职业技术学校《电梯安装与维修保养》专业人才培养方案

XXXX职业技术学校《电梯安装与维修保养》专业人才培养方案

一、专业名称及代码电梯安装与维修保养(660206)二、入学要求初中毕业或具有同等学力者。三、修业年限3年四、职业面向所属专业大类及代码对应行业主要职业类别主要岗位类别（或技术领域）职业技能等级证书电梯安装与维修保养(660206)加工制造电梯安装、维修与保养电梯管理、安装、维修与保养、销售电梯安装维修工五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备从事电梯管理、安装与维修、保养为一体的职业能力和专业知识，能够从事电梯管理、生产、安装、维修、保养的中等技术人才。（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素质（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：1、职业素养（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。（2）具有创新精神和服务意识。（3）具有良好的人际交往与团队协作能力。（5）具备获取信息、学习新知识的能力。（5）具备借助词典阅读外文技术资料的能力。（6）具有一定的计算机操作能力。（7）具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。2、专业知识和技能（1）具有通过多种途径获取信息、学习新知识与技术的能力。（2）具有运用计算机处理工作领域内信息和技术交流的能力。（3）具备阅读和理解电气设备使用说明书的能力。（4）具备识读一般电气原理图、安装图的能力。（5）能正确选择并熟练使用与电梯维护与保养常用仪器仪表与电工工具。（6）能按照电梯保养标准定期对电梯进行保养。（7）能对电梯进行维修、调试。（8）能对电梯进行管理，具备一定的电梯安装能力。（9）具有一定的电梯检测技术。（10）能够对电梯进行运行维护管理。（11）能够掌握电梯结构和原理。（12）能诊断、排除一般电梯故障。（13）能识读电梯电气原理图，并会对电器元器件进行安装、检测。六、课程设置及要求主要包括公共基础课和专业（技能）课。（一）公共基础课公共基础课包括德育课，文化课（语文、数学、英语），体育与健康，音乐、书法、计算机应用基础、心理健康，以及其他自然科学和人文科学类基础课。序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1德育

职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合36职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合36经济政治与社会依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合36哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合362语文依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重语文在职业模块的教学内容中体现专业特色1803数学依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重数学在职业模块的教学内容中体现专业特色1804英语依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色1805体育依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设，提高学生身体素质1446音乐依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，陶冶学生情操，丰富精神世界。367历史依据《中等职业学校历史教学大纲》开设368计算机应用基础依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色1449心理健康依据《中等职业学校心理健康教学大纲》开设，培养学生健全的人格和良好的品质；增强调控自我、适应环境的能力。1810公共基础选修根据中等职业学校教学要求，培养学生兴趣爱好与特长。36（二）专业（技能）课程专业课包括专业核心课、专业方向课和拓展模块中的专业课，实习实训是专业课教学的重要形式，含校内实训、岗位实习等多种形式。1、专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1电工基础通过该课程的学习，使学生掌握电路理论基础知识，具有一定分析电路、识读电路图的能力，培养学生的思维能力和科学精神；激发学生学习新技术的兴趣，培养创新意识。重点为直流电路、电磁学、交流电路。1442电子线路使学生掌握电类专业必备的电子技术基础知识和技能，具有分析和解决生产与生活中一般的电子问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力。主要讲授二极管和三极管的质量正确检测、工作状态的判断；电子元器件的识别和质量检测，电子电路的安装、制作、检测、调试等技能训练；三极管及放大电路；常用放大器；直流稳压电源；正弦波振荡电路；高频信号处理电路；晶闸体及其应用以及数字电路基础。72

3电工技术实训掌握电工安全常识，会按照施工规范施工，能熟练使用电工工具、电工仪表。能识渎照明电路的原理图、平面布置图及安装图，能识别、选择常用照明器具的规格与型号，能按图安装与调试照明控制线路，会用万用表检查电路、分析故障原因并排除故障，会简单照明线路的设计和计算。724电子技术实训掌握电子元器件参数的基本概念，掌握常用电子元器件的识别、性能参数的检测方法；常用电子测试、测量工具的基本工作原理和使用方法。熟练掌握基本焊接技术，能装配、调试简单的电子装置，如万用表、收音机等，学会手工制作印制电路板，会排除简单电路故障。725

