广东省茂名市高州市2025届九年级上学期10月月考化学试卷(含解析)

广东省茂名市高州市2025届九年级上学期10月月考化学试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题1．化学是一门自然科学，它研究物质的()①组成②结构③性质④转化及应用A.①③ B.②③ C.①②③④ D.①③④2．化学反应的本质特征是()A.发光放热 B.生成气体 C.生成沉淀 D.生成新物质3．2024年4月25日，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。下列关键步骤的描述中，一定涉及化学变化的是()A.点火发射：燃料燃烧提供能量B.逃逸塔分离：逃逸塔与火箭主体分离C.船箭分离：飞船与火箭分离D.进入轨道：太阳电池翼打开，船体获得能量供给4．下列物质的性质中属于化学性质的是()A.氧化铜的颜色是黑色 B.酒精有挥发性C.白糖易溶于水 D.汽油能燃烧5．通过实验测定了空气成分的科学家是()A.拉瓦锡 B.道尔顿 C.牛顿 D.门捷列夫6．航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行了天宫课堂第一课。其中水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，下列不是“人造空气”成分的是()A.氦气 B.氧气 C.一氧化碳 D.二氧化碳7．含“水”的下列物质，属于纯净物的是()A.冰水 B.汽水 C.雨水 D.盐水8．下列对实验现象的描述正确的是()A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰C.木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳D.过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡9．下列化学反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是()A.石蜡+氧气二氧化碳+水B.铁+氧气四氧化三铁C.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气D.甲烷+氧气二氧化碳+水10．大连某日的空气质量报告如图所示，下列说法不正确的是()A.“污染指数”越大表示空气质量越差B.当日的首要污染物为可吸入颗粒物（）C.二氧化碳不是空气污染物D.的排放，会引起酸雨11．下列实验基本操作不规范的是()A.倾倒液体 B.吸取液体C.取用固体粉末 D.量取液体12．某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时仰视量筒内凹液面的最低处，读数为10.0mL，再次加入部分液体后俯视量筒内凹液面的最低处，读数为16.0mL，则该学生再次实际加入量筒内的液体体积()A.一定大于6mL B.一定小于6mL C.一定等于6mL D.无法确定13．下列有关催化剂的理解错误的是()A.同一物质可做多个化学反应的催化剂B.对于同一化学反应，可以有几种不同的催化剂C.催化剂能改变化学反应速率，也能增加或减少生成物的质量D.催化剂在化学反应前后质量和化学性质没有改变14．关于“加热高锰酸钾制取、并用排水法收集氧气”的实验，下列说法中不正确的是()A.装入药品之前要先检查装置气密性。B.装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止高锰酸钾等固体进入导管C.加热高锰酸钾时将试管口略向下倾斜，主要目的是让氧气更容易导出D.反应结束时先将导管移出水面再停止加热，目的是防止水倒吸，导致试管破裂15．蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断错误的是()A.蜡烛熄灭时瓶内气体只有二氧化碳B.实验后向装置内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊C.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧D.该实验说明蜡烛燃烧消耗氧气二、实验题16．催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。【任务一】认识催化剂(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，其_______和_______在化学反应前后都不变。【任务二】探究催化剂(2)小组同学查阅资料发现氧化铜()也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表：步骤①现象步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦结果实验结论无明显现象试管中有气泡产生带火星的木条_______。氧化铜的质量为_______g有大量气泡产生，带火星的木条复燃氧化铜是过氧化氢分解的催化剂(3)步骤_______和步骤_______的现象对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。(4)步骤②中反应的文字或符号表达式为_______。(5)步骤⑦的目的是_______。【任务三】探究不同催化剂的催化效果小组同学以生成100mL氧气为标准，设计了下列实验。序号5%溶液的体积催化剂反应时间①200mL2g氧化铜a②200mL2g二氧化锰b(6)若a>b，可得到的结论是_______的催化效果较好。三、填空题17．下列现象与空气中的什么成分有关，请用相应的序号答题。①二氧化碳②氧气③稀有气体④氮气⑤水⑥空气⑦五氧化二磷(1)冬天说话时，嘴边产生的白雾_______；空气中含量最多的气体_______；(2)空气中使食物变质的主要气体是_______；(3)军事上，烟雾弹产生的白烟是_______；(4)“霓虹灯”内通电后能发出五颜六色的光_______；(5)绿色植物光合作用吸收的是什么气体_______；(6)题目所给物质中，属于混合物的是_______。18．实验室药品取用规则(1)取用药品要做到“三不原则”：①不能用_______接触药品②不要把鼻孔凑到_______去闻药品(特别是气体)的气味。③不得_______任何药品的味道。(2)注意节约药品。如果没有说明用量，液体取用_______mL，固体只需_______试管底部。