外研版八年级英语上册 词组句型语法归纳

初二英语上册Module9Animalsindanger2009-12-1411:11

Unit1

1.animalsindanger濒危动物indanger处于危险中

2.learnabout了解

3.atlast最后；终于

4.needtodosth.需要干某事

5.besurprisedtodosth.=besurprisedatdoingsth吃惊地/惊讶地做某事

6.thesurprisingthing令人惊奇的事情

7.havenoplacetolivein没有地方住

8.thinkabout考虑；思考；想起；回忆

10.onearth到底，究竟

11.It’sinterestingtodo干某事是有趣的

12.helptheanimalsliveinpeace.帮助动物和平地生存

13.makesbmad使得某人发狂

14.givethemsomewheresafetolive给他们某个安全的地方居住

15.It’shardtostopkilling停止捕杀很难

16.findout发现，查明，识破

Unit2

1.oneoftheanimalsmostindanger最濒危的动物之一

2.havelessandlesslandtoliveon有越来越少的土地居住

3.pandaslivinginnaturereserves住在自然保护区里的熊猫

4.liveintheforests住在森林里

5.liveon以……为食；靠……过活；继续；活着liveonbamboo以竹子为生

6.makeaplantodosth制定计划做某事

7.thinkofotheranimalsindanger想起处于危险中的别的动物

8.haveenoughplacestolivein有足够的地方居住

9.haveenoughfoodtoeat有足够的食物吃

10.oneofthebest-knownanimals最知名的动物之一

11.thesymbolfor/of….……的标志/象征

Unit3

1.It’sreallyniceofyoutodo…你真是太好了干某事

2.keeptheEarthclean保持地球的干净

3.cutdowntheforests砍伐森林

4.onlyafewtrees仅仅几棵树onlyafew仅仅少数,一点点quiteafew/notafew相当多的

5.providesthforsb/providesbwithsth提供给某人某物

6.stopsb（from）doingsth阻止某人做某事

【词语用法】

1.aswellas，aswell区别：

aswellas“和…一样好”，“还有”、“不但…而且…”。例如：HespeaksSpanishaswellas

English．他说西班牙语像说

英语一样好。SheaswellasyouisanEnglishteacher．她像你一样也是英文教师。Hegavemeclothesas

wellasfood.

他既给我食物，又给我衣服。

aswell常用于肯定句句尾，表示“还，也”等意思。例如：HeknowsFrench,andheknowsEnglishaswell.

他懂法语，

他也懂英语。

2.单词用法：

pollutev.污染pollutedadj.污染了的（pollutedwater污染的水）pollutionn.污染

3.单词用法：

difficultadj.难的，困难的difficultyn.困难

短语：havesomedifficulty/trouble/problems(in)doing在……有困难

注意句型：Ifounditdifficulttosolvetheproblem.=Ifounditwasdifficultto

solvetheproblem?

4.need的用法:

①.作实义动词，意为“需要”。当主语是人时，用needtodosth.;当主语是物时，用needdoingsth.或者needtobe

done例如：weneedtolearnEnglishquickly.我们需要快速学英语。Thetreesneedwatering/tobe

watered.这些树需要浇

水了。

②.need作情态动词时，用于疑问句或否定句中。后面接动词原形。意为“需要；必须”Needwesweepthefloor

now?Yes,youmust.(No,youneedn’/don’thaveto.)

4.find，findout和lookfor区别:

find，findout和lookfor都含有“寻找、找到”的意思，但其含义和用法却不同。

find意为“找到、发现”，通常指找到或发现具体的东西，也可指偶然发现某物或某种情况，强调的是找的结果。例

如：Willyoufindmeapen?你替我找支钢笔好吗？Hedidn’tfindhisbike.他没找到他的自行车。

lookfor意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”这一动作。例如：Idon’tfindmypen，I’mlookingforit

everywhere.

