为思想品德教育专用，不得改上文化课。二、考核内容1、规定班主任的到位时间，不到一次扣0.5分（请假、特殊情况例外）。2、班主任上下班不能迟到或早退。（请假、特殊情况例外）3、班主任常规记录本要定时完成。4、学生损坏公物，不及时查处与维护和修理的扣0.5分。5、学生行为规范的评比，由值周班负责，每周公布6、该上报的料子、上交的计划、记录等不及时上交的扣0.5分，不上交扣1分。7、重点活动（艺术节、科技节、体育节、主题教育活动等）列入紧要考核范围，由紧要负责老师打分，共计20分。8、卫生工作（包含眼保健操）由卫生老师每周每天检查，每月公布。9、广播操、课间操评比由体育处负责打分评比，每月公布。10、团队队工作（由团委负责）；三、绩效考核部分班主任工作除了上述可以量化的部特别，还有大量难以量化的内容，我们把这些内容列入本部分考核中。1、班主任对工作有事业心、责任心和奉献精神。2、教育思想端正，坚持德、智、体、美、劳全面培养。3、教育方法科学恰当，思想工作耐性细致，有效，对差生热诚关怀而不藐视。4、组织管理本领强，敢于负责，工作自动乐观。5、班风、学风健康向上，形成正确的集体舆论，歪风邪气少，学生的学习、思想、纪律有进步。四、考核方法：1、班主任考核工作，实在由教导处负责考核评定，做好记录存档。2、严格考核标准，坚持实事求是原则，考核情况及时汇总，定时通报。3、班主任考核采取定量定性、考勤考绩、日常工作与创造工作、方法与实效、相结合的方法。4、班主任考核成绩分优秀和良好两档。评优秀的班主任可考虑评比文明班级。篇2:班主任工作考核原则1.鼓舞原则。学校应充分确定成绩，正面总结，以鼓舞班主任自我自动参加为主，以调动班主任的乐观性为考核工作的启程点和归宿。通过考核，要使班主任看到自身的工作成绩，看到自身的辛勤劳动在学校教育中所起的作用，从而使班主任加深对本职工作的认得；进而更加酷爱班主任工作、更乐观自动地去开展班级管理工作。2.态度、效果统一原则。考核班主任，只有坚持动机、行为和效果统一论，才略帮忙班主任乐观端正教育思想。自发矫正存在问题、进一步变化工作作风、自动探究科学管理方法以适应新时期班主任工作的需要。3.“常规”与“活动”相结合的原则。既要看班主任抓班级学生思想教育、行为规范教育、班风建设等常规基础教育工作的成效，又要看班主任针对学生实际，组织和引导学生开展各种形式的活动进行教育情况。要引导班主任把班级工作整治得“严而有规”“活而有序”。4.定性、定量互补原则。学校相应机构要结合班级工作的各个方面，订立比较科学而又易于操作的定性的和定量的考核标准及实在指标，依据定性分析和定量分析的原则对班主任的德、勤、能、绩进行分析推断，使班主任工作考核尽可能准确客观。5.“民主”原则。学校领导要在班主任自评的基础上，广泛听取班级学生及各有关组织人员的看法，只有全面了解情况才略作出比较准确的评价。篇3:班主任工作绩效考核方案范例【班主任绩效量化考核规范】为了发挥班主任在班级教育管理中的作用，充分调动班主任工作的乐观性、自动性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优评先和班主任绩效工资发放等供应依据，特订立本考核规范。一、考核方法班主任绩效考核采取学校考评小组考核、任课学生和学生家长考评相结合。二、考核内容班主任绩效考核分为班主任常规工作考核和班级工作成绩考核两局部。（一）（40分）1、订立本学期的班主任工作计划，学期结束前能和时撰写班主任工作总结。（4分）2、能认真组织好班会课和活动课，每学期主题班会和活动课不少于6次，要求有主题，有内容，有记录。（3分）3、常常与家长取得联系，每学期对班级全部学生不少于一次家访，无法家访可电访，至少每学期召开一次家长会。学期末上交家访登记卡或电话联系册。（5分）4、能做好对班干部的选拔、培养和引导工作，熟识班级情况，重视培养良好的班风，学风。班干部会议每学期不少于4次，要求有会议记录。（4分）。5、能乐观组织学生参加学校布置和组织的各项集体活动。（3分）6、能定时参加学校组织召开的班主任会议或学习。（3分）7、早读跟班。（5分）8、课间操或学生*班主任必需参加。（5分）9、认真和时填写学生学籍管理卡和学生学业素养报告单。（3分）10、定时完成学校布置的各项工作。（5分）（二）班级工作成绩考核内容（60分）1、班级卫生情况。关怀学生身心健康，重视公共卫生平安工作，乐观执行卫生防疫规定，杜绝迸发聚集性污染病。（10分）2、加强常规管理，重视平安教育。在校内每发生一件平安事故处理和时。（10分）3、加强学生课外活动布置与引导，乐观开展形式多样的课外活动，促进学生全面发展。活动内容丰富多样、平安、有效。（5分）4、加强班级财富管理，措施到位。（5分）5、重视班容班貌，布置简洁、美观，富有个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐匿化。（5分）6、班级学生到校情况。学生无故迟到、早退和旷课现象班主任要和时与家长联系。（5分）7、撰写班级管理或德育优秀论文。（2分）8、班级学生团体在校级以上的活动中获奖。（3分）9、学校班子成员对班级工作综合评分。（10分）10、班级内学生代表对班级工作综合评议（发放表格、随机抽取班级内学生）。（5分）三