(3)用剩药品要做到“三不一要”：①实验剩余的药品既不能_______原瓶；②也不能随意_______；③更不能拿出_______；④要放入指定的容器。19．某化学兴趣小组的同学利用双氧水、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。Ⅰ.制取氧气(1)写出图中标有序号的仪器名称：②_______。(2)根据所给的药品，实验室里选择一种节能环保、操作简便的方法制取氧气，所选的药品是_______。(3)若实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为：_______。若用C装置收集到的氧气不纯，可能原因有_______。（写一条即可）(4)通过查阅资料得知：实验室用固体石灰石和液体稀盐酸常温下制取二氧化碳，则发生装置应选择_______。（填字母编号）(5)若用F装置收集一瓶干燥的氧气，如何验满：_______。Ⅱ.氧气的性质如图所示，“探险队员”一一氧气，不小心走进了化学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”（即能与氧气反应的物质），氧气必须避开它们，否则就无法通过。(6)“箭头”画出了氧气走迷宫的路线，氧气不能从甲处通过。你认为甲处放的物质是______（填字母）。A.硫 B.水 C.氮气(7)氧气在走迷宫的过程中，除了甲，还看到了两种“吃人的野兽”，请写出其中一种生成黑色固体反应的文字表达式：_______。20．实验室某无色液体含有物质A，为了探究其成分，实验小组进行了如下实验：①用试管取适量该液体，向其中加入少量的黑色粉末B，在常温下能迅速产生无色气体C，而B的质量在反应前后没有改变；②将产生的气体C收集起来，把燃着的红磷置于盛有C的集气瓶中，红磷剧烈燃烧；③把燃着的硫置于盛有C的集气瓶中，硫剧烈燃烧，生成了一种有刺激性气味的气体D.请回答下列问题。(1)写出各物质的名称：A_______、B_______、C_______。(2)请写出上述实验③中发生的化学反应的文字表达式及反应的类型(化合反应或分解反应)。③_______()21．写出下列元素符号氢_______；氦_______；碳_______；氮_______；氧_______；氖_______；钠_______；镁_______；铝_______；磷_______；硫_______；氯_______；钾_______；钙_______；铜_______；铁_______；锰_______；锌_______；银_______；钡_______。

参考答案1．答案：C解析：化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。故①②③④均属于化学的研究范畴，故选C。2．答案：D解析：A、发光放热不一定是化学变化，如灯泡通电时，发光放热，不符合题意；B、不是所有的化学反应都生成气体，不符合题意；C、不是所有的化学反应都生成沉淀，不符合题意；D、生成新物质是化学反应的本质特征，符合题意。故选D。3．答案：A解析：A、点火发射，燃料燃烧有新物质生成，属于化学变化，符合题意；B、逃逸塔分离过程中，逃逸塔与火箭主体分离，只是位置的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、船箭分离，飞船与火箭分离，只是位置的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意D、进入轨道，只是位置的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；故选：A。4．答案：D解析：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，如颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、挥发性、溶解性等；在化学变化中表现出来的层至叫做化学性质。A、氧化铜的颜色是黑色，颜色属于物理性质，不符合题意；B、酒精有挥发性，挥发性属于物理性质，不符合题意；C、白糖易溶于水，溶解性属于物理性质，不符合题意；D、燃烧属于化学变化，汽油能燃烧，需要在燃烧中表现出来，属于化学性质，符合题意。故选D。5．答案：A解析：A、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确；B、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了近代原子学说，故选项错误；C、牛顿发现了力学定律，故选项错误；D、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误。故选A。6．答案：C解析：空气的成分按体积计算大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，所以“人造空气”中不含一氧化碳，故选C。7．答案：A解析：A、冰水中只含有水，属于纯净物，该选项符合题意；B、汽水中含有水和碳酸等，属于混合物，该选项不符合题意；C、雨水中含有水和杂质等，属于混合物，该选项不符合题意；D、盐水中含有水和氯化钠，属于混合物，该选项不符合题意。故选A。8．答案：D解析：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，错误；B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰；在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，错误；C、木炭在空气中充分燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，错误；D、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下迅速分解，产生大量气泡，正确。故选D。9．答案：B解析：A、石蜡和氧气的反应属于氧化反应，该物质的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意；B、铁和氧气的反应属于氧化反应，且该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项符合题意；C、加热高锰酸钾的反应不属于氧化反应，且该反应为一种物质生成多种物质的反应，不属于化合反应，该选项不符合题意；D、甲烷和氧气的反应属于氧化反应，但该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意。