电机与电气控制熟悉常用低压电器的功能、结构、原理及选用、拆装、维修的方法，熟记低压电器的图形符号和文字符号，会分析点动、连续运行、正反转、顺序控制、降压起动、制动、多速等电动机基本控制线路的原理，能识读电气布置图和接线图，并了解绘制原则，会安装、调试与维修上述电动机基本控制线路，会涉及、组建简单继电器电气控制系统72

6PLC与变频器技术熟知常用小型可编程控制器的型号、结构、编程元件等，会连接相应外围电路，掌握小型可编程控制器的基本指令、功能指令，能熟练应用可编程控制器的指令与基本程序，能编制、调试一般应用程序，能安装、维护简单的可编程控制器控制装置；学会各种模式情况下变频器参数的设置。1087机械制图与CAD以实例的形式，学会运用CAD绘制平面图形、零件图及尺寸标注、轴测图及其尺寸标注。72

8安全防范技术熟悉现代智能建筑，掌握门禁系统的组成，能够对门禁系统所用器件进行安装、调试、排故；掌握监控系统的组成，能够对监控系统进行安装、调试、排故；了解安全防范系统，能够对安防系统进行安装、设置、调试；了解消防系统，熟悉消防系统的组成、掌握消防系统的操作、使用。369家用电子产品维修学会各种电路，掌握电饭锅、微波炉、电热水器、电热取暖器、电风扇、家用洗衣机、抽油烟机、电磁炉等常见家用电子产品维修。3610电工综合实训掌握电工安全常识，学会常用电工仪器仪表的使用、维护与保养；会常用电路的分析与计算，能够对照明电路、拖动电路（点动、连动电路，双重联锁的正反装电路，带电流互感器、电压表的自锁电路）进行安装、检查、排故。能够对安全生产存在的安全隐患进行排查。

722、专业（技能）方向课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1电梯结构与原理认识电梯的各个系统，掌握电梯的组成、结构、原理。熟悉电梯各个系统所用元器件，知道各元器件在电梯各系统中的作用。362电梯运行与安全管理技术了解电梯管理与维修保养制度，学会电梯紧急情况的处理，能够对电梯各系统出现的故障进行排除。363单片机原理及应用学会计算机中数据的表示方法，原码，补码、反码，不同计数制之间的转换方法。二进制数加、减、乘除运算方法。单片机硬件基础主要介绍了单片机内部的各种硬件资源，如I/O口，中断系统定时器，串行口等的工作原理及应用；MCS-51指令系统；对MCS-51单片机的扩展、I/O接口电路设计、A/D和D/A转换器的接口，对输入输出设备的接口电路设计作364电梯维修与保养熟知电梯的基本结构，掌握电梯的安全使用和管理，能够对电梯进行安全、规范操作；能够对电梯各系统进行维护、保养。725电梯安装熟知电梯的基本结构，能够利用仿真软件对电梯系统各部分进行安装。363、专业（选修）序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1空调原理与维修（选修）认识空调的各个系统，掌握空调的组成、结构、原理。熟悉空调各个系统所用元器件，知道各元器件在空调系统中的作用。能够排除空调常见故障。364、综合实训综合实训是电梯运行与维护专业必修的实习训练课程，安排在专业(技能)方向课学完之后，可在校内实训室或校外实训基地进行。通过综合实训，加深学生对本专业的认识和理解，进一步掌握专业基本知识和基本技能，提高学生的综合技能。5.岗位实习第5、6学期安排学生到企业岗位实习，由学校组织学生到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动，通过企业跟岗实习，学生能更深入地了解企业相关岗位的工作任务与职责权限，同时学校组织开展线上教学，以党史、历史、职业道德、艺术鉴赏、体育理论学习、创业创新等通识类课程为主，学生完成线上教学作业情况纳入该学期实习学分评定范围。岗位实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节，要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的有关要求，保证学生岗位实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，通过校企合作，实行工学交替、多学期、分阶段安排学生学习。七、教学进程总体安排

