Unit1-Using-Language-名师教学设计

4/4Unit1UsingLanguage名师教学设计课时内容本课时涉及的部分是语言知识运用、对学校社团的介绍以及制定自己的计划，包括Review:basicsentencestructures，Schoolclubs&Makingaplan三部分。Review：basicsentencestructures复习句子的基本结构，要求学生能运用所学知识熟练做出完整的、符合结构的句子。Schoolclubs介绍了几种学生喜欢参加的学校社团。通过填写活动，让学生进一步了解各种不同类型社团的特点以及主要活动内容，旨在让学生了解不同的社团，根据自身的性格、兴趣，选择适合自己的社团，并用简短的英语陈述自己的理由。Makingaplan让学生在了解了英国、美国学生的课外活动的基础上，制定自己的课外活动计划。该部分既涉及了简短阅读，又有听力训练和表达。通过该部分的学习，既提高了学生实际运用语言的能力，又提供了独立思考的空间，让学生在学中做，做中学，真正将知识转化成能力。课时目标1.掌握本课时的重点词汇poster,badminton,band,gym,piano,stage,argue,topic,sharp,dinosaur,dolphin,intelligent,various,volunteer,apply,schedule。2.通过语言知识的学习，进一步复习句子的基本构成，能做出结构完整的句子，提高语言运用能力。3.通过阅读简短文章、归纳总结、提炼主旨等题目锻炼学生的英语逻辑思维能力，培养学生的快速阅读、分析问题、概括归纳能力。4.培养学生在听力练习中捕捉关键信息的能力。5.了解学校的课外活动和社团，扩大学生的视野、提高认知层面，提高兴趣，从而激发学生热爱学校、热爱学习的情感。重点难点：重点：复习句子的基本结构，运用所学知识做出结构正确的句子。难点：通过上述学习活动，能用语言表达自己的看法，并制定相关计划。教学准备：教师准备：做好该部分内容的PPT（句子基本结构）；准备好学校社团的图片或视频资料；准备好Makingaplan部分的音频材料。学生准备：1.每个学生准备七个结构简单的句子。2.调查自己学校的学生社团，并上网查资料，了解更多的社团活动，并将自己感兴趣的社团用简短英语介绍。教学过程：1.DoActivity1onPage5.2.Sumupthebasicsentencestructuresaccordingthesentencesabove.（1）“主语+谓语（S+V）”结构，简称为主谓结构；（2）“主语+系动词+表语（S+V+P）”结构，简称主系表结构；（3）“主语+谓语+宾语（S+V+O）”结构，可简称主谓宾结构；（4）“主语+谓语+间接宾语+直接宾语（S+V+IO+DO）”结构，可简称为主谓宾宾结构；（5）“主语+谓语+宾语+宾语补足语（S+V+O+C）”结构，可简称为主谓宾宾补结构；（6）“主语+谓语+状语（S+V+A）”结构，可简称主谓状结构；（7）“主语+谓语+宾语+状语（S+V+O+A）”结构，可简称为主谓宾状结构。3.AskthestudentstoanalysethesentencestructuresoftheActivity1.4.Givesomesentencestopractise.(1)Theyarerunningveryslowly.(2)ThisisanEnglish-Chinesedictionary.(3)Robbiedidn’tdenythefacts.(4)Sheorderedherselfanewdress.(5)Ifoundthisbookeasy.(6)Weallbreathe,eatanddrink.(7)Hepaintedthewallwhite.Firstaskthestudentstodotheexerciseontheirownandthencheckanswerstogether.5.DoActivity2onPage5.Makesimplesentencesaccordingtobasicsentencestructures.StepⅡSchoolclubs1.Showthepicturesorvideospreparedinadvancetointroducevariousschoolclubsinyourschool.2.AskthestudentstointroducetheminsimpleEnglish.AsksomeindividualstoreporttheirinformationattainedfromtheInternetaboutmoreschoolclubs.3.DoActivity3onPage6.4.Askthestudentstheirinterestsandfavouriteschoolclubs.Tellthereasons.StepⅢMakingaplan1.ReadtheshortpassagetolearnabouttheschoolactivitiesoftheUSAandtheUK.2.DoActivity5onPage7.Listentothetapeandchoosetheright.【设计意图】通过听力练习，获取文章关键信息，并归纳出文章主旨，锻炼学生分析、整合信息的能力。根据课本提供的选项来选择，比起自己概括总结又降低了难度，因此适合高一阶段的学生水平。3.DoActivity6onPage7.Listentothetapeagainandcompletetheplan.4.Workinpairsandmakeyourownweekendplan.Makeadialogueaboutyourplanwithyourpartnerandchoosesomepairstoreportinfrontoftheclass.StepIVSumup回顾总结句子的基本结构。注意制定计划的句式和时态。StepVHomework1.Givesevensentenceexamplesaccordingtothebasicsentencestructures.2.Makeaplanforthecomingweekend.板书