2023年北京市初三二模语文试题汇编：基础知识综合

第1页/共1页2023北京初三二模语文汇编基础知识综合（2023北京西城统考二模）每年6月的第二个星期六是我国的文化遗产日。年级组织同学们开展“了解文物考古知识，走近中国文化遗产”综合实践活动，请你参加活动，完成下列任务。活动一 最美国宝我推荐年级举办“我最喜爱的文物”推荐活动，你为此撰写了以下推荐词。我想推荐的文物是西汉“中国大宁”铜镜（右图）。铜镜作为古代中国人不可或缺的生活用具，与服饰、妆容一起演yì（）着国人对美的追求。这面铜镜之所以赢得世人瞩目，不仅因为它轻巧实用且纹饰繁复精美，还因为其纹饰中有吉xiáng（）的铭文。这面铜镜边缘刻有篆字，其中的“中国大宁，子孙益昌”八个字表达了祈盼国家___①___安定和子孙___②___昌盛的愿望。1.对推荐词填入括号中的汉字和加点字的读音进行判断，下列说法有误的一项是（）A.“演yì”在此处意思是“展现”，“yì”写作“绎”。B.“因为”在此处是表示因果关系的连词，“为”读作“wèi”。C.“吉xiáng在此处意思是“吉利”,“xiáng”写作“祥”。D.“祈盼”在此处意思是“恳切盼望”，“祈”读作“qǐ”。2.现己查到“中国大宁，子孙益昌”中“大”和“益”的词典义依次为“程度深”和“更加”，要根据语境调整成更为顺畅得体的解释，填入文中横线处。下列各组备选解释中，最恰当的一项是（）A.①极其 ②越来越 B.①极其 ②多一些C.①极力 ②越来越 D.①极力 ②多一些活动二 文物考古微研究某组微研究的主题是“走近国家考古遗址公园”，请阅读他们研究报告的部分文字，完成下列任务。随着考古成果不断融入现代生活，国家考古遗址公园日益成为传播中华文明的重要阵地。___①___，目前我国的考古遗址公园有些还不能够得到有效保护，公众对其中的考古成果关注度也不够高。___②___，我们还需要持续发力，确保国家考古遗址公园高质量发展，让考古遗产焕发历久弥新的光彩。一方面，我们要在保护上下功夫。比如，浙江安吉通过开展全域土地整治，为考古遗址公园的整体规划和保护奠定了坚实的基础。另一方面，我们要在活化利用上下功夫。比如四川成都金沙考古遗址公园，就很好地开发、宣传了其最具代表性的文物“太阳神鸟金饰”：不仅发掘了它的文化内涵，使它被选定为中国文化遗产的标志；而且拓展了它的传播渠道，让它随“神六”飞船遨游太空，还让它出现在了世界大学生夏季运动会火炬的图案上。总之，既要做好常规的保护工作，也要做好活化利用的工作——广泛宣传、深入挖掘、科学修复其文化内涵和时代价值，这样才能为国家考古遗址公园的发展提供有力的保障。3.根据文意，在上面文段横线处依次填入的连词，最恰当的一项是（）A.①而且 ②然而 B.①因此 ②然而C.①何况 ②而且 D.①然而 ②因此4.文段中画波浪线的语句有两处表达欠妥，请加以改正。5.下列选项中的语句出自研究报告的另一部分，这些语句中修辞方法或成语运用不恰当的一项是（）A.三星堆遗址与金沙遗址的主体文化有前后延续的物证可循，它们应是一脉相承的。B.太阳神鸟金饰出土时已被揉成一团，靠修复专家的妙手偶得，才再现其光彩。C.丰硕的考古成果，活化的历史场景，谁能说三星堆遗址不是古蜀文明的课堂？D.三星堆博物馆的青铜大神树以其独特的造型为我们讲述着神秘的上古传说。活动三 保护文物共行动班级准备在活动后制作一块展板，阅读下面展板的部分内容，完成任务。文化遗产承载着一个民族的文化基因，折射着一个民族的精神特质。保护历史文化遗产，有助于增进文化认同，增强文化自信。从国家角度而言，无论是设立文化遗产日，还是给文化遗产立法，乃至用仪器设备给文化遗产把脉问诊，说到底，这些举措都是为了让我们能更好地探寻中华文明___①___，展现中华文明___②___，凝铸中华文明___③___。作为青少年，让我们了解文物相关知识，做中华文化的传播者;_______________6.在文段横线①②③处依次填入词语，最恰当的一项是（）A.①之魂 ②之脉 ③之源 B.①之脉 ②之魂 ③之源C.①之源 ②之脉 ③之魂 D.①之源 ②之魂 ③之脉7.请结合此次综合实践活动内容，仿照画波浪线的语句，在结尾处补写号召同学们行动的话。（2023北京海淀统考二模）那个金秋，我们走进美丽校园，编织青春梦想；这个盛夏，我们将告别初中生活，奔赴美好明天。