（一）基本要求每学年为52周，其中教学时间为40周（含复习考试和实训），累计假期12周，周学时一般为28学时，岗位实习按每周30小时（1小时折合1学时）安排，3年总学时数为3000～3300。课程开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情况调整。实行学分制，原则上一般以18学时计1学分，入学教育（军训）、校外实习、毕业教育等活动，以1周为1学分，三年制毕业总学分为175学分（含军训1分）。公共基础课学时约占总学时的1/3，允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。专业技能课学时约占总学时的2/3，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要集中或分阶段实习时间，行业认识实习应安排在第一学年。课程设置中应设选修课，其教学时数占总学时的比例约为10%。（二）教学进程安排表（见附录）八、实施保障（一）师资队伍根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。专业教师学历职称结构应合理，至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人，建立双师型"专业教师团队。其中，双师型"教师应不低于30%应有业务水平较高的专业带头人。专业专任教师应具有本专业或相应专业本科及以上学历，并具有中等职业学校教师资格证书，获得本专业相关工种中级以上职业资格。专业带头人应有较高的业务能力，具有高级职称并获得较高的职业资格，能在专业改革发展中起引领作用。教师业务能力要适应行业企业发展需求，了解企业发展现状，参加企业实践和技术服务。聘请行业企业高技能人才担任专业兼职教师，兼职教师应具有高级及以上职业资格或中级以上专业技术职称，能够参与学校授课、讲座等教学活动。（二）教学设施

1、校内实训室校内实训室必须具备电工技术实训室、电子技术实训、变频器与PLC技术应用、电机设备运行维护、机床电气控制、电梯整梯实训室、电梯门系统实训室、电梯导轨安装实训室、电梯机房控制柜实训室、电梯曳引系统实训室、电梯安装仿真实训室，主要工具和设施设备的名称及数量见下表。序号实训室名称主要工具和实施设备名称数量（台/套）1电梯整梯实训室电梯4安全帽20安全带20顶门器20围栏4警示牌10电梯门系统实训室门系统设备20门系统配件200尖嘴钳30扳手50电梯机房控制柜实训室控制柜10螺丝刀30斜口钳30电梯曳引系统实训室曳引机系统10滑轮组5扳手30塞尺30电梯导轨安装实训室扳手50导轨120导轨支架120导轨底座30导轨压板200线锤50钢板尺50电梯安装仿真实训室电脑50电脑台50学生凳502电工实训上岗证教板示90三相异步电动机3控制变压器3尖嘴钳30斜口钳30螺丝刀30电烙铁30摇表3钳表1插座30单联开关20双联开关20自耦变器1接地摇表2功率表3伏特表1安培表1单臂电桥2单相电度表30热继电器30时间继电器30交流低压配电屏动力柜1无功功率自动补偿屏柜1交流低压配电屏发电柜1照明柜1进线柜1计量柜1电力变压器1交流金属封闭开关设备13

电工技术电工技术实验装置20综合布线工程及附件1配套软件1数字万用表20数字示波器20智能平板显示设备1电源仪器控制屏（基本配置）20实验桌20电路基础实验20交流电路实验20元件箱20单相智能功率、功率因数表20交流数字毫伏表（真有效值）及功率、功率因数表20非正弦周期性电流电路20波形测试仪1数字电路实验20模拟电路实验20高可靠护套结构手枪插实验连接线及配件20电工综合虚拟仿真软件14PLC实训室PLC•变频器•单片机综合实训装置17导线架17电脑台17学生凳35智能平板显示设备1控制屏17实训桌17PLC可编程控制器主机（配有通信编程电缆）17基本指令练习组件17可编程控制器实训组件（一）17可编程控制器实训组件（二）17可编程控制器实训组件（三）17可编程控制器实训组件（四）17电气元件组件（一）17电气元件组件（二）17变频器组件17触摸屏实训组件：7英寸彩色触摸屏17交流电流表17直流电压电流表、励磁电源17维修电工实训考核组件（一）17维修电工实训考核组件（二）17维修电工实训考核组件（三）17维修电工实训考核组件（四）17网孔实操板17三相鼠笼式异步电动机380V（Y）17三相鼠笼式异步电动机380V（Δ）17三相鼠笼式双速异步电动机380V（Δ/YY）17三相鼠笼式异步电动机380V（Y）17制动器17不锈钢电机导轨、光码盘测速系统及数显转速表（日本欧姆龙1024光电编码器）17高可靠实训连接线及配件175照明、拖动、仪表安装实训室电工技术实训考核装置90常用工具90网孔板270实验说明书90实木园凳160

