红卫路小学青蓝工程（师徒结对）工作实施方案

第第页红卫路学校青蓝工程（师徒结对）工作实施方案红卫路学校“青蓝工程”（师徒结对）工作实施方案为了让新老师更快地熟识教学业务，更快地适应多而杂而多变的教学实践，也为了更好地提升老师素养,使学校的传统文化得以连续，依据我校老师间相互学习、沟通氛围愈来愈浓的形势，结合学校老师专业水平自主发展规划的建立，学校将连续开展师徒结对活动，现对“青蓝工程”实施工作布置如下：1、实施青蓝工程的目的是通过师徒之间的学习和沟通，使师徒双方的业务水平都能得到提高，同时对屯小文化有更深地了解。2、师傅名单附于此方案之后，未列入此名单的老师均可选择师傅。3、徒弟和师傅均采取自主结合的形式结对，一位师傅最多可带三名徒弟；徒弟未能找到师傅，学校再予以组合。4、徒弟要多看、多听、多问、多思，不绝从师傅和其他老师身上吸取知识和经验，一学期徒弟听师傅的课不少于5节，虚心听取师傅的看法，做好听课记录。徒弟要常常就自身的教学设计和课后反思等与师傅沟通，征求看法和建议，以提高教育教学水平。5、在日常教学中，师傅要常常对徒弟的教学进行引导，检查了解徒弟的教案和作业批改等情况，及时提出引导和改进看法，使徒弟能较快地熟识和驾驭教学，不绝进步。一学期师傅听徒弟（全部的徒弟）的课不少于10节，课后要及时评课，将评课看法写在听课本上。6、学校提倡和鼓舞师徒双方多形式的学习沟通，学期末，学校评比青蓝工程优秀师徒，被确定为优秀的师徒将计入老师业务考核。附：屯小20**20**学年度师傅名单语文：zz数学：z英语：z体育：z美术：z音乐：z科学：z信息：z请徒弟自动选择联系师傅，师徒结对后，于10月16日下午下班前到教导处z主任处报名登记。篇2:红卫路学校青蓝工程（师徒结对）工作实施方案红卫路学校“青蓝工程”（师徒结对）工作实施方案为了让新老师更快地熟识教学业务，更快地适应多而杂而多变的教学实践，也为了更好地提升老师素养,使学校的传统文化得以连续，依据我校老师间相互学习、沟通氛围愈来愈浓的形势，结合学校老师专业水平自主发展规划的建立，学校将连续开展师徒结对活动，现对“青蓝工程”实施工作布置如下：1、实施青蓝工程的目的是通过师徒之间的学习和沟通，使师徒双方的业务水平都能得到提高，同时对屯小文化有更深地了解。2、师傅名单附于此方案之后，未列入此名单的老师均可选择师傅。3、徒弟和师傅均采取自主结合的形式结对，一位师傅最多可带三名徒弟；徒弟未能找到师傅，学校再予以组合。4、徒弟要多看、多听、多问、多思，不绝从师傅和其他老师身上吸取知识和经验，一学期徒弟听师傅的课不少于5节，虚心听取师傅的看法，做好听课记录。徒弟要常常就自身的教学设计和课后反思等与师傅沟通，征求看法和建议，以提高教育教学水平。5、在日常教学中，师傅要常常对徒弟的教学进行引导，检查了解徒弟的教案和作业批改等情况，及时提出引导和改进看法，使徒弟能较快地熟识和驾驭教学，不绝进步。一学期师傅听徒弟（全部的徒弟）的课不少于10节，课后要及时评课，将评课看法写在听课本上。6、学校提倡和鼓舞师徒双方多形式的学习沟通，学期末，学校评比青蓝工程优秀师徒，被确定为优秀的师徒将计入老师业务考核。附：屯小20**20**学年度师傅名单语文：zz数学：z英语：z体育：z美术：z音乐：z科学：z信息：z请徒弟自动选择联系师傅，师徒结对后，于10月16日下午下班前到教导处z主任处报名登记。篇3:康顺路学校青蓝工程师徒结对工作实施方案康顺路学校“青蓝工程”师徒结对工作实施方案随着学校规模的不绝扩大，新老师填充的速度过快，导致学校良好的传统文化有被渐渐冲淡的迹象，同时新老师的加入也给我们带来很多值得学习的东西。为了提高新老师的素养,让新老师更快地熟识教学业务,更快地适应多而杂而多变的教学实践,也为了学校的传统文化得以连续，学校决议开展师徒结对活动，同时也为了让骨干老师和教学能手发挥其示范和引领作用，学校决议开展“青蓝工程”师徒结对活动。师徒结对活动，其目的是通过师徒之间的沟通和学习，使师徒双方的业务水平都能得到提高，同时对屯小文化有更深的了解。为实现此目的，先对师徒双方提出以下要求。实施步骤：30周岁以上的老师均可作为师傅，30周岁以下的为徒弟，徒弟可自主选择师傅，学校不统一布置，一位师傅只能带一名徒弟，先报名者先布置。学校将30周岁以上老师的个人简历登记整理后将在9月26日前放在屯小网页上，报名从9月27日开始。师傅的职责：1.在日常教学中，师傅要常常对徒弟的教学进行引导，使徒弟能较快地熟识教学工作，不绝地进步。2.一学期师傅听徒弟的课不少于10节（包含于老师业务料子20节听课记录中），课后要及时评课，师傅的评课看法写在听课本上。3.不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时予以引导和改进看法。4.毫无保管地教授自身的教学经验，为徒弟创设良好的学习机会。徒弟的职责：1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不绝从师傅和其他老师身上吸取知识和经验。多向师傅请教，尽快形成学科规范意识。2.徒弟每单元备课前提前和师傅商讨，要准备认真的上课教案，虚心听取师傅的看法。徒弟的课后反思写在备课本上。3.多渠道搜集一些名师的教学录像资料，认真琢磨他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，不是被动吸取，而是找寻规律，合理有序地积累学习心得，引导自身的教学实践。4