《第15课 布置我的“房间”-设置个性化系统》教案

《布置我的“房间”一一设置个性化系统》教案课型新授课课时1课时教材分析本单元是整本教材的最后一单元，本节课主要是对Windows系统做深入了解，通过“个性化”设置尝试对窗口和桌面背景按照自己的想法进行更改，学会利用“开始”菜单和“搜索”程序查找软件程序，进行常用软件快捷方式的锁定，本节课内容相较于之前的软件操作稍显枯燥，要注重调动学生的积极性，在学习的过程中，了解Windows系统的操作。学情分析通过前四个单元的学习，学生已经初步掌握了计算机的理论知识，计算机的操作能力大大提升，本节课内容的教授应以学生的自主探究为主，教师的引导学习为辅，让学生体会计算机操作的便利性。教学目标知识与技能1、学会在“个性化设置”中更改窗口颜色；2、了解更换、设置“桌面背景”的方式；3、学会利用“开始”菜单和搜索栏快速寻找软件；4、了解添加软件快捷方式到桌面或任务栏的方法；过程方法学生在实际操作中能通过相互交流、自学等形式自主探究学习，能提出多种解决同题融方法，能根据要求选取合适的方法解决问题。情感态度价值观会使用有效的方法解决实际问题：培养学生活学活用、解决问题的能力，使学生从中获得成功的体验。教学重难点学会设置个性化的桌面，学会对电脑桌面进行整理，认识合作学习的重要性教学过程设计教学阶段教师活动学生活动教学意图导入新课讲述：电脑就像是一个大房间，操作系统就是这个大房间的管家，我们应该怎样把电脑布置的向我们自己的房间一样干净、整洁、美观呢？就让我们开始今天的学习吧！聆听老师讲解、阅读教材导入新课，明确本节课的学习任务布置“个性化”房间1、启动计算机，请同学们回顾之前学习过的知识，说出电脑桌面的每一部分及其功能：2、操作演示设置个性化界面：（1）在桌面上单击鼠标右键，选择“个性化”命令，在弹出的窗口单击“颜色”栏，选取应用不同的“窗口颜色”，然后观察效果；（2）在窗口中单击“桌面背景”按钮选择桌面背景，单击“保存修改”查看应用效果；（3）可以尝试对桌面背景的播放显示效果和切换频率进行更改；（4）思考：如果系统自带的桌面背景图片不满足自己的需求，如何更换自己满意的桌面？回顾所学知识，回答老师问题；2、边思考边观看边操作。1、回顾复习知识，让学生参与课堂互动；2、带领学生认识个性化界面设置，鼓励学生根据自己的想法完成探究学习。整理“房间”中的“物品”1、讲述：电脑的桌面就和我们平时用的书桌一样，只有把书桌整理干净，这样看起来才美观，方便自己随时找到想用的物品，那么在电脑上我们要怎样才能把要用的的东西摆在显眼的位置，把不重要的东西隐藏起来呢？就让我们开始接下来的学习吧！2、寻找软件：（1）在“开始”菜单栏中找程序：单击“开始”菜单，在弹出的列表中拖动滚动条寻找程序；（2）讲述：这种办法有时候会很麻烦，难以准确快速的找到相关程序，接下来我们可以使用另外一种办法寻找软件，那就是通过windows7系统自带的“搜索”功能，在搜索栏中输入想要寻找的软件名称，这样就可以快速定位寻找我们想要的软件了！同学们自己去尝试操作一下吧。3、讲述：我们还可以将常用软件的快捷方式固定到桌面或者任务栏，这样就可以方便我们随时启用啦！4、演示：（1）找到相关软件，用鼠标拖动软件图标到桌面空白处，完成快捷方式的创建；（2）选定软件图标，单击鼠标右键，选定“锁定到任务栏”，完成操作。（3）思考：同学们还可以自己探究还有没有其他的快捷方式的创建方法，如果想要删掉会计方式又该怎么做呢？5、介绍电脑垃圾的清理。观看老师操作，跟随练习；2、思考问题，自主探究相关操作。学习寻找软件和创捷软件快捷方式