幼儿生活制度

第第页幼儿生活制度幼儿生活制度一、幼儿两餐间隔时间，不得少于3小时。1、餐前：做好餐桌消毒，幼儿大小便后工作人员及幼儿均应用肥皂流动水洗手，幼儿餐前1520分钟不做猛烈活动，保教人员向幼儿讲解饭菜相关知识，引导幼儿吃好。2、餐中：使幼儿保持良好的进餐情绪，鼓舞幼儿细嚼慢咽，做到不催饭，及时照料体弱儿及进食慢的孩子，幼儿进餐时，不扫地，不拖地。3、餐后：幼儿咽下最终一口饭后，才略离开座位，饭后要擦嘴、漱口、洗手，午餐后安静活动1520分钟后再上床。二、幼儿午睡时间不得少于2小时。1、睡前幼儿先入厕，小班幼儿由老师帮忙铺好被子，拉好窗帘。2、幼儿睡觉期间，老师要察看睡眠情况，随时矫正幼儿不良睡眠姿势，不得随便离开幼儿睡眠室。三、在正常情况下，幼儿户外活动时间每天不得少于2小时。1、幼儿活动前，老师要查看场合、器械、玩具，并讲解活动注意事项。2、活动内容要符合本班幼儿年龄特点，活动量适度。充分发挥老师的主导作用及孩子的主体地位以及主观能动性，注意对体弱儿的保护。篇2:幼儿园一日生活活动礼仪幼儿园一日生活活动礼仪幼儿园在一日活动各个环节渗透规范的文明礼仪养成教育。项目礼仪内容每周升旗仪式升旗仪式流程如下：1、升旗仪式开始：幼儿将右手放于左胸前（祖国在我心中）。2、奏国歌行注目礼。3、唱起我们心中的歌《国旗国旗多美丽》4、国旗下誓言：我是中国人，北京是我们的首都，我爱我的祖国，我爱我的幼儿园，我成长，我欢快。入园早入园设立八名“礼仪小标兵”进行晨间接待（中大班幼儿轮流进行），由老师率领“执勤”，从来园的小伙伴、老师、家长行鞠躬礼问好，并自动和家长再见。生活活动项目1、会正确使用文明用语“您”“您好”“您请”“感谢”“对不起”等等。2、学会轮流等待。3、学会洗手、入厕、喝水时的正确方法及基本礼仪。礼仪内容生活活动4、利用餐前活动时间向幼儿叙述一些礼仪方面的故事，如：孔融让梨等。5、文明、规范用餐。（用餐礼仪）6、正确睡姿，安静午睡，起床问好。（睡眠礼仪）活动区活动及墙饰项目1、建立确定的区域规定。区域人数的限定可以通过悬挂区域标志、贴小脚印、挂名卡等形式来进行。中大班可以试验让孩子自身来订立、完善区域规定。如商定如何参加他人的活动、如何轮流等待、如何恳求他人的帮忙等礼仪规定。2、老师可将孩子们讨论的各个区域的规定张贴在相应区域上。由于这些区域规定是孩子自身亲自订立的，所以在活动中他们会更好的去遵守。3、设置角色体验区域，将礼仪教育渗透在区角活动中，培养幼儿间的合作、谦让、协商的本领。如在娃娃家，供应适合孩子的家具、服装、头饰、娃娃等物品，让幼儿在游戏中学习如何接待客人、如何使用礼貌用语、如何照料孩子等等。在表演区，供应表演用的简单道具，老师可引导幼儿参加创编一些礼仪的情景剧，如在车站排队等待上车、在公交车上给老人让座等等。在“小店铺”里，售货员礼仪内容活动区活动及墙饰自动向顾客问好，“您好！请问您要买什么东西？”“欢迎您下次光临”“您慢走”，老师也可引导幼儿依据近日的故事主题进行相关的表演活动。在活动的过程中，学习相关的礼仪知识。4、在语言角投放文明礼仪行为规范图片及文明礼仪三字歌图片。