让我们一起致敬青春，致敬母校,致敬未来！致敬青春有一首诗，拥有它的时候，我们常常读不懂它；能够读懂的时候，我们却将与它告别。这首诗的名字叫“青春”。青春是激情宣言，zhāo（）示着舍我其谁的自信；青春是勇敢行动，彰显着自强不息__【甲】__挥斥方遒的豪情。青春有时会遭遇孤独与__①__（迷茫/渺茫），携手奋斗__②__（才/更）会让青春写满友爱和坚定。我们应该拥有怎样的青春呢__【乙】__我亲爱的朋友？虚dù（）年华会使多彩的青春褪色，努力进取能将炽热的青春之火点燃。刻苦求索是青春的底色，勇毅前行是青春的姿态，自强不息是青春的品格。多年以后再回首，我们会为今天奋斗的自己感到__③__（欣慰/安慰），露出灿烂的笑容。8.阅读上面文段，下列对加点字读音和括号中应填入的汉字的判断，错误的一项是（）A.“zhāo示”应写为“召示” B.“遒”应读作“qiú”C.“虚dù”应写为“虚度” D.“炽”应读作“chì”9.结合语境，在文段横线处填入词语，全都正确的一项是（）A.①迷茫 ②更 ③安慰 B.①渺茫 ②才 ③安慰C.①迷茫 ②才 ③欣慰 D.①渺茫 ②更 ③欣慰10.在文段中的【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）A.【甲】顿号 【乙】问号 B.【甲】顿号 【乙】逗号C.【甲】逗号 【乙】问号 D.【甲】逗号 【乙】逗号致敬母校三载光阴，我在校园；一生怀想，校园在我。【甲】老师们立三尺讲台，培育民族未来；【乙】保安叔叔守平凡岗位，维护校园安全；【丙】保洁阿姨辛勤劳动，校园因她们而洁净······致敬母校，致敬校园里陪伴我们成长的每一个人！11.画线句子中，影响语段表达连贯的一句是（）【甲】老师们立三尺讲台，培育民族未来【乙】保安叔叔守平凡岗位，维护校园安全【丙】保洁阿姨辛勒劳动，校园因她们而洁净12.同学们给朝夕相伴的校园场所取了不少有趣的昵称。下面对几个场所昵称的解说，不恰当的一项是（）场所：图书馆昵称：智大海A.解说：运用比喻手法，把图书馆比作智慧海洋。巧妙表现出在图书馆读书犹如在学海遨游，体现了图书馆的价值。场所：运动场昵称：田小径B.解说：以田赛、径赛两类运动代指运动场，又用“小”写出了运动场规模不大，满足不了同学们体育锻炼的需求。场所：食堂昵称：肴千千C.解说：运用夸张手法，表现出食堂提供的菜品种类繁多，口味多样，营养丰富，满足了同学们的多样需求。场所：音乐教室昵称：乐哥哥D.解说：巧妙运用谐音，化“歌”为“哥”，将音乐教室人格化，风趣亲切，表达了同学们对音乐课的喜爱之情。致敬未来青春从校园出发，梦想在未来抵达。也许未来的你是一位工程师，焚膏继晷钻研，为国家建设贡献智慧；也许未来的你是一位文学家，笔耕不辍勤写作，为人间道义激浊扬清；也许未来的你是____……未来世界的每一点进步，都离不开每一个“你”的辛勤付出；每—个勇担责任的“你”，都是明天的英雄！13.“膏”有灯油之意，“晷”有日影之意。据此，可推断出“焚膏继晷”在文段中的意思是__________。14.请仿照语段中的画线部分，结合语境，在横线处补写一个例子。答:_____________（2023北京房山统考二模）班级要开展以“友善待人，和谐相处”为主题的活动，请你完成以下任务。15.下面是第一组同学编辑的讲解稿，请你阅读后完成（1）-（2）题。友善是中华民族千百年来形成的传统美德之一。“友善”一词出自《汉书•息夫躬传》，意思是指人与人之间亲近和____①____，《辞海》解释为“交好”。友善包含善待亲友、他人、社会、自然等。以友善的态度为人处世，不但体现着社会的和谐程度，同时也体现了一个人的道德水平。中国共产党非常重视友善这一传统美德在新时代的传承与发扬。党的十八大报告将友善作为社会主义核心价值观个人层面的重要内容，旨在倡导人与人、人与社会、人与自然友善共处的理念，营造共建小康、共同富裕的良好氛____②____围,开创社会和谐大同的新局面。（1）文段中①处所填汉字、②处加点字读音完全正确的一项是（）A.①睦 ②fèn B.①睦 ②fēnC.①慕 ②fèn D.①慕 ②fēn（2）文中划线句子有两处表达欠妥，请修改。答：_____________16.