我没有找到我的钢笔，我正到处找。Heislookingforhisshoes.他在找他的鞋子。

findout意为“找出、发现、查明”，多指通过调查、寻问、打听、研究之后“搞清楚、弄明白”，通常含有“经过困难曲

折”的含义，指找出较难找到的、无形的、抽象的东西。例如：Pleasefindoutwhenthetrainleaves.请查一下火车什

么时候离站。Readthispassage，andfindouttheanswertothisquestion

【重点句型】

1.Whichanimalsaretheytalkingaobut?他们在谈论什么动物？

2.Thepandaisthemostimportantanimaltoprotect.熊猫是最重要的动物，需要保护。

3.Thereareabout1,000pandaslivinginnaturereservestoday.

今天在自然保护区就有1000多头大熊猫。

4.Whydoyouthinkthereisstillalongwaytogotohelpthepandas?

为什么你认为保护大熊猫仍然要费一些周折？

5.ItwasinterestingtolearnabouttheWolongPandaReserve.对学习卧龙熊猫保护区的知识很感兴趣。

6.Iwenttothepostofficetobuyastamp.我去邮局买一张邮票。

7.I’mhappytoseeyouagain.非常高兴又看到你。

8.Theymainlyliveonbamboo,andeachpandaneedstoeatalotofbambooevery

day.它们以竹子为主食，每只熊猫每天

需要吃很多竹子。

9.Thegovernmenthasmadeanewplantohelppandas.政府已制定了一项新的计划帮助熊猫。

10.Thenthepandaswillhaveenoughfoodtoeatandenoughplacestolive

in.到那时，熊猫将会有足够的食物吃和足够

的地方居住。

11.ItwasinterestingtolearnabouttheWolongPanda

Reserve.了解关于卧龙熊猫保护区的知识很有趣。

12.Thesurprisingthingwastohearhowmanyanimalsarein

danger.最令人吃惊的事情是听到有多少动物处于危险之

中。

13.Let’sfindoutwhatwecandotosavethem.让我们查查我们能做些什么来挽救他们。

14.Weneedtohelptheanimalsliveinpeace.我们需要帮助和平相处的动物们。

【语法讲解】初中英语动词不定式用法解读：

动词不定式既有动词的性质，又有名词的性质。它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语。动词不定式在句子中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语、同位语等。它有两种形式：①带to的不定式;②不带to的不定式。动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not,即not

todosth.。例如:JimtoldmenottowakeupKate.吉姆告诉我别叫醒凯特。

一、动词不定式作主语时，常用it作形式主语。如：Italwayspaystotellthetruth.说实话总是不吃亏的。Ittookme

halfanhourtoworkouttheproblem.我花了半个小时才做出这道题。

二、动词不定式作宾语时，其逻辑主语即为全句的主语。如：Theboywantstoaskhisfatheraquestionaboutthe

moon.这个男孩想问他爸爸一个关于月亮的问题。

注意：

①.我们学过的能直接跟带to的不定式结构的动词主要有:want,ask,tell,hope,wish,manage,learn,try,

promise,pretend,refuse,plan,decide,offer,forget,remember,like,love,

stop,expect,agree,等。

②.若干结构可以接作宾语不带to不定式。例如:Youhadbetterhavealookatthispicture.Iwould

rathernotwait.Youhadbettergohomenow.