5、墙饰呈现。依据每月工作重点，布置有关的墙饰，将幼儿、家长收集的礼仪图片，幼儿在幼儿园篇3:幼儿一日生活常规规范电信幼儿园幼儿一日生活常规规范（试行）目录一、入园常规二、离园常规三、点名谈话常规四、喝水常规五、服药常规六、区角常规七、入厕常规八、盥洗常规九、上课前后常规十、午睡常规十一、户外常规十二、进餐常规一、入园常规：1、幼儿早晨入园：a、自动排队进入晨检室，向保健医鞠躬问好，接受晨检。b、晨检完毕后，幼儿鞠躬致谢说“感谢医生阿姨!”，拿晨检牌离开晨检室（如有带药须向保健医说明）。c、向迎宾鞠躬问“早安!”，之后如户外晨练音乐已开始，直接去户外晨练，本班老师还未到时，稍安等待。2、晨练时间：幼儿在户外先找到本班，走到老师面前，向老师鞠躬问“早安!”，之后走向队列末尾排队，不插队；3、如为升旗时间从队列后边进本班队伍，等升旗仪式完毕，再向老师问好，升旗仪式已经开始，幼儿在家长一侧站立参加升旗，等升旗仪式结束后，再进入本班队列。晨练结束后，以户外活动前后的标准整队进入教学楼（详见户外活动常规）。4、直接进班幼儿，先鞠躬问“老师好!”，之后回头向家人鞠躬说“妈妈再见”。5、班级门口：先按自身的标志插晨检牌。之后快速排队摆放书包、换鞋、脱挂衣裳。（鞋柜、衣柜须写号）；a、换鞋：不跪坐在地上换鞋，将换下的鞋按号整齐摆放；b、脱挂衣裳：轻取衣架，将衣裳挂在衣架上，拉平整后按号挂入衣柜；c、书包：按先后次序摆放整齐，小班在老师的引导下完成，不承揽。二、离园常规：1、接待开始，老师以规范姿势站在门口，见回回到家中中长先说：“各位家长好!您辛苦了”；2、幼儿离园前半小时先进行区角活动，半小时后可观观看电视，保持安静不在门口观望。等老师叫名字时，先收放玩具料子、进区卡，再摆放椅子到指定地方，向教室内的老师鞠躬说再见；（长者先幼者后）如家长要与老师谈话，请幼儿在班中等待；3、拿取自身的书包走到门口，先向家人鞠躬问好：“好，辛苦了”，之后转身面对老师，向门口的老师鞠躬说再见；4、幼儿离开前先自动提示家长看通知，记作业（每班门口要有方便的纸条和笔）；5、教育幼儿不在过道、楼梯和大厅奔驰、玩耍，尽快离园。三、点名谈话常规：1、点名：每日用不同方法点名，幼儿心情愉悦、不感到枯燥。2、点名时，老师面向幼儿，微笑并看着点到的幼儿。点到幼儿认真起立答“到”（立端正），老师回应：“请就座”（命乃坐），点名结束后，中、大班幼儿报数（报数时认真倾听，不观望），小班老师率领幼儿点数，最终幼儿齐报全班总人数。点名过程中，幼儿坐端正，认真倾听。3、晚班老师到门口填写本班人数并数晨检牌，要求晨检牌数与点名人数相符（中、大班可由值日生做）。4、谈话内容：a、利用门口的出勤栏提示迟到幼儿，并鼓舞全勤幼儿；b、作业完成情况；如为践行作业，需提前在送幼儿时与家长沟通，躲避幼儿说谎；c、小结晨练、早餐和区角环节的问题（区角点评为重点）。d、对新来或身体不适的幼儿予以关注；5、请两位老师和幼儿共同营造一个真正温馨、美好一天的开始。