下面是第二组同学编辑的讲解稿，请你阅读后完成（1）-（2）题。与人为善，善解人意，是“友善”的基本内涵。清朝康熙年间的大学士张英，官至礼部尚书。其家人修建府邸，因地界不清与邻居发生争执。张英在京接到家信得知事情经过，便回复了一首诗：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人收到回信后，按张英的要求让出了三尺。邻居被感动，也让出三尺，于是在两家之间就形成了一个六尺宽的巷子。“让他三尺又何妨【甲】这是邻里之间相处的不二法门。在人际交往中，我们不能为了一已之私,损人利已；不能嫉贤妒能，害怕被超越【乙】我们要懂得忍辱负重，对朋友的过失应友善地指出，对别人提出的合理意见要真诚接受。只有互相宽容、彼此尊重，才能构建和谐社会。（1）根据文意，文段中画线词语运用不恰当的一项是（）A.不二法门 B.一己之私 C.嫉贤妒能 D.忍辱负重（2）文中【甲】【乙】两处标点使用完全正确的一项是（）A.【甲】，”【乙】。 B.【甲】”，【乙】。C.【甲】，”【乙】； D.【甲】”，【乙】；17.下面是第三组同学收集的书法作品，其中欣赏正确的一项是（）A.【甲】幅书法作品属于楷书，端庄清秀，表现出“与人为善”需有正直之心。B.【甲】幅书法作品属于行书，舒展有型，表现出“与人为善”需有狂放之心。C.【乙】幅书法作品属于隶书，厚重严整，表现出“与人为善”需有朴拙之心。D.【乙】幅书法作品属于草书，行云流水，表现出“与人为善”需有宽阔胸怀。18.下面是第四组一位同学写的关于“友善”的对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（）上联：友善似____①____，雨润京城，桃花万朵____②____，下联：和谐如夏风，____③____，柳笛一枝信口吹。A.①春雨②随心绽③风暖中华 B.①春雨②随心开③温暖大地C.①细雨②随心绽③温暖大地 D.①细雨②随心开③风暖中华19.活动结束后，请你根据活动主题向同学们发出倡议。（要求：至少使用一种修辞方法，不少于20字）答：_______（2023北京大兴统考二模）为了弘扬红色文化，学校组织九年级学生到清源公园进行社会实践活动，请你完成下列任务。20．请你用正楷字书写“红色平南之英雄大兴”九个字作为活动主题。答：第一单元英雄大兴大兴置县于秦，定名于金。元、明、清相继在北京建都，大兴成为“京畿腹地”，素有“京师南大门”之称，历来是兵家必争之地。在抗日战争和解放战争中，大兴处于平津保三角地带顶端，是晋察冀边区冀中区的前哨，斗争极为残酷激烈。在党的领导下，大兴人民英勇斗争，用鲜血和生命普写了壮丽的诗篇。大兴作为平南地区的核心地带，新时代要以红色基因为使命，“红色平南英雄大兴”文化内涵，红色文化薪火相传。21．文段中加点词语有一处书写错误，下列选项中说法正确的一项是（）A．因为表达的是“三个朝代依次在北京建都”的意思，所以“相继”中有错字。B．因为表达的是“战争残忍、冷酷”的意思，所以“残酷”中有错字。C．因为表达的是“写作诗篇”的意思，所以“普写”中有错字。D．因为表达的是“雄壮而美丽”的意思，所以“壮丽”中有错字。22．在文段横线处依次填入词语，最恰当的一项是（）①推动②赓续③挖掘A．②①③B．②③①C．③①②D．③②①第二单元烽火大兴大兴人民为了求生存、谋发展，形成了光荣的斗争传统。【甲】大兴的革命武装，活跃在大兴、固安、安次、涿州等平南地区，这里是晋察冀边区冀中区革命斗争的前哨，战略地位不言而喻。【乙】1930年，平杰三建立中共黄村支部，成立“赤色工会小组”，在大兴地区人民群众中播下革命的火种。【丙】公园展板上的文字，诉说着先烈们在抗日、解放战争中的感人事迹。【丁】众多英烈埋头苦干才有了今天的大兴。23．文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四个句子使用了成语或修辞方法，其中不恰当的一项是（）A．【甲】句B．【乙】句C．【丙】句D．【丁】句24．阅读上述文段，你会想起孟子“二者不可得兼”的舍生取义，想起范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，想起（）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的赤胆忠心。