2024年秋一年级上册 3口耳目手足 课件

3口耳目手足第1课时第2课时一年级语文上册第1课时猜谜导入，识字正音能吃又能喝，能说又能唱，人人都有它，天天都要用。（打一身体部位）口左一扇右一扇，说话能听见，隔山不见面。（打一身体部位）耳上有毛，下有毛，中间有颗黑葡萄。（打一身体部位）目两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。（打一身体部位）手两个步子，能走能跑，能蹦能跳。（打一身体部位）脚说说图中的人物在干什么。两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花。一位小女孩用手指着一朵花说：“这朵要开放了！”小男孩跑过来挥着手和她们打招呼。口耳目手足口耳目手足shǒu翘舌音选自“课中导学单”活动一活动一：照样子，连一连。口耳目手足我是“口”，我可以讲话、吃饭、喝水、唱歌……自选一个字，说说这个字对应的身体部位的作用。口耳目手足组词游戏：谁最能干形义结合，理解字义猜一猜这是什么字，说说你发现了什么。口耳目选一个字，说出带有这个字的词语。游戏：找朋友我是“口”，大口、小口、口舌、口水、口哨……小朋友张口大声说话。耳朵是用来听声音的。小朋友的目光很有神。口耳目手手心手指手掌手腕手背用刚学过的给“口、耳、目”找朋友的方法，说说含“手”“足”的词语。手机、手表、手绢、手提包……足球、足球场、足迹……说一说：你在生活中做什么时，会用到“手”“足”？写字打球吃饭手足骑车踢球跑步跳绳请你跟我这样做，张开大口笑一笑。请你跟我这样做，竖起耳朵听一听。请你跟我这样做，再把双目眨一眨。请你跟我这样做，快乐小手拍一拍。请你跟我这样做，圆圆足球踢一踢。游戏：请你跟我这样做选自“课中导学单”活动二活动二：听老师读一读，再选字填空。（填序号）①耳②口③足④手⑤目我们用（）吃东西，用（）看世界；用（）拍皮球，用（）走四方；我们用（）听音乐，用心去感受。②⑤④③①对比观察，书写生字写字姿势小口诀：眼离桌面一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格，左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。田字格拍手歌横折——一笔写成左右两个竖向笔画应稍稍往里斜，上略宽下略窄。上下同宽，竖要直，中间的两横不要碰到右边的竖段，横向笔画之间等距。选自“课中导学单”活动三活动三：写一写，评一评。口目口目星级评价：☆写字姿势正确；☆笔顺正确；

☆笔画位置正确。目口第2课时游戏导入，复习生字口口口，在哪里？口口口，在这里。耳耳耳，在哪里？耳耳耳，在这里。目目目，在哪里？目目目，在这里。手手手，在哪里？手手手，在这里。足足足，在哪里？足足足，在这里。游戏：找部位从视频里，你看到了什么？体会到了什么？人们的卧姿、站姿、坐姿和行走姿势。诵读儿歌，理解运用站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。自由朗读这两句话，找一找，圈一圈表示动作的词。谁来做一做“站”的动作？左边是一个“立”，起立的“立”；右边是一个“占”，“占用”的“占”。“站”有“直立”的意思。京剧演员是怎么站的？“站如松”的意思就是站着要像松树那样挺拔。“如”是“像”的意思。你在生活中见过哪些人“站如松”？正确的站姿：站如松，挺胸膛；抬起头，看前方。坐如钟坐两个人对坐在土上猜猜这是哪个字。坐着要像钟那样端正。“坐如钟”是怎样坐？正确的站姿：坐如钟，身子正，腿并拢，手放平。小组讨论：说一说正确的走路姿势和睡姿又是怎样的。

行走像风一样轻快，侧着卧床睡觉像弓一样自然弯曲，头不摆，身不晃。行如风，卧如弓。选自“课中导学单”活动一活动一：选一选，填一填。（填序号）①坐②足③站（）如松，（）如钟。行如风，卧如弓。③①谁来试着做一做这些动作？其他小朋友跟着学一学，并说出这个动作的名字以及相应的句子。例如：站，站如松；坐，坐如钟……观察汉字，规范书写四横长短各不相同，第一横长度中等，平且稳；中间两横不碰右竖；最后一横是长横，稍向右上斜。选自“课中导学单”活动二活动二：写横画，我能行。耳耳星级评价：☆写字姿势正确；☆笔顺正确；

☆笔画位置正确。耳撇的笔画从右到左，下笔由重到轻，从粗到细。丿弯钩起笔轻，比写竖的时候略微弯一些，最后加一个小小的钩。第一笔撇较平缓，中间一横短，下面一横长且在横中线上，弯钩写在竖中线上。选自“课中导学单”活动二活动二：写好平撇和弯钩。手手星级评价：☆写字姿势正确；☆笔顺正确；

☆笔画位置正确。手选自“课后拓学单”活