四、喝水常规：1、听到老师提示后，幼儿（分男女）起身站起，如从桌前离开，须将椅子推入桌内，轻步由大门进入盥洗室（需上洗手间幼儿直接进入卫生间）；2、排队取杯，由前两位幼儿先将纱布掀起，方便全部幼儿取杯，取杯后在盥洗间中心排队；3、拿取口杯要求：双手执杯，接水时，一手握住杯把，一手开、关水；接水后一手握杯把，一手轻扶杯口，从小门进入活动室；4、坐在椅子上，再开始喝水；5、接水量：中、大班3/4杯，小班1/2杯；6、排队秩序：等待接水幼儿，距离正接水幼儿半臂距离，已接水幼儿转身离开后，后边幼儿再上前一步接水；7、接水和喝水期间，幼儿安静不说话不闲谈，躲避游戏打闹，将水撒泼到地上；8、放杯子：将水喝干净后，双手执杯，杯号朝外轻放回杯架（执虚器，如执盈），摆放整齐，保持间距；9、放杯时如遇到其他杯子，应将遇到的杯子放好后离开。10、幼儿将水洒到地上，中大班幼儿需放下杯子，拿拖把拖干净，小班幼儿须告知老师，由老师代为拖干净。五、服药常规：1、老师按服药本点名，点到病儿取杯接1/3杯水后，到指定地方排队等待；2、搅拌药物的筷子、勺须从消毒柜取出，用后放回消毒柜，病儿不共用筷子和勺。3、幼儿须在老师面前安静吃药，不走动或离开服药。4、粉剂药品用温开水冲服；糖浆类药品服用前喝水，服用后不喝水，以确保疗效。5、服药后，再次接1/3杯水涮后喝掉，同时把杯子冲干净，按号放回杯架。六、区角常规：1、幼儿自身选择区角，排队拿进区卡进入。假如区角满员，自动选择其他区角，不争抢、不随便冲入。2、进入区角三轻：步行轻，说话轻，拿放物品轻，做到“动物归原”。3、自动与同伴合作游戏，遇到矛盾协商，共同共享玩具料子（不争抢，不乱扔、不损坏）。4、遵守各区角游戏规定，养成良好的卫生习惯和安全意识。5、依据老师提示快速收放和整理玩具料子（父母命，行勿懒）。中、大班幼儿自身整理，小班幼儿在老师引导下整理，老师不全包。离开区角时，将进区卡放回原处。七、入厕常规：1、排队入厕，每次进入洗手间四位幼儿；等待的幼儿自动排成四路纵队；2、洗手间内不高声喧哗不推挤；3、节省用纸（女小伙伴小便后用两张），大便后用三到四张，从前往后擦；4、便后自身冲厕，之后下来整理衣裤，整理好衣裤后再离开卫生间；5、小班幼儿在老师的帮忙下整理衣裤。八、盥洗常规：1、排队洗手，不推搡，不打闹；2、洗手前先卷袖子，小班幼儿在老师的帮忙下卷起袖子；洗手时抬起胳膊，躲避打湿袖子。3、水龙头开小，将手浸湿后关闭水龙头，打香皂，洗手范围：手心，手背、手腕、手指缝隙，反复搓洗，之后重新打开水龙头冲洗干净；4、洗完后，双手互握，将水捋干净，用自身的手巾擦手；5、擦手方法：打开毛巾，先擦手心，再擦手背手腕，最终放下袖子离开。九、上课前后常规：1、搬动桌椅：做到三轻，中、大班幼儿能按老师要求摆放椅子，小班幼儿可在老师的帮忙下摆放椅子。（双手搬椅子）2、中、大班幼儿依照老师提示准备学习用品，小班幼儿由老师提前准备（准备学具时保持安静）。3、坐姿：君子、淑女坐（勿箕踞、勿摇髀）。男孩：两腿与肩同宽，双手放在大腿上，女孩：两腿并拢右手在上，左手在下叠放在左腿上。4、课程中：a、不随便打断老师及同伴说话，老师提问后应举手回答问题。（举手：右手五指并拢，屈臂于体前，小臂和大臂成90度，左手五指拼拢手背向上垫于肘下。