三相异步电动机200.75KW三相电机21.52铜线18601.52铜线1502500V兆欧表（铝壳）122位按钮63×1.52电缆1832A单相漏电开关30380V交流接触器188380V交流接触器103位端子排240A三相限流开关6500V兆欧表（铝壳）155A单相电度表305A三相四线电度表3063A三相四线漏电开关60保险座262单臂电桥30单开关60单相变压器（50W）6V12V36V/220V30电缆头5电流表30电压表30电源端子排60电子时间继电器100端子排1500蜂鸣器30高压验电器30功率表30光管支架30滑动变阻器15接地摇表15按钮420令克棒30平灯头240钳表20热继电器66三相自耦变压器2照明电路实训板20万用表测试板10三相电度表实训板20拖动线路实训板60口述原理实训板30特殊工种考场监控系统1空调7心肺复苏模拟人46安全防范技术实训室门禁系统实训板10监控系统实训板10安全防范实训板10消防实训板10螺丝刀30尖嘴钳30斜口钳30万用表302、校外实训基地校外实训基地由校企双方共建共管，实训基地的数量要满足本专业学生岗位实习的需求，保证学生岗位实习的岗位与其本专业面向的岗位群基本一致，并定期安排学生进行岗位轮换，定期进行教学活动，培养学生良好的职业道德，强化实践能力和职业技能的培养，培养学生的岗位变化能力，提高学生的综合职业能力。（三）教学资源根据课程设置，选择教育部职业院校“十二五”规划教材，依据学校现有实训设备与学生实际情况，编写公开出版教材和校本教材。按照课程设置，制定课程标准，制作相应的教学课件和教学微课等教学资源。（四）教学方法1、公共基础课公共基础课的教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，注重教学模式的改革与创新，运行现代教学手段，充分调动学生学习的积极性，提高教学效率，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。针对学生特点，开设人文学科，培养他们热爱生活、增加知识面。2、专业技能课专业技能课的任务是培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练的职业技能，提高学生的就业、创业能力及适应职业变化的能力。课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，并注意与相关职业资格考核要求相结合。专业技能课的教学应根据培养目标、教学内容和学生的学习特点，采取灵活多样的教学方法。电气专业以实操为主，学生在老师指导下进行电气控制电路的连接、自动化设备组装、自动化控制等方面的学习。专业核心课的教学应以实践为核心，辅以必要的理论知识，以配合就业与继续教育的需求，并兼顾培养学生创造思考、解决问题、适应变迁及自我发展的能力，使学生具有就业或继续教育所需的基本知识和技能。实训实习是专业技能课教学的重要内容，是培养学生良好的职业道德、强化学生实践能力和职业技能，以及提高综合职业能力的重要环节。应重视校内教学实训实习，特别是生产性实训。要在加强专业实践课程教学、完善专业实践课程体系的同时，积极探索专业理论与专业实践相结合的一体化教学方法。为扩展他们专业知识面，开设前沿选修课，激发学生学习兴趣。（五）学习评价由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价，评价内容包括学生专业综合实践能力、。双证"的获取率和毕业生就业率及就业质量，专兼职教师教学质量，逐步形成校企合作、工学结合人才培养模式下多元化教学质量评价标准体系。(一)课堂教学效果评价方式采取灵活多样的评价方式，主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、专业技能操作考核以及参加各类型专业技能竞