2025届云南省保山隆阳区一中高二生物第一学期期末检测试题含解析

2025届云南省保山隆阳区一中高二生物第一学期期末检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．以下有关神经调节的说法正确的是（）A.成人可以“憋尿”，体现了高级中枢对低级中枢的调控作用B.学习和记忆是人脑特有的高级功能C.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢D.运动性语言中枢（W）受损，患者不能讲话2．孟德尔的豌豆杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验是遗传学的两个经典实验。下列有中关这两个实验的叙述，错误的是（）A.均采用测交实验来验证假说B.均采用统计学方法分析实验结果C.对实验材料和相对性状的选择是实验成功的重要保证D.孟德尔运用假说—演绎法，而摩尔根运用类比推理法，得出相关的结论3．有一对夫妇均为双眼皮，他们各自的父亲都是单眼皮。这一对夫妇生了一个单眼皮的孩子，那么这对夫妇再生一个单眼皮孩子的概率为（）A.100% B.0% C.25% D.75%4．下列质地的衣物不能用加酶洗衣粉洗涤的是（）A.毛类衣物 B.棉麻类衣物C.尼龙类衣物 D.化纤类衣物5．下列关于植物激素及其调节的叙述，错误的是（）A.生长素的极性运输需要载体蛋白的协助并消耗能量B.赤霉素和细胞分裂素对植物的生长都具有促进作用C.乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育D.植物激素的合成既受基因组的调节，又影响基因组的表达6．下列与生态系统组成成分相关的叙述，正确的是（）A.生态系统中的能量均来源于生态系统中绿色植物固定的太阳能B.细菌等微生物在生态系统中只可作为生产者或分解者C.动物因食性的不同可充当消费者或分解者，能够加快生态系统的物质循环D.在生态系统中，能够利用氧气和有机物的生物都属于消费者7．现用纯种白颖燕麦与纯种黑颖燕麦杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖∶黄颖∶白颖＝9∶6∶1。下列相关说法中正确的是（）A.控制颖色的两对基因位于一对同源染色体上B.F2中非黑颖有五种基因型，其中纯合体占3/7C.F2中黄颖自交后代中杂合体占1/2D.F1测交，后代表现型比例为2∶1∶18．（10分）下列各组化合物中全是内环境成分的是A.02、C02、血红蛋白、H+、Na+ B.消化酶、抗体、激素、H2OC.纤维蛋白原、Ca2+、载体蛋白、尿素 D.K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O二、非选择题9．（10分）生物育种技术的进步极大的提高了粮食产量，促进了全球人口的增长。请回答下列相关问题：（1）自从人们栽培作物、化野生动物以来，就从未停止过对品种的改良。传统的方法是_______，通过汰劣留良来选择，积累优良基因，但这种方法的弊端是__________________（答出两点）。（2）孟德尔定律提出后，杂交育种被广泛应用于动植物育种，这种育种方法的原理是_______。该育种方法优点有_______________________________________。（3）能提高突变率，在短时间内获得更多优良变异类型的育种方法是________________，提高突变率的方法是利用_________________处理生物，使其发生基因突变。10．（14分）下图是植物细胞的亚显微结构模式图。据图回答。（[]中填序号，横线上填文字）（1）细胞的生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和____________共同构成。生物膜的组成成分主要是脂质和_____________，组成生物膜的成分大多是可以运动的，这表明生物膜具有____________。（2）该细胞的细胞器中，含有细胞液的是[______]液泡，为细胞生命活动提供大量能量的是[⑦]_______________。细胞代谢和遗传的控制中心是[⑥]_____________________。11．（14分）下图为生态系统碳循环示意图，请回答下列问题：（1）A生理过程称为_______。B、C生理过程称为

