四年级语文下册 第23课《“诺曼底号”遇难记》同步训练题（含答案）（部编版）

第23课同步练习题一、书写1．认真拼读，规范书写。xíngshǐlíngchénkūlongzhìxùdiàoqiǎn二、选择题2．下列加点字读音和字形完全正确的一项是（）A．山脉（mài）估计（gū）窟窿英伦B．剖开（pāo）混乱（hùn）维持鱼腹C．汹涌（xōng）机械（xiè）秩序主宰D．调遣（qiǎn）岗位（gǎng）穿梭斯哑3．下列句子是比喻句的一项是（）A．一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。B．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。C．奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯 了似的，乱得不可开交。D．他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调 遣。4．哈尔威船长说：“……必须把六十人救出去！”而作者又写道：“实际上一共有六十一人， 但是他把自己给忘了。”哈尔威船长真把自己忘记了吗？下列说法正确的是（）A．面对突如其来的灾难，哈尔威船长当时心里有点儿慌，一时忘了船上的准确人数。B．这是有意地没有把自己计算在内，哈尔威船长做好了与船共存亡的准备。C．天黑，船上一片混乱，哈尔威船长无法统计，六十人只是他的估计。D．由于船上一片混乱，情急之中他真的把自己忘了。三、填空题5．把下列词语补充完整，并选词填空。（______）不可（______）小心（______）（______）失（______）落（______）（______）（______）有序相（______）并（______）（______）（______）自若1．救援工作进行得（__________）。2．没有任何一个海员能与他（__________）。3．船长（__________）地驾驶着他的“诺曼底号”。6．根据下列意思写词语。1．（烟雾、雾气、水等）充满，布满。（_____）2．极短的时间。（_____）3．来势迅猛，不可抵挡。（_____）4．形容整齐有序的样子。（_____）5．把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。（_____）6．害怕、慌张、举动失常，不知如何是好。（_____）7．辨字组词。秩（________）慌（________）嘶（________）剖（________）镇（________）秋（________）谎（________）斯（________）部（________）填（________）8．按要求完成句子练习。（1）他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。这两句话高度赞颂了哈尔威船长的高贵品质。面对死亡，哈尔威船长__________， _____________，壮烈献身，完成了英雄的壮举。（2）人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。“黑色的雕像”指的是________________，把他比作黑色的雕像的最主要原因是（____）（填 序号）A．他一动不动的样子像雕像B．他像雕像一样坚定无畏C．他在雾气中的颜色像雕像D．他像雕像一样沉重无比四、信息匹配9．为加点的词语选择正确的解释。逼①强迫；威胁。②十分接近；靠近。③狭窄。（1）鬼子揪着雨来的耳朵，逼问交通员的下落。（____）（2）这条巷子十分逼窄，只能容两个人并排行走。（____）（3）“玛丽号”笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。（____）10．选词填空。竟然 偶然 依然  1．在一个（________）的机会里，我（________）在黄山又碰到二十年前教我小学的刘老师， 他年过半百，身体却（________）那么强健。  违背违抗2．没有一个人（________）他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。3．学生不能有（________）学生守则的行为。11．选择下列句子的描写方法。A．环境描写B．语言描写C．动作描写（1）大海上夜色正浓，薄雾弥漫。（____）（2）“够了，”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”（____）（3）人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。（____）五、语言表达12．句子训练营。1．哈尔威船长照例走着从南安普敦到格西恩岛这条航线。（缩句）_______________________________2．沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。（仿写比喻句）_______________________________3．船员解开了救生艇的绳索。（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句：_________________“被”字句：_________________4．立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！（改为陈述句）___________________________________六、现代文阅读课外阅读。老婆婆的手像干树枝，脸像枯树皮，牙齿脱落，两颊凹陷，可她的眼睛又明又亮，像闪耀的星星。奇怪的是：这样穷苦的一个老人，谁都尊敬她。伤心的人不再流泪，心中满怀宽慰，轻松愉快地离去。愤怒的人见了老婆婆，她送一件礼物，愤怒的人不再生气，转怒为喜，心平气和地离开。劳累的人遇到老婆婆，她送一件礼物，劳累的人有了力量和信心，精神焕发，唱着歌儿继续前行。各式各样的人跑到老婆婆那里，每个人都得到了礼物，高兴地回去了。老婆婆很穷，可她的礼物总也送不完。你猜猜看，老婆婆的礼物是什么？老婆婆的礼物，是真诚的微笑。13．用“﹏﹏﹏”画出描写老婆婆外貌的句子，并写出所画句子运用的修辞手法和这样写的好处。14．文中画横线的句子从结构上看是一个过渡句，作用是_________15．你觉得老婆婆是一个怎样的人？（）A．老婆婆是一个有魔力的人。B．老婆婆是一个慈祥的人。C．老婆婆是一个善良、乐观、待人真诚的人。D．老婆婆是一个能说会道的人。16．想象一下，还会有哪些人见到老婆婆？老婆婆会对他们说些什么？他们又会怎样离去？_____________参考答案1．行驶凌晨窟窿秩序调遣2．A3．B4．B5．势当翼翼魂魄井然提论镇定井然有序相提并论小心翼翼6．弥漫一刹那势不可挡井然有序相提并论惊慌失措7．秩序慌张嘶吼剖开小镇秋天谎话斯文部落填写8．忠于职守舍己救人哈尔威船长B9．①③②10．偶然竟然依然违抗违背11．ABC12．哈尔威船长走着航线。草丛中盛开的朵朵野花，好似一个个眨着的眼睛，又仿佛天上的一颗颗星星。船员把救生艇的绳索解开了。救生艇的绳索被船员解开了。立时立刻，就要丧命，这当然叫人