河北省廊坊市语文高考试卷与参考答案(2024年)

2024年河北省廊坊市语文高考复习试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）绿色家园绿，是一种意识，是一种观念，是一种文化。在我们绿色家园的建设过程中，我们每个人都是参与者，更是受益者。1.绿色家园（）于我们每一个人，它要求我们每个人都积极参与其中。A.寄托B.隶属于C.挂念D.依托2.第二段先提出（），接下来详细阐述了绿色家园建设中的几个方面。A.绿色家园的意义B.绿色家园的具体实践C.绿色家园的发展现状D.绿色家园的未来展望3.作者在文章中提到“绿色家园的建设需要我们每个人的共同努力”，以下哪项最能体现这一观点？A.保护环境，从我做起B.绿色出行，减少污染C.绿水青山就是金山银山D.以上都是4.文章中提到的“绿色观念”“绿色文化”是指（）。A.我们对待自然的态度和价值观B.我们的生活方式C.我们的经济体系D.我们的社会制度5.以下哪项最符合文章的主旨？A.绿色家园的建设离不开我们的共同参与B.绿色家园的建设需要我们从自身做起C.绿色家园的建设需要我们加强环保意识D.杜绝破坏环境的行为二、现代文阅读Ⅱ（17分）题目：《秋日私语》秋天，总是给人带来一种淡淡的忧伤。然而，在这落叶纷飞的季节里，却也有着别样的生机与温暖。我常常漫步在林间小道上，脚下是软绵绵的落叶，耳边是秋风的低语。每一片叶子，都承载着它自己的故事，它们从春天的嫩绿，到夏日的浓荫，直至如今的金黄，仿佛在诉说着一个生命从青涩走向成熟的历程。我爱秋天，不仅仅是因为它的色彩斑斓，更在于它那独有的韵味。每当夕阳西下，天边被染成一片橙红，那些挂在枝头的果实便显得更加诱人。孩子们欢笑着在田野间奔跑，而老人们则坐在家门口，享受着这份难得的宁静。这样的画面，总是让人感到温馨而又充满希望。或许，正是这收获的季节，让我们感受到了生命的丰盈；正是这落叶的离别，让我们学会了珍惜眼前的美好。秋天，不只是结束，更是开始；不只是离别，也是重逢。在这片土地上，每一个生命都在以自己独特的方式，诠释着属于他们的故事。【题目】1.阅读材料中提到的秋天的特点有哪些？请简要概括。（4分）2.作者为什么说“秋天，不只是结束，更是开始；不只是离别，也是重逢”？请结合全文分析。（4分）3.文章结尾处，“每一个生命都在以自己独特的方式，诠释着属于他们的故事”这句话有何深意？请谈谈你的理解。（4分）4.请列举文中两处使用了拟人手法的地方，并简要说明其表达效果。（4分）三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”孔子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁矣？”孔子曰：“何事于仁？必也圣乎！尧、舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”子曰：“赐也，女以予为多学而识之者与？”对曰：“然。非与？”曰：“非也。予一以贯之。”子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”【乙】子路问曰：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’；由也问‘有父兄在’，子曰‘闻斯行之’；求也问‘有父兄在’，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”子贡曰：“敢问何如？”子曰：“非尔所及也。”【小题1】下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A．己所不欲，勿施于人“欲”，想要B．必也圣乎！尧、舜其犹病诸“病”，担忧C．由也问“有父兄在”，子曰“闻斯行之”“问”，询问D．子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎”“曰”，说【小题2】下列对文中加点词的用法，判断正确的一项是（）A．夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人“立”“达”，使……立，使……达B．必也圣乎！尧、舜其犹病诸“必”，一定C．由也问“有父兄在”，子曰“闻斯行之”“问”，询问D．子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎”“之”，代词，指孔子【小题3】下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）【小题4】将文言文中的划线句子翻译成现代汉语。①予一以贯之。②非尔所及也。【小题5】请从思想内容或写作用意等方面分析甲乙两段文字的异同。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）（一）阅读下面这首宋词，完成13～14题。（共9分）北固亭怀古王安石和姑苏台子胥不说，姑苏台下平芜绿。美人才子，醉乡行乐，便拟从今日。准拟山川今旧，容许英雄头白。但依然、直下大江流，空今昔。玉帐笑谈闻霓节，但狂歌、浩浩吹尘出。圆冠大带，诗书门户，一笑更空群杰。可是文园憔悴，不抵相如情切。且天清、独倚一声歌，从头说。【注】①这首词是王安石受到变法受挫打击之后所作。②不抵相如情切：据《史记·司马相如列传》记载，司马相如的妻子卓文君发誓不嫁贫寒之夫，但后来仍然嫁给他。③天清、独倚一声歌，从头说：用杨广的《春江花月夜》结句改编而成，此词多从杨广此词化用。13.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）14.请结合全词，分析作者在词中表达的情感。（6分）五、名句名篇默写（6分）（一）请根据提示，完成下列名句的默写。1.路漫漫其修远兮，_______。（屈原《离骚》）六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【阅读材料】秋意浓随着最后一片叶子在秋风中飘落，小镇迎来了深秋。街道两旁的树木已经褪去了夏日的浓绿，取而之的是满树金黄。阳光斜射过稀疏的枝叶，在地面上留下斑驳的影子。孩子们穿着厚实的衣服，在公园里追逐嬉戏，偶尔会停下来捡拾地上的落叶，用它们制作秋天的手工艺品。小镇的居民们也开始了换季的准备。家家户户门前悬挂起了色彩斑斓的秋千，它们随风轻轻摇晃，仿佛在诉说着秋天的故事。市场上的蔬果变得更加丰富多样，南瓜、苹果等秋季作物成了人们的最爱。夜晚，人们围坐在炉火旁，享受着温暖，谈论着即将到来的丰收节。【题目】1.文章描述了小镇进入深秋后的景色变化，请问下列哪一项不是文中提到的景象？A.树木褪去浓绿，满树金黄。B.街道上阳光斑驳。C.孩子们在公园里玩雪。D.居民们准备换季用品。2.根据文章内容，下列哪个活动没有被直接提及？A.孩子们捡拾落叶制作手工艺品。B.家家户户门前悬挂秋千。C.夜晚人们围坐炉火旁。D.居民们在公园里放风筝。3.文章提到了秋天的一些特色产物，下列哪种作物未在文中出现？A.南瓜B.苹果C.桃子D.蔬菜七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成下列题目。【阅读材料】在快节奏的现代社会，人们的生活节奏不断加快，对于文字的阅读速度也有了更高的要求。然而，在追求速度的同时，我们也不能忽视对文字的准确理解和深入思考。以下是一段关于文字运用和阅读理解的文字，请结合材料内容，回答问题。（一）文字运用1.下列各句中，没有语病的一句是：A.为了提高阅读效率，许多人采用逐字逐句的方式阅读，这种方式不仅浪费时间，而且效果不佳。B.近年来，随着科技的飞速发展，电子阅读设备的普及使得纸质书籍逐渐淡出人们的生活。C.这本书以其独特的视角和深刻的内涵，赢得了广大读者的喜爱和好评。D.经过长时间的研究，科学家们终于破解了这个困扰人类多年的难题。（二）阅读理解2.下列对文中“在追求速度的同时，我们也不能忽视对文字的准确理解和深入思考”这句话的理解，不正确的一项是：A.