常用的结构有:wouldrather,ratherthan,hadbetter,wouldyouplease

注意：他们的否定形式为：hadbetternotdosth，wouldrathernotdosth，wouldyoupleasenot

dosth？

③.help后接带to或不带to的不定式都可以，即helpdosth或helptodosth“有助于做某事”例如：Thisprogram

helpstoimproveourEnglish.这个计划有助于我们提高英语成绩。Hisspeechhelpstounderstandthe

policy.他的演讲有助于理解这个政策。

三、动词不定式用作宾补，通常情况下，宾语与用作宾补的不定式构成复合宾语，二者在逻辑上是主谓关系。

①.接带to的不定式作宾补的常见动词有：ask,tell,want,wouldlike,wish,teach，consider,find,

think等。如：Iknowthistobeafact.我知道这是事实。

注意：当复合宾语中的宾语是不定式时，则须将真实宾语——不定式,放在它的补语之后，而将形式宾语it放在宾语补足语之前。如：Shefoundit

difficulttoanswerthequestion.她发现回答这个问题很困难。IfinditusefultolearnEnglish

well.我发现学好英语很有用。Wethoughtitwrongnottotellher.我们认为不告诉她是错误的。

②.接不带to的不定式作宾补，见口诀：“两听”、“五看”、“一感觉”，使役动词有三个。help,find之后可带可不带，它们可以排在外。(两听，即hear,

listento;五看，即see,watch,notice,observe,lookat;一感觉，即feel；使役动词有三个，即make,

let,have。)如：Iheardhimsing.我听见他唱歌了。Lethimdoit.让他做吧。

注意：感官动词与使役动词转换为被动结构时，其后的不定式须还原to。如：Myfathersawhimcomein.Hewasseento

comeinbymyfather.我爸爸看见他进来了。

③.作动词help的宾语补足语时,动词不定式符号to可以带,也可以不带。例如:Couldyouhelpme(to)carrytheheavy

box。你能帮我搬这个重箱子吗。

四、动词不定式用作状语，可表示目的、结果、原因等，其逻辑主语通常是全句的主语。如：Istayedtheretoseewhatwould

happen.我留在那儿看看会发生什么事儿。(目的状语)WhathaveIdonetooffend

you？我干什么惹你生气的事了？(结果状语)I'mgladtoseeyouhere.很高兴在这儿见到你。(原因状语)

五、动词不定式作定语：作定语是动词不定式的一个重要功能,它常常位于被修饰的名词或代词之后，与被修饰的词之间存在着以下几种逻辑上的关系：

1.主谓关系。被修饰的成分是不定式中动作的执行者，即被修饰的成分是不定式逻辑上的主语。构成这种关系的动词可以是及物的，也可以是不及物的。如：Ihave

nofriendstohelpme.=Ihavenofriendswhowillhelpme.没有朋友帮助我。Thereisa

nursetolookafterhim.=Thereisanursewholooksafterhim.有一位护士照料他。

2.

动宾关系。被修饰的成分是不定式中动作的承受者，即不定式与被修饰的成分之间存在着逻辑上的动宾关系。构成这种关系的动词必须是及物动词或相当于及物动词的词组。如：I'm

thirsty.Pleasegivemesomethingtodrink.我渴了，给我点儿喝的(东西)。Giveherachairto

siton.给她一把椅子坐。

六、带疑问词的不定式用法：动词不定式前面可以带疑问代词what,which,who...,疑问副词how,when,where,

why...，以及表示疑问意思的连词whether等，构成带疑问词的不定式短语。这种结构起名词作用，

在句子中多用作宾语、主语、表语等。单独使用时相当于一个疑问句。要注意的是whynot后面的不定式不带to。

1.用作宾语。带疑问词不定式短语作宾语的动词主要有decide,explain,forget,know,learn,show,teach,

tell以及介词on等。带疑问词不定式短语的句子中，其逻辑主语是句子的主语或宾语。如：Theirviewsonhowtoteachstudents

aredifferent.他们有关如何教育学生的观点不同。Marycan'tdecidewhethertogoorstayathome.

玛丽难以决定是去还是留在家里。

2.用作主语。带疑问词的不定式短语作主语时，谓语用单数。不定式的逻辑主语是说话人或大家。如：HowtolearnEnglishisvery

important.怎样学英语很重要。Whentogothereisnotknownyet.什么时候去那里还不知道。

3.用作表语。带疑问词的不定式短语作表语，常用说明主语的具体内容。如：Thequestioniswhentostart.

问题是什么时候开始。WhatIwanttoknowiswhotoblame.我想知道的是该责备谁。

4.单独使用。带疑问词的不定式短语单独使用时，其逻辑主语也是说话人或大家。如：Whattodonext?(