____________。（2）图中的植物、动物和微生物等各种生物的集合体，称之为___________。在D过程中碳元素以_____________的形式流动。（3）现代工业的发展，造成_______________（填图中字母）过程的加剧，使大气中CO2增加，这将会通过______________效应影响地球的热平衡，使地球变暖。12．下图为反射弧结构模式图，据图回答下列问题：（1）效应器指的是____________，对应图中的____________（填数字）。（2）刺激A处，在B处检测不到膜电位变化，原因是____________刺激B处，5也会有反应，该反应____________（填“属于”或“不属于”）反射。（3）若图中的反射弧是缩手反射的反射弧，则手指被针刺以后既会缩手也会感觉到疼痛，痛觉是在____________中产生的，缩手和产生痛觉的先后顺序是___________（4）兴奋在C处从一个神经元传递到另一个神经元，传递过程中的信号转换是____________

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】大脑皮层为高级中枢，感觉中枢位于大脑皮层，兴奋只有传到大脑皮层，机体才能产生感觉；大脑皮层有学习和记忆能力，但不是人脑特有高级功能，许多种动物都有记忆和学习能力；大脑皮层的高级中枢可控制低级中枢，排尿中枢位于脊髓，成年人可以有意识地控制排尿，说明脊髓的排尿中枢受大脑皮层的控制；有的感受器和效应器分布于机体的不同组织或器官中。【详解】A、排尿中枢位于脊髓，成年人可以有意识地控制排尿，说明脊髓的排尿中枢受大脑皮层的控制，A正确；B、学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程；学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，所以学习和记忆是人脑的高级功能之一，但不是人脑特有的，B错误；C、位于脑干的呼吸中枢是维持生命的必要中枢，C错误；D、运动性语言中枢是S区，受损的患者不会说话，W区为书写中枢，受损的患者不会写字，D错误。故选A。2、D【解析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题一作出假说一演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论。2、摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。【详解】A、这两个实验都采用测交实验来验证假说，A正确；B、孟德尔豌豆杂交实验和摩尔根果蝇杂交实验都采用了统计学方法分析实验数据，B正确；C、孟德尔豌豆杂交实验成功的原因之一是选择了豌豆作为实验材料，并且从豌豆的众多性状中选择了7对性状；摩尔根的果蝇杂交实验成功的原因之一是选择了果蝇作为实验材料，同时也从果蝇的众多性状当中选择了易于区分的白红眼性状进行研究孟，C正确；D、孟德尔和摩尔根都运用了假说—演绎法，萨顿在提出基因在染色体的假说时运用了类比推理法，D错误。故选D。3、C【解析】根据双眼皮的亲本所生后代有单眼皮可知，单眼皮为隐性性状，且亲本均为杂合子。设控制该性状的基因为A、a。【详解】由上分析可知，单眼皮为隐性性状，即aa，双眼皮为显性性状，即AA或Aa，根据该夫妇的父亲均为单眼皮可知，该夫妇均为Aa，他们再生一个单眼皮aa孩子的概率为1/4。综上所，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。4、A【解析】加酶洗衣粉中添加了多种酶制剂，如碱性蛋白酶制剂和碱性脂肪酶制剂等。这些酶制剂不仅可以有效地清除衣物上的污渍，而且对人体没有毒害作用，并且这些酶制剂及其分解产物能够被微生物分解，不会污染环境。【详解】加酶洗衣粉中添加了多种酶制剂，如碱性蛋白酶制剂和碱性脂肪酶制剂等。因为加酶洗衣粉中含的蛋白酶较多，蛋白酶可将蛋白质分解，所以蛋白质类纤维织物不能用加酶洗衣粉洗涤。毛类衣物富含蛋白质纤维，不能用加酶洗衣粉洗涤；棉麻类衣物、尼龙类衣物、化纤类衣物不含蛋白质纤维，可以用加酶洗衣粉洗涤，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。5、C【解析】五类植物激素的比较名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【详解】A、生长素极性运输时的方式是主动运输，因此需要载体蛋白的协助并消耗能量，A正确；B、赤霉素能促进细胞伸长，细胞分裂素能促进细胞分裂，两者对植物的生长都具有促进作用，B正确；C、乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的成熟，C错误；D、植物激素的合成既受基因组的调节，又影响基因组的表达，D正确。故选C。6、C【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（大部分为绿色植物）、消费者（动物，寄生细菌等）和分解者（腐生细菌、真菌等）组成，生产者是自养生物。【详解】A、生态系统中也会含有一些进行化能合成作用的自养生物，他们可以把自然界中的化学能转化为有机物中稳定的化学能，A错误；B、寄生细菌可以作为消费者，B错误；C、消费者通过自身的新陈代谢，能将有机物转化为无机物(CO2、水、氨等)，这些无机物排出体外后又可以被生产者重新利用。