第三单元红色大兴位于大兴区黄村镇清源西路南侧的清源公园内，有一座烈士纪念广场。广场由烈士雕塑、英烈墙等部分组成。烈士雕塑以大兴区6位烈士代表为原型，高度为781厘米，代表大兴区781名革命烈士；英烈墙由解放军渡江、群众支援前线、烈士英名录3部分组成，配水波纹，全长55米，象征哺育大兴人民的永定河在大兴流域的长度；在通往广场的甬路两侧，有几块黑色石碑，记录着大兴区发生的重要战斗。虽然历史风云变幻，但我们不会忘记那一个个英勇牺牲的热血生命，那一群群不曾远去的背影。25．你想弄明白“风云变幻”的意思。查《现代汉语词典》，“幻”的主要义项有：①没有现实根据的；不真实的；②奇异地变化。根据词典释义及文段内容，下列对“风云变幻”的理解正确的一项是(）A．时间流转迅速B．时局变化虚幻C．时局变化迅速D．时间变化虚幻26．结合第三单元内容写一句话，向其他年级同学发出参观烈士纪念广场的倡议。答：（2023北京昌平统考二模）为了给初中三年的青春时光留下永久的纪念，你所在的学习小组准备制作一本青春纪念册。第一部分卷首语夏风轻起，芳草萋萋，三年时光弹指一挥；朝霞灿烂，岁月如歌，我们迎来了毕业季。美丽校园载青春年华，三载情谊当永世珍藏。这段校园生活，将化作轻轻的风，飞扬的梦，难忘的歌，常伴你我。27.请你用正楷字书写“岁月如歌”四个字作为纪念册封面上的标题。28.请你判断文段中加点字读音，恰当的一项是（）A.载青春zài三载zǎi情谊yìB.载青春zài三载zài情谊yíC.载青春zǎi三载zài情谊yìD.载青春zǎi三载zǎi情谊yí第二部分友情·难忘青春的潮水澎湃着我们的热情，翻卷着我们的梦想。同窗三年，情谊难忘：挥洒汗水的篮球联赛，场上激烈比拼，场下欢呼雀跃；激动人心的歌咏比赛，赛前紧张排练，赛时精彩纷程；思想交锋的辩论场上，台上唇枪舌剑，台下互学互鉴……在这段纯真岁月，我们共同抒写了许多青春的故事。故事里有苦有甜，有泪有笑，有奋进也有徘徊，有成功也有失败。青春的故事是美好的，更是难忘的。望同学们别后常忆今朝，愿同学们此去繁花似锦，归来仍是少年。29.检查文段，你发现了一处书写错误。下列选项中说法正确的一项是（）A.因为表达的是“高兴得像鸟儿一样跳跃起来”的意思，所以“欢呼雀跃”中有错字。B.因为表达的是“美好事物纷纷在眼前展现”的意思，所以“精彩纷程”中有错字。C.因为表达的是“争辩激烈，言辞锋利”的意思，所以“唇枪舌剑”中有错字。D.因为表达的是“相互学习、借鉴，共同提高”的意思，所以“互学互鉴”中有错字。30.你想弄明白“繁花似锦”在文段中的意思。查《现代汉语词典》，“繁花似锦”的意思是“各种各样的鲜花盛开，像锦绣一样绚丽多彩”。根据词典释义和文段内容，你认为下列对“繁花似锦”理解恰当的一项是()【甲】初中生活丰富多彩【乙】前途美好生活多姿【丙】校园鲜花繁盛可爱第三部分师恩·铭记①是谁带领我们在知识的天空中翱翔？是谁引领我们在人生的道路上前行？是您，我亲爱的老师！您就是辛勤的园丁。为了幼苗的茁壮，为了花朵的芬芳，您用知识的雨露滋养，用爱的阳光普照！②看，这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的汗水？哪一朵上没有您的心血？老师呵，③您就如同演奏家,用辛勤的双手奏响了学子的知识乐章；您就如同雕塑家，用真挚的情怀塑造了学子的赤诚灵魂；您就如同绘画家，用缤纷的画笔描绘了学子的多彩人生。您默默奉献的精神激励我们前进，是我们奋斗途中学习的榜样。④感恩有您，教会了我们知识；感恩有您，塑造了我们灵魂！31.下列是学习小组对文段中①-④句所使用的修辞方法及其表达效果的分析，你认为不恰当的一项是（）A.第①句运用了设问修辞，突出了老师是教会我们知识，引领我们前行的人。B.第②句运用了反问和比喻的修辞，既写出了学子的成长离不开老师的栽培，也强调了老师对学子的辛勤付出。C.第③句运用了排比修辞，强调了学子在老师的教导中茁壮成长。D.第④句运用了反复修辞，强烈地表达了我们对老师的感恩之情。32.你发现文段中画波浪线的句子表达欠妥，请对这个句子作出修改。第四部分结语青春，是一首【甲】的诗歌，你我是意象，奋斗是韵脚，平平仄仄里，吟咏出我们的今天和未来；青春，_