故选B。10．答案：B解析：A、“污染指数”越大表示空气质量越差，故A说法正确；B、由表中数据可知，当日的首要污染物为可吸入颗粒物（），故B说法错误；C、二氧化碳是空气的成分之一，不属于污染物，故C说法正确；D、是形成酸雨的主要成分，的排放，会引起酸雨，故D说法正确。故选：B。11．答案：B解析：A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作正确，不符合题意；B、用胶头滴管吸取液体时，应在瓶外将胶头中的空气排空，然后吸取液体，防止液体和空气中的物质反应而变质，符合题意；C、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。图中操作正确，不符合题意；D、常用量筒量取一定体积的液体，倾倒液体时，量筒应倾斜，瓶口应紧挨量筒口，标签应朝向手心处，且读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作正确，不符合题意。故选B。12．答案：B解析：仰视液体凹液面的最低处，看到的读数偏小，但量取到的实际液体体积偏大，读数为10mL，其实大于10mL，我们可以假设为11mL，加入部分液体后俯视量筒内凹液面的最低处，读数为16.0mL，其实小于16mL，我们可以假设为15mL，所以加入量筒内液体是15mL-11mL=4mL，所以一定小于6mL。故选B。13．答案：C解析：A、同一物质可做多个化学反应的催化剂，例如二氧化锰可以用作氯酸钾、过氧化氢分解的催化剂，理解正确，不符合题意；B、对于同一化学反应，可以有几种不同的催化剂，例如二氧化锰、氧化铜、氧化铁都可以用作过氧化氢分解的催化剂，理解正确，不符合题意；C、催化剂能改变化学反应速率，但不能改变生成物的质量，理解错误，符合题意；D、催化剂在化学反应前后化学性质没有改变，但物理性质可能改变，理解正确，不符合题意。故选C。14．答案：C解析：A、制取气体时，应先检查装置气密性，后装入药品，该选项说法正确；B、高锰酸钾制取氧气时，试管口要放一团棉花，防止固体粉末进入导管，堵塞导管，该选项说法正确；C、加热固体时，试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，引起试管炸裂，该选项说法不正确；D、反应结束时，应先将导管移出水面再停止加热，防止水槽中的水倒吸，导致试管破裂，该选项说法正确。故选C。15．答案：A解析：A.由图可知，蜡烛熄灭时瓶内气体含有15.96％氧气，以及氮气、二氧化碳等气体，此选项错误；B.蜡烛燃烧生成二氧化碳，使瓶内二氧化碳的浓度增大，向装置内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，此选项正确；C.由图可知，氧气体积分数为15.96％时不再改变，说明此时蜡烛熄灭，从而说明氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧，此选项正确；D.氧气体积分数逐渐减小，说明蜡烛燃烧消耗氧气，此选项正确；故选A。16．答案：(1)量；化学性质(2)复燃；0.2(3)①；③(4)过氧化氢水+氧气或(5)验证氧化铜的化学性质在反应前后是否改变(6)二氧化锰/解析：（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其质量和化学性质在化学反应前后都不变；（2）根据实验结论：氧化铜是过氧化氢分解的催化剂；步骤①将带火星的木条放在装有过氧化氢溶液的试管口，观察到无明显现象；步骤②中向过氧化氢溶液中加入0.2g氧化铜；步骤③将带火星的木条放在试管口，观察到试管中有气泡产生，带火星的木条复燃；步骤⑥称量氧化铜的质量还是0.2g；（3）步骤①③的现象对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率；（4）步骤②中过氧化氢在氧化铜的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字或符号表达式为：过氧化氢水+氧气或；（5）步骤⑦用烘干所得固体重复步骤②③，目的是为了验证氧化铜的化学性质在反应前后是否改变；（6）若a>b，说明等生成等体积的氧气二氧化锰所需的时间短，可得到的结论是二氧化锰的催化效果较好。17．答案：(1)⑤；④(2)②(3)⑦(4)③(5)①(6)③⑥/⑥③解析：（1）①嘴边产生的白雾是液化的水蒸气，是⑤水；②空气中含量最多的气体是④氮气；（2）空气中使食物变质的主要气体是②氧气；（3）磷燃烧生成五氧化二磷形成白烟，发令枪打响后产生的白烟是⑦五氧化二磷；（4）“霓虹灯”内通电后能发出五颜六色的光是因为③稀有气体通电能发出不同颜色的光；（5）绿色植物光合作用吸收的是①二氧化碳气体；（6）混合物由多种物质组成，③稀有气体含氦氖氩氪氙等多种物质，⑥空气含有氮气、氧气等多种物质，是混合物。18．答案：(1)手；容器口；尝(2)1-2；盖满(3)放回；丢弃；实验室解析：（1）取用药品要做到“三不原则”：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道；（2）取用药品时，如果没有说明用量，液体取用1-2mL，固体只需盖满试管底部；（3）用剩药品要做到“三不一要”：实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器。19．答案：(1)锥形瓶(2)双氧水、二氧化锰(3)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；没有等导管口出现连续均匀气泡时再收集气体(4)B(5)将带火星的木条放在B导管口处，若复燃，则已收集满(6)A(7)铁+氧气四氧化三铁解析：（1）由图可知，仪器②的名称为：锥形瓶；（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，不需要加热，属于固液常温型，节能环保、操作简便，所选的药品是双氧水、二氧化锰；（3）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；若用C装置收集到的氧气不纯，可能是因为没有等导管口出现连续均匀气泡时再收集气体；（4）实验室用固体石灰石和液体稀盐酸常温下制取二氧化碳，