可见，消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环，C正确；D、秃鹫可以利用氧气和有机物，但是属于分解者，D错误。故选C。7、B【解析】分析题文：用纯种白颖燕麦与纯种黑颖燕麦杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖：黄颖：白颖=9：6：1，是9：3：3：1的变式，说明燕麦颖色由两对等位基因控制，且这两对等位基因位于两对同源染色体上，遗传过程中遵循基因的自由组合定律，且F1个体是双杂合子，纯种白颖燕麦与纯种黑颖燕麦亲本为aabb和AABB。【详解】A、由以上分析可知，控制颖色的两对基因位于两对同源染色体上，A错误；B、F2中非黑颖有五种基因型，即1AAbb、2Aabb、1aaBB、2aaBb、1aabb，其中其中纯合体占3/7，B正确；C、F2中黄颖（1/6AAbb、1/3Aabb、1/6aaBB、1/3aaBb）自交后代中纯合体占1/6+1/3×1/2+1/6+1/3×1/2＝2/3，则杂合体占1/3，C错误；D、F1为AaBb，其测交后代表现型比例为黑颖：黄颖：白颖=1：2：1，D错误。故选B。8、D【解析】A、内环境是指细胞外液，主要包括血浆、组织液和淋巴。细胞外液含有水、无机盐（H+、Na+、Ca2+、K+等）、血液运送的物质（葡萄糖、氨基酸、尿素等代谢废物、气体O2、CO2、纤维蛋白原、激素、抗体等）。血红蛋白存在于红细胞内，不属于内环境的组成成分，A项错误；BC、载体蛋白存在于细胞膜上，酶通常存在于细胞内，B、C项错误；D、K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O均属于内环境的组成成分，D项正确。故选D。二、非选择题9、(1).选择育种(2).育种周期长，可选择范围有限(3).基因重组(4).可以集中多个品种的优良性状于一体(5).诱变育种(6).物理因素或化学因素【解析】1、杂交育种原理：基因重组（通过基因分离、自由组合或连锁交换，分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起）。2、诱变育种原理：基因突变，方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变，举例：太空育种、青霉素高产菌株的获得。【详解】（1））历史上，古人很早就意识到种植农作物要汰劣留良，从而培育了一些作物，这种育种方法是选择育种；选择育种的弊端是不仅周期长，而且可选择的范围是有限的。（2）杂交育种可以集中多个品种的优良性状于一体，原理是基因重组，但缺点是育种周期长。（3）诱变育种利用基因突变原理，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型；提高突变率的方法是利用物理因素或化学因素处理生物，使其发生基因突变。【点睛】育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查各种育种方法的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理。10、(1).核膜(2).蛋白质(3).（一定的）流动性(4).②(5).线粒体(6).细胞核【解析】分析该植物细胞的结构可知：①是核糖体，②是液泡，③是核膜，④是核仁，⑤是染色质，⑥是细胞核，⑦是线粒体。【详解】（1）细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统；生物膜的组成成分主要是脂质和蛋白质，还有少量的糖类；组成生物膜的成分大多是可以运动的，这表明生物膜具有一定的流动性，这也是生物膜的结构特点。（2）液泡主要存在于植物细胞中，内含有细胞液；细胞生命活动所需的能量，大约95%来自线粒体。细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。【点睛】本题主要考查细胞的结构和功能相关知识点，解答本题的关键在于能识记生物膜的主要成分以及生物膜系统的组成、各种细胞器的作用和细胞核的功能等。11、（1）①.光合作用②.呼吸作用（2）①.群落②.有机物（3）①.F②.温室【解析】图示分析：A表示植物的光合作用，B表示植物的呼吸作用，C表示动物的呼吸作用，D表示捕食，E表示分解者的分解作用，F表示化石燃料的燃烧。【小问1详解】通过分析可知，A生理过程称为光合作用，B、C生理过程称为呼吸作用。【小问2详解】图中的植物、动物和微生物等各种生物的集合体，称之为生物群落。在D（捕食）过程中碳元素以含碳有机物的形式流动。【小问3详解】现代工业的发展，造成F（化石燃料的燃烧）过程的加剧，使大气中CO2增加，这将会通