小学英语手写教案范本

小学英语手写教案范本一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象：小学三年级学生

三、授课时间：40分钟

四、授课教师：张三

五、教学目标

1、知识与技能目标：

（1）学生能够掌握本节课所学的单词和短语，如：“cat”，“dog”，“rabbit”等；

（2）学生能够运用所学单词和短语进行简单的句子编写；

（3）学生能够听懂并说出关于动物的简单句子。

2、过程与方法目标：

（1）通过图片展示、实物展示等教学手段，帮助学生形象地记忆单词；

（2）采用分组合作、角色扮演等方法，让学生在实际语境中运用所学知识；

（3）通过听力训练，提高学生的英语听力水平。

3、情感态度价值观目标：

（1）培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习积极性；

（2）培养学生团结合作、互相帮助的精神；

（3）引导学生关爱动物，保护环境。

六、教学重占和难点

1、教学重点：

（1）单词和短语的掌握；

（2）句子的编写和运用；

（3）听力的训练。

2、教学难点：

（1）单词和短语发音的准确性；

（2）句子结构的正确性；

（3）听力理解的准确性。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

（1）教师通过播放一首关于动物的英文歌曲，引导学生进入英语学习氛围；

（2）歌曲结束后，教师提出与歌曲相关的问题，如：“Whatanimalsdidyouhearinthesong?”，让学生回答，为新课的学习做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）

（1）教师展示各种动物的图片，引导学生学习新单词，如：“cat”，“dog”，“rabbit”等，并板书在黑板上；

（2）教师带领学生一起拼读、拼写新单词，并让学生模仿跟读，确保发音准确；

（3）教师通过例句，教授如何运用新单词和短语进行句子编写，让学生模仿并尝试自己编写句子；

（4）教师针对学生的发音和句子编写进行指导和纠正。

3、合作探究（15分钟）

（1）将学生分成若干小组，每组选择一个动物作为主题，用所学单词和短语编写关于该动物的句子；

（2）各小组进行角色扮演，互相展示和分享编写的句子；

（3）教师巡回指导，给予鼓励和建议。

4、巩固练习（10分钟）

（1）教师设计一些关于动物的听力练习，如听录音选择正确的动物，让学生进行听力训练；

（2）教师针对学生的听力练习完成情况进行讲解和指导。

5、拓展延伸（5分钟）

（1）教师提出一些关于动物的高频词汇，如：“panda”，“giraffe”等，让学生尝试运用到句子中；

（2）教师鼓励学生课后收集更多关于动物的英文信息，下节课分享给同学。

八、教学方法和手段

1、采用直观教学法和情景教学法相结合，通过图片、实物、歌曲等多样化手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果；

2、运用分组合作、角色扮演等方法，促进学生互动交流，培养团队协作能力；

3、利用多媒体教学设备，如投影仪、录音机等，辅助教学，提高课堂氛围。

九、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习：

（1）听力练习：教师设计关于动物的听力题目，让学生在课堂上完成；

（2）口语练习：学生分组进行角色扮演，展示所学句子。

2、作业：

（1）课后让学生用所学单词和短语编写一篇小短文，描述自己喜欢的动物；

（2）收集关于动物的英文信息，下节课分享。

3、评价方式：

（1）教师对学生在课堂上的表现进行口头评价，鼓励学生积极发言；

（2）对学生的作业进行书面评价，指出优点和需要改进的地方。

十、辅助教学资源与工具

1、教学资源：

（1）动物图片：用于展示和学习新单词；

（2）英文歌曲：用于课堂导入，营造学习氛围；

（3）听力练习录音：用于训练学生的英语听力。

2、教学工具：

（1）投影仪：展示图片、播放视频和PPT；

（2）录音机：播放听力练习录音；

（3）黑板：书写重点单词、短语和句子；

（4）教学卡片：用于学生分组活动时抽取角色和动物主题。

十一、结论

1.掌握本节课所学的动物类单词和短语，如“cat”，“dog”，“rabbit”等；

2.能够运用所学单词和短语进行简单句子的编写；

3.提高英语听力水平，能够理解并回答关于动物的简单问题；

4.增强对英语学习的兴趣，培养合作学习和关爱动物的情感态度。

十二、教学反思

1.教学内容安排：本节课教学内容丰富，通过多样化的教学方法和手段，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。但在实际操作中，要注意控制好每个环节的时间，确保教学目标的顺利完成。

2.学生参与度：课堂上要关注全体学生的参与情况，鼓励性格内向或学习基础较弱的学生积极发言，提高他们的自信心。

3.教学方法反馈：观察学生在分组合作、角色扮演等环节的参与情况，了解学生对这些教学方法的反馈，以便在后续教学中进行调整和优化。

4.作业布置与评价：课后作业应具有一定的挑战性，既能巩固所学知识，又能激发学生的拓展兴趣。同时，对学生的作业进