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人教广东八年级上背记手册文言文三、记承天寺夜游三、记承天寺夜游苏轼教材原文元丰六年十月十二日夜，解衣欲①睡，月色入②户③，欣然④起行。念⑤无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝⑥，相与⑦步于中庭⑧。庭下如积水空明⑨，水中藻、荇交横，盖⑩竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但⑪少闲人如吾两人者耳⑫。················参考译文元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，(十分美好，动人游兴)(于是)我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在院子里散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。【注释】①欲：想要。②入：照进。③户：这里指门。④欣然：愉快的样子。⑤念：考虑，想到。⑥寝：睡觉。⑦相与：共同，一起。⑧中庭：院子里。⑨空明：形容水的澄澈。⑩盖：大概是。⑪但：只是。⑫耳：语气词，相当于“罢了”。难点、考点清单1.古今异义①但少闲人如吾两人者耳(古义：语气词，相当于“罢了”；今义：耳朵)②念无与为乐者(古义：考虑，想到；今义：想念)③盖竹柏影也(古义：大概是；今义：器物上部有遮蔽作用的东西)···2.一词多义··遂至承天寺寻张怀民(找)寻病终(随即，不久)念无与为乐者(和、跟)未复有能与其奇者(参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思)①寻②与··3.词类活用相与步于中庭(名词用作动词，散步)·4.重点内容①前三句叙事，交代了夜游的时间、地点，夜游起因，同游之人。②第四句写景。“积水空明”“藻、荇交横”运用比喻的修辞手法，写出了月光的澄澈透明。作者以高度凝练的笔墨，点染出一幅空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙图景。③最后三句抒情。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”是本文的主旨句。文中的“闲人”一词包含着各种微妙的情感：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，自我遣怀的达观。5.写作特色①叙事、写景、抒情有机结合，情景交融。②运用比喻写景。6.

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