这句话强调了在快速阅读的过程中，要注重文字的准确理解。B.这句话指出，快速阅读与准确理解并不矛盾，可以兼顾。C.这句话暗示了在现代社会，人们往往忽略了文字的深入思考。D.这句话认为，准确理解和深入思考是提高阅读效率的关键。八、写作题（60分）题目：请结合个人经历和体会，以《梦想与现实：相映成趣》为题，写一篇不少于800字的文章。要求论证有力，表达清晰，逻辑严谨。2024年河北省廊坊市语文高考复习试卷与参考答案一、现代文阅读Ⅰ（18分）绿色家园绿，是一种意识，是一种观念，是一种文化。在我们绿色家园的建设过程中，我们每个人都是参与者，更是受益者。1.绿色家园（）于我们每一个人，它要求我们每个人都积极参与其中。A.寄托B.隶属于C.挂念D.依托2.第二段先提出（），接下来详细阐述了绿色家园建设中的几个方面。A.绿色家园的意义B.绿色家园的具体实践C.绿色家园的发展现状D.绿色家园的未来展望3.作者在文章中提到“绿色家园的建设需要我们每个人的共同努力”，以下哪项最能体现这一观点？A.保护环境，从我做起B.绿色出行，减少污染C.绿水青山就是金山银山D.以上都是4.文章中提到的“绿色观念”“绿色文化”是指（）。A.我们对待自然的态度和价值观B.我们的生活方式C.我们的经济体系D.我们的社会制度5.以下哪项最符合文章的主旨？A.绿色家园的建设离不开我们的共同参与B.绿色家园的建设需要我们从自身做起C.绿色家园的建设需要我们加强环保意识D.杜绝破坏环境的行为答案：1.A2.A3.D4.A5.D二、现代文阅读Ⅱ（17分）题目：《秋日私语》秋天，总是给人带来一种淡淡的忧伤。然而，在这落叶纷飞的季节里，却也有着别样的生机与温暖。我常常漫步在林间小道上，脚下是软绵绵的落叶，耳边是秋风的低语。每一片叶子，都承载着它自己的故事，它们从春天的嫩绿，到夏日的浓荫，直至如今的金黄，仿佛在诉说着一个生命从青涩走向成熟的历程。我爱秋天，不仅仅是因为它的色彩斑斓，更在于它那独有的韵味。每当夕阳西下，天边被染成一片橙红，那些挂在枝头的果实便显得更加诱人。孩子们欢笑着在田野间奔跑，而老人们则坐在家门口，享受着这份难得的宁静。这样的画面，总是让人感到温馨而又充满希望。或许，正是这收获的季节，让我们感受到了生命的丰盈；正是这落叶的离别，让我们学会了珍惜眼前的美好。秋天，不只是结束，更是开始；不只是离别，也是重逢。在这片土地上，每一个生命都在以自己独特的方式，诠释着属于他们的故事。【题目】1.阅读材料中提到的秋天的特点有哪些？请简要概括。（4分）2.作者为什么说“秋天，不只是结束，更是开始；不只是离别，也是重逢”？请结合全文分析。（4分）3.文章结尾处，“每一个生命都在以自己独特的方式，诠释着属于他们的故事”这句话有何深意？请谈谈你的理解。（4分）4.请列举文中两处使用了拟人手法的地方，并简要说明其表达效果。（4分）参考答案：1.秋天的特点有：色彩斑斓、落叶纷飞、果实成熟、充满生机与温暖、给人淡淡忧伤等。2.秋天是收获的季节，象征着生命的成熟与丰盈，同时也是新的开始，因为冬天之后是春天，生命得以延续；落叶虽然意味着植物生长周期的一个阶段的结束，但它也为来年的新生铺垫了基础，因此离别之中孕育着重逢的希望。3.这句话表达了每个生物都有其独特的生命周期，无论是一片叶子、一棵树还是一个人，都在经历着属于自己的成长、变化和重生的过程。它强调了个体价值的独特性以及自然规律中的生命循环。4.-“每一片叶子，都承载着它自己的故事”，此处赋予了叶子以人类的情感，使其拥有了叙述的能力，使叶子的生命历程显得更为生动和感性；“秋风的低语”，此处将秋风比作能说话的存在，通过“低语”一词传递了秋风柔和的声音，增强了文章的画面感和听觉感受。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”孔子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁矣？”孔子曰：“何事于仁？必也圣乎！