粤教版三年级科学下册全册电子教案

1【课时教学目标】【课时教学重难点】【教学准备】【课时安排】【教学过程】23、我们知道了第2排第3个是从上往下，从左往右数的，那这些（指其他的了，让出现几排动物的时候，就要用第几排第几个（板？（所以他就在第4组第1个，他是第4组第2个，他是第4组第3个，那后面3、老师发现有一个小朋友坐得最端正了，他在第X组第X个，是谁呀生在我们的生活中还有很多地方需要确定位置，一起？（？（3今天，我们学习了确定位置，我们可以用第几排第几个【附：板书设计】【教学反思】就使教学研究有了目的性。在辨认物体的环节，由于没【课时教学目标】【课时教学重难点】【教学准备】【课时安排】4【教学过程】漂亮呀！徐老师把你们的电影票藏在信封里了，呆会？（【附：板书设计】【教学反思】就使教学研究有了目的性。在辨认物体的环节，由于5【课时教学目标】【课时教学重难点】【教学准备】【课时安排】【教学过程】6③师总结：我们把和之间的方向叫()7【附：板书设计】【教学反思】解决问题的过程中，感受科学与日常生活的密【课时教学目标】【课时教学重难点】【教学准备】8【课时安排】【教学过程】【附：板书设计】【教学反思】解决问题的过程中，感受科学与日常生活的密【课时教学目标】9【课时教学重难点】【教学准备】【课时安排】【教学过程】符合这个标准的地图，上面都直接注明了北市镇、渡口、关隘等等地形地貌，均以图例本单位，使用时，只要量出地图上的距离，再【附：板书设计】【教学反思】辨别方向。借助指南针盘面上的标记认识东南作制作方向板，将知识进一步内化。接下来，先利用方向板辨认教室中的体验实景中的八个方向，感受数学与生活的密切联系，进一步发展空间观【课时教学目标】【课时教学重难点】【教学准备】【课时安排】【教学过程】【附：板书设计】【教学反思】辨别方向。借助指南针盘面上的标记认识东南作制作方向板，将知识进一步内化。接下来，先利用方向板辨认教室中的体验实景中的八个方向，感受数学与生活的密切联系，进一步发展空间观【课时教学目标】【课时教学重难点】【教学准备】【课时安排】【教学过程】？（瓷、玻璃、钢铁、化学纤维、动物毛皮等都是制造各说明了平时我们爱观察。下面请同学们仔细观察屏幕？（【附：板书设计】【教学反思】初步了解并判断物体的材料构成情况。通过活动，【课时教学目标】【课时教学重难点】【教学准备】【课时安排】【教学过程】体估量被测物的长度。下面请同学们两人小组互动测量自己主要是拇指宽、四指宽、脚长、两臂水平伸展后两中指指尖【附：板书设计】【教学反思】【课时教学目标】【课时教学重难点】【教学准备】【课时安排】【教学过程】趣，采用组内竞猜的形式一个学生先根据特性把一组物体分【附：板书设计】【教学反思】教学过程集知识性、趣味性、活动性为一体，充分调动学生的主动性、创【课时教学目标】【课时教学重难点】【教学准备】【课时安排】【教学过程】【附：板书设计】【教学反思】在个人思考的基础上进行小组交流，使学生在观察中思考，在区【课时教学目标】2．知道各种材料的吸水性能；并能把所学的知识与所用材料的性能3.体会到科学就在我们身边的事物中；体会与人合作【课时教学重难点】【教学准备】【课时安排】第1课时【教学过程】？（花场里有个自动的浇水器,其实我觉得我们也可以参考好方案后由组长上来领取所需实验器材。实验时要注意安全，样的：首先我们取了三种长短一样的材料：毛线、丝带和麻三种材料分别放到装满水的三个玻璃瓶里面，五分钟着麻绳的玻璃瓶里面的水剩得最少，证明麻绳吸水性【附：板书设计】【教学反思】从实验的结果来看，各组学生基本上都能设计出一两也比较顺利，对一些现象的记录、分析也很【课时教学目标】2．