2022年高中英语备课教案范文

2022年高中英语备课教案优秀范文

高中英语备课教案范文一：《UnitlArt》

教学准备

教学目标

1.知识与技能目标

(1)通过阅读有关曼哈顿的艺术博物馆加深对博物馆的了解和认识。提高阅读能力同

时学习有关介绍博物馆的相关词汇和表达，并能在特定语境中合理运用。

(2)通过扮演导游对感兴趣的博物馆进行介绍，提高学生的英语口头表达能力同时掌

握本单元教学目标和要求中的词汇用法。

(3)通过提供相关词汇进行对潍坊本地的博物馆(潍坊风筝博物馆、杨家埠民间艺术大

观园)写一个宣传广告，提高学生的英语写作能力。

2.过程与方法目标

(1)通过展现曼哈顿以及曼哈顿五个艺术馆的相关图片激发学生的学习兴趣，并激发

学生头脑中相关的背景知识为节课做热身。

(2)通过阅读课文利用Skimming和

Scanning阅读技能找到每个艺术馆的地理位置、艺术特色等相关信息，提高分析处理

英文信息的能力。通过寻找描述每个艺术馆的tins)

1.StudentsJActivities

(1).Studentsaredividedintofivegroupstosearchforandsortedoutthe

relatedinformationaccordingtotheassignedtaskonline

(2)Arepresentativeofeachgroupistosharetheinformationationon

theInternetthroughgroupcooperationasent

bytheiroralpresentation.

Step3Te_t-basedReading(17mins)

StudentsJActivities1.Studentsaretoreadthete_tquickly,andthen

ansouscharacter?3.ReadParagraph4andfillintheblanks

o4.FindoutthesentencesthatcanaccountforCharlieChaplin'ssuccess

fromthete_t.

2.ThePurposeofActivities

第1页共4页

(1)Studentsming.

(2)Studentsationandhaveadeeper

understandingofthete_t.

(3)Studentsekeysentencesinthe

te_t.

课后习题

Step5Homeary(about

130ing),快速阅读(fastreading),细读(close

reading)等

(3)情感目标：让学生不但学习袁隆平的科研精神，更要学习他不计较名利，踏踏实

实的生活态度。

教学重难点

1.阅读课文更多地了解我国的农业科学家袁隆平的科研成果及其影响。

教学过程

1.话题的引导。(Pre-reading)

1).开头通过设计了一首熟悉的诗歌，让学生知道话题一farming.

2).涉及到提高产量从而解决世界饥荒问题，从而引出本节课的中心话题一伟大人物

袁隆平。

2.跟读与阅读完成导学案练习

贯彻目的与困难策略，指导学生根据不同的阅读目的，在阅读的不同阶段，灵活使用

各种阅读策略，捕捉文章主要信息，理解作者的写作意图，突破的教学重点与难点。采

用整体语言教学法和任务型语言教学法。

1)、通过阅读训练，引导学生如何利用略读(skimming)的方法把握文章的大意，侧重

培养快速阅读理解能力和文章中心把握能力。

2)、精读各个段落语段，侧重培养快速捕捉文章重要细节的能力和猜测生词的能力，

学会欣赏文章中的优美句子。

3：阅读过程一浅层次阅读。(ReadingI)

1).其中关于人物的基本信息中，通过设计了一个信息表格的浅层次阅读练习，对文

中人物有了初步了解。

2).关于他的梦想，书本上描写得非常生动，我让班里有艺术特长的学生画了一幅漫

第2页共4页

画，利用画面反映课文第四段所描述的内容，同时用第一人称配了声音效果。

4.阅读过程一深层次阅读。(ReadingII)

在处理了一些简单信息之后，阅读人物最重要的是要读出人物不同于其他人的成就以

及值得学生学习的一些可贵品质。就这两方面的内容，设计了一棵树的形象，引导学生

去寻找袁隆平作出的成就以及他身上拥有的可贵品质。

5.知识点的处理：由句子的分析带出语言点，记住句子，记住了单词用法

课后习题

一、单词拼写

1.vt.vi.斗争；n.努力

2.—adj.感到满意的

3.n.自由；自主

4.vt.vi.配备；装备

5.n.产量，输出量

6.vt.输出n.出口

7.vt.搞乱，使糊涂

8.n.补给；vt.提供

9._adj.适当的，相配的

10.vt.使膨胀vi.发展

二、单词运用

1.inal.

2.Theumentembers.

3.r11type?yourreportifyou'11baby-sitine

4.Ourfarmthemarketaster.

6.Sydney?spopulation______________rapidlyinthe1960s.

7.Hehasa_____________（晒黑的）faceandbrighteyes.

8.Theplane_________speedasitinutes?break

atnoon.

10.He（耕作）thefarmprehending：Paraphrasethesesentences.

1.Atthattime,hungerinmanypartsofthe

countryside

第3页共4页

2.Usinghishybridrice,farmersareproducingharveststoretoolsinthe

battletoridthe

uchrahterkeeptimeforhishobbies.

ConsolidationE_ercise;

1.___yourgeneroushelp,orIethedifficulty.

A.ThankstoB.Because

C.ThanksforD.Thankto

2.Itissothatheisalakingnoises.

A.disturbedB.disturbing

C.disturbD.disturbs

3.Hemi