老师做镜面示范）b、回答问题立端正，勿践阈，勿跛倚，命乃坐：老师说请就座，幼儿方可坐下。c、学具操作：听要求开始或结束操作，按老师要求操作学具。珍惜学具，有序摆放学具，有良好的操作卫生习惯。会协商、使用学具，不争抢、不独占，能够安全使用料子。d、上课时眼睛注视老师，一位幼儿举手回答问题时，全体幼儿都看着他，老师首先做模范。（问起对，视勿移）5、课后：a、能按要求收放、整理好自身的学具料子。b、依据老师提示收放桌椅做到三轻。c、活动室等待入厕幼儿不喧哗，自由活动或老师连续组织课后延长活动。十、午睡常规：1、有序排队缓步，缓步活动每周不同；缓步后按入厕常规入厕；2、安静进寝室，快速到自身床前脱鞋上床；将鞋整齐摆放在脚头下方地上，鞋头露出一半。3、从下往上脱衣裳，每脱一件叠一件，叠好后放脚头内侧；不站立脱衣裳盖被子。4、进入寝室不带玩具，出入寝室留心地面，不踩踏别人的鞋子；女小伙伴进入寝室前，解散发髻，将发饰放在老师指定位置。5、安静入睡，睡姿右侧卧（卧如弓）；6、全部幼儿躺好后，看觉老师为幼儿讲故事12个（以八德和学生规故事为主）；7、起床：a、老师提前10分钟起床做好上班准备；三位老师分工管理，尽量保证每个房间都有老师。b、听到起床音乐后，三位老师共同进入寝室巡查，向已醒来幼儿问：“午安!”并叫醒睡中幼儿，要求幼儿尽量自动向老师说：“老师午安!”；c、幼儿安静穿衣（从上往下穿），不站床上提裤子。穿好衣裳后拖着鞋转身将被（毯）翻面摊平在床上。（小班由师代做）进入活动室整理好衣裤，坐椅子上穿好鞋子。8、吃午点：入厕、洗手、喝水后到老师处排队领取午点（领取前先念感恩词）。不争抢不挑拣。坐到椅子上吃，不说话闲谈，吃干净不挥霍（老师监督）。十一、户外常规：1、课后幼儿顺次喝水、上洗手间。听到排队口令后，不争抢，从容走向“指定位置”站队（“指定位置”应设定在教室大门打开的位置以内，各班可依据幼儿情况在墙上或地上设定站队标志）。2、以幼儿的方向为准，男左女右两列站队，幼儿进入队列后赶忙自动两两对齐，前后对齐，先到者在前，后到随后，不插队，站队不摇摆，不推搡、不靠墙（勿践阈，勿跛倚；勿箕踞，勿摇髀）；整队老师在前整队（立端正）后，提示幼儿须注意的问题，并以最快速度排队出班。3、进出楼道，全部幼儿安静步行，并排幼儿两两牵手（小班幼儿牵前方幼儿衣边）一个跟紧一个前行（紧跟慢行，步从容），靠右侧行走，注意脚下，不东张西望，不倚墙，不摸走廊墙壁和墙壁上的装饰；4、到楼梯口，男女幼儿两两松手顺楼梯两侧同时紧跟慢行上下楼，上下楼后老师在不仿碍他人的位置等待，幼儿下楼后连续两两拉手，小班幼儿一个跟着一个，连续前行；5、上下楼梯幼儿注意脚下安全，不推搡、不上下张望和坐滑楼梯扶手；6、集体、分散游戏期间，幼儿按要求能在指定范围内游戏，离开指定范围要向老师报告，经同意后才略离开（出必告，反必面）；7、中、大班幼儿拿、放玩具都要排队，全部玩过不玩的玩具都要按要求放回老师指定地方，轻拿轻放，按要求摆放整齐；8、集体做操前，老师听操前音乐率领幼儿踏步走向指定做操位置，按要求进行操前队列训练，老师声音嘹亮；9、户外时间老师工作布置：a、