尧、舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”子曰：“赐也，女以予为多学而识之者与？”对曰：“然。非与？”曰：“非也。予一以贯之。”子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”【乙】子路问曰：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’；由也问‘有父兄在’，子曰‘闻斯行之’；求也问‘有父兄在’，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”子贡曰：“敢问何如？”子曰：“非尔所及也。”【小题1】下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A．己所不欲，勿施于人“欲”，想要B．必也圣乎！尧、舜其犹病诸“病”，担忧C．由也问“有父兄在”，子曰“闻斯行之”“问”，询问D．子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎”“曰”，说【小题2】下列对文中加点词的用法，判断正确的一项是（）A．夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人“立”“达”，使……立，使……达B．必也圣乎！尧、舜其犹病诸“必”，一定C．由也问“有父兄在”，子曰“闻斯行之”“问”，询问D．子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎”“之”，代词，指孔子【小题3】下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）【小题4】将文言文中的划线句子翻译成现代汉语。①予一以贯之。②非尔所及也。【小题5】请从思想内容或写作用意等方面分析甲乙两段文字的异同。【答案】【小题1】B【小题2】A【小题3】C【小题4】①我（用）一个根本的道理来贯通它。②不是你们所能达到的。【小题5】甲乙两段文字的相同点是都表现了孔子对“仁”的阐述；不同点是甲段中孔子对“仁”的阐述是直接说理，乙段中孔子对“仁”的阐述是通过师生对话的形式来完成的。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）（一）阅读下面这首宋词，完成13～14题。（共9分）北固亭怀古王安石和姑苏台子胥不说，姑苏台下平芜绿。美人才子，醉乡行乐，便拟从今日。准拟山川今旧，容许英雄头白。但依然、直下大江流，空今昔。玉帐笑谈闻霓节，但狂歌、浩浩吹尘出。圆冠大带，诗书门户，一笑更空群杰。可是文园憔悴，不抵相如情切。且天清、独倚一声歌，从头说。【注】①这首词是王安石受到变法受挫打击之后所作。②不抵相如情切：据《史记·司马相如列传》记载，司马相如的妻子卓文君发誓不嫁贫寒之夫，但后来仍然嫁给他。③天清、独倚一声歌，从头说：用杨广的《春江花月夜》结句改编而成，此词多从杨广此词化用。13.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）14.请结合全词，分析作者在词中表达的情感。（6分）答案13.D（解析：D项“怀才不遇的感伤”情感不当。本词描绘了山川江水的壮美，以及对英雄豪杰的景仰之情，并无明显的怀才不遇的感伤。）14.①对山川江水的赞美和自豪之感。词人用“直下大江流”表达了对壮美山川的赞美，抒发了自豪之情。②对英雄豪杰的景仰之情。词中提到“美人才子，醉乡行乐，便拟从今日……准拟山川今旧，容许英雄头白”，表达了对英雄们的景仰之情。③对时光流逝的感慨。词句“美才子，醉乡行乐，便拟从今日……准拟山川今旧，容许英雄头白”表现了词人对时光流逝的感慨。④对朝廷变法受挫后的失落与释然。词中描绘了“但依旧、直下大江流，空今昔”等句子反映了词人经历挫折后的释然态度。⑤借杨广词句表达对情爱的看重。