知道各种材料的吸水性能；并能把所学的知识与所用材料的性能3.体会到科学就在我们身边的事物中；体会与人合作【课时教学重难点】【教学准备】【课时安排】【教学过程】料袋污染的主要措施之一。增强学生"保护环境，从我做起"二、教师总结:【附：板书设计】【教学反思】针对购物袋的使用材料进行分析，让学生懂得使用购物袋的各【课时教学目标】【课时教学重难点】【教学准备】【课时安排】【教学过程】房子----铁、木、泥土、石头、沙子等；杯子---【附：板书设计】木头物体、塑料物体、金属物体、纸的物体等【教学反思】【课时教学目标】【课时教学重难点】【教学准备】【课时安排】【教学过程】【附：板书设计】【教学反思】【课时教学目标】【课时教学重难点】【教学准备】【教学过程】【附：板书设计】蜻蜓图麻雀图翅膀薄厚足【教学反思】动，以小组研讨的方式展开，让学生通过对图片资料的观察，学会运用对比、归纳的方法学习知识，提高探究的能力【课时教学目标】【课时教学重难点】【教学准备】【教学过程】），观察这些动物的身体特征，找出蜻蜓的同类和麻雀的同类，【附：板书设计】翅膀蜻蜓图翅膀薄麻雀图1对厚足足动，以小组研讨的方式展开，让学生通过对图片资料、实物或标本料的观察，学会运用对比、归纳的方法学习知识，提高探究的能力【课时教学目标】能力培养目标;【课时教学重难点】【教学准备】【课时安排】【教学过程】【附：板书设计】【教学反思】【课时教学目标】能力培养目标;【课时教学重难点】【教学准备】【课时安排】【教学过程】过渡：了解了两栖类和鱼类的特征后，我们来认识下这些动物:【附：板书设计】【教学反思】【课时教学目标】【课时教学重难点】【教学准备】【课时安排】【教学过程】【附：板书设计】【教学反思】应通过观察壁虎和小猫的外形、运动方式的区别，让学生认识爬行【课时教学目标】【课时教学重难点】【教学准备】【课时安排】【教学过程】？（2、应该用哪些好的方法去观察教师引导学今天我们通过对壁虎的观察，进一步了解了它们的运动【附：板书设计】【教学反思】应通过观察壁虎和小猫的外形、运动方式的区别，让学生认识爬行【课时教学目标】【课时教学重难点】【教学准备】教师准备：对当地的常见植物进行调查，实地踏看，确定学生考察的合适区域【课时安排】【教学过程】应该感谢大自然。但我们今天不是来游山玩水的。大家二、任务驱动1），方的一些植物，看看是那一类。观察时，把植物的记在小本子上，不认识的可以问同学和老师，土名三到五人一组，一边观察一边记载，每个人还可以不少植物的名称，还搞清了哪些是乔木，哪些是灌木是，哪些是阳生植物，哪些是阴生植物，还认识到植物必须生活在一定环境就长不好。下面把你采集到的一些植物拿好【附：板书设计】【教学反思】培养学生观察和分析能力。认识周围常见的木、阴生植物和阳生植物的特点。了解不同植物的特点【课时教学目标】【课时教学重难点】【教学准备】教师准备：对当地的常见植物进行调查，实地踏看，确定学生考察的合适区域【课时安排】【教学过程】柳树、白杨、槐树；一类是灌木，如黄杨木、青竹叶生植物和阳生植物，兰花、青竹叶、水芹菜、芦荟、金鱼藻是阴荷花、水芹菜可以给人们提供果实或食物，我们把它们归葡萄、槐树、柳树、橘树是开花的归为一类，芦荟、水芹菜【附：板书设计】【教学反思】培养学生观察和分析能力。认识周围常见的植木、阴生植物和阳生植物的特点。了解不同植物的特点【课时教学目标】【课时教学重难点】【教学准备】【课时安排】【教学过程】趣的海底世界，所以我们还可添点什么？（分析画面构图，在大海中生活的千奇百怪的海洋动物，是我们人类所需？（【附：板书设计】【教学反思】在大海中生活的千奇百怪的海洋动物，是我们人类所需要的动应利用课余时间进