最后一句“且天清、独倚一声歌，从头说”通过杨广的词意，表达了对文君献身爱情的赞赏，也表明了词人自己对情爱重视的态度。答案适当即可，不必面面俱到。其他分析言之成理亦可适当给分。五、名句名篇默写（6分）（一）请根据提示，完成下列名句的默写。1.路漫漫其修远兮，_______。（屈原《离骚》）答案：吾将上下而求索解析：这句名句出自屈原的《离骚》，表达了作者对人生道路漫长而艰难的感慨，以及对追求理想不懈努力的意志。学生在默写时应注意“上下”的写法，避免写成“上下”或其他类似错误。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【阅读材料】秋意浓随着最后一片叶子在秋风中飘落，小镇迎来了深秋。街道两旁的树木已经褪去了夏日的浓绿，取而之的是满树金黄。阳光斜射过稀疏的枝叶，在地面上留下斑驳的影子。孩子们穿着厚实的衣服，在公园里追逐嬉戏，偶尔会停下来捡拾地上的落叶，用它们制作秋天的手工艺品。小镇的居民们也开始了换季的准备。家家户户门前悬挂起了色彩斑斓的秋千，它们随风轻轻摇晃，仿佛在诉说着秋天的故事。市场上的蔬果变得更加丰富多样，南瓜、苹果等秋季作物成了人们的最爱。夜晚，人们围坐在炉火旁，享受着温暖，谈论着即将到来的丰收节。【题目】1.文章描述了小镇进入深秋后的景色变化，请问下列哪一项不是文中提到的景象？A.树木褪去浓绿，满树金黄。B.街道上阳光斑驳。C.孩子们在公园里玩雪。D.居民们准备换季用品。2.根据文章内容，下列哪个活动没有被直接提及？A.孩子们捡拾落叶制作手工艺品。B.家家户户门前悬挂秋千。C.夜晚人们围坐炉火旁。D.居民们在公园里放风筝。3.文章提到了秋天的一些特色产物，下列哪种作物未在文中出现？A.南瓜B.苹果C.桃子D.蔬菜【答案】1.C.孩子们在公园里玩雪。（文中提到孩子们在公园里追逐嬉戏并捡拾落叶，并无玩雪的描述）2.D.居民们在公园里放风筝。（文中并未提及居民在公园放风筝这一活动）3.C.桃子。（文中提到的特色产物有南瓜和苹果，但未提到桃子）七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成下列题目。【阅读材料】在快节奏的现代社会，人们的生活节奏不断加快，对于文字的阅读速度也有了更高的要求。然而，在追求速度的同时，我们也不能忽视对文字的准确理解和深入思考。以下是一段关于文字运用和阅读理解的文字，请结合材料内容，回答问题。（一）文字运用1.下列各句中，没有语病的一句是：A.为了提高阅读效率，许多人采用逐字逐句的方式阅读，这种方式不仅浪费时间，而且效果不佳。B.近年来，随着科技的飞速发展，电子阅读设备的普及使得纸质书籍逐渐淡出人们的生活。C.这本书以其独特的视角和深刻的内涵，赢得了广大读者的喜爱和好评。D.经过长时间的研究，科学家们终于破解了这个困扰人类多年的难题。（二）阅读理解2.下列对文中“在追求速度的同时，我们也不能忽视对文字的准确理解和深入思考”这句话的理解，不正确的一项是：A.这句话强调了在快速阅读的过程中，要注重文字的准确理解。B.这句话指出，快速阅读与准确理解并不矛盾，可以兼顾。C.这句话暗示了在现代社会，人们往往忽略了文字的深入思考。D.这句话认为，准确理解和深入思考是提高阅读效率的关键。【答案】1.D2.B解析：1.A项中“不仅浪费时间，而且效果不佳”语序不当，应改为“不仅效果不佳，而且浪费时间”；B项中“使得纸质书籍逐渐淡出人们的生活”表述绝对，应改为“使得纸质书籍逐渐减少”；C项没有语病；D项中“破解了这个困扰人类多年的难题”表述正确。2.A项理解正确，B项理解正确，C项理解正确，D项理解错误，原文并未提到准确理解和深入思考是提高阅读效率的关键，而是强调两者并重。八、写作题（60分）题目：请结合个人经历和体会，以《梦想与现实：相映成趣》为题，写一篇不少于800字的文章。要求论证有力，表达清晰，逻辑严谨。写作示例《梦想与现实：相映成趣》梦想与现实，如同晨曦与朝霞。缺乏了现实的验证，梦想可能仅仅是一场空中楼阁；没有梦想的现实，则会失去灵魂，变得空洞无趣。二者相辅相成，缺一不可。回想起我的