2023年七年级班主任的工作总结（17篇）

2023年七年级班主任的工作总结（17篇）

2023年七年级班主任的工作总结（精选17篇）

2023年七年级班主任的工作总结篇1

本学期我担任七年级（1）班班主任工作。班主任工作在学校

教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢

兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：

首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为

教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，

差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。

任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把

它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当

作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连

续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心

血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就

会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自

觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一

个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，

他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可

能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作

是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被

动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一

位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发

牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，

尽力做好份内的每件事情。

其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部

之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、

专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，

值日分工相当明确，并有专职人员检查。

再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开

学不多久，我就在两边墙上贴上了“七年级一班班规及处理措

施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的

石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化

管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，

否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有

效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到

位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目

标。

2023年七年级班主任的工作总结篇2

来到中学，除了担任七年级二班的英语教师外，我还被安排

和七年级二班原班主任共同管理二班，大家都喊我“小班”。第

一次做班主任，虽然只是小班，但面对这些满怀憧憬、满怀希望、

渴望知识的初一新生，我决心尽我最大的努力，教导这批学生认

识自己、提高自己。班主任是班集体的组织者和领导者，所以班

主任必须有很好的组织和领导能力。自己经验缺乏，所以生活中

积极听取班主任们给我的建议。在班级管理中，我注意以下几个

方面。

一，思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好

的学习习惯。

班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学

生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认

为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线一一学校常规

的管理。

二，充分发挥班干部的模范带头作用。

班干部是班级管理的重要组成部分。是班级管理的有力助手。

班干部的选举也是一门学问。例如，我们班的吴欣媚同学，学习

积极认真，性格活泼可爱，为学生做了很好的榜样不说，还很有

威信，所以选了她当班长是非常正确的，她也从未让我失望，在

班级管理中有很大的贡献。班干部是班主任的得力肋手，是班级

管理的骨干力量，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工

作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑

造自身的班干部形象，从而树立威信。

三，团结集体，我们是一家人。

一个班集体如果不团结，就如同一盘散沙，又怎么塑造优秀

的班集体呢！在班级管理中，我十分重视大家的团结和友爱。时

刻让他们记住，我们是一家人，没有解决不了的矛盾，没有解决

不了的困难，因为我们有六十个人的力量一同在努力。

终于，我们班在七年级全体班级中，表现优秀。荣获了不少

的荣誉和奖项。当然，一学期的班主任工作使我学到了许多，能

力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，

有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，

敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，

向有经验的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都

取得更好的成绩。实习将要结束，今后，我将再接再厉，总结老

班主任的经验教训，不断充实自己，争取做得更好。

2023年七年级班主任的工作总结篇3

作为七年级一班的班主任已经是整整一年了，在这一学年里，

我有太多的感慨和收获。可以说无论是从个人成长还是班级的管

理工作上都有了一定的进步，也积累的很多宝贵的经验。从09年

那个刚刚毕业很懵懂的大学生到现在能和学生们进行自由的交流,

从最初的摸索状态到现在能够及时的了解学生们的动向，及时的

解决以前看似很难得问题，我觉得我在和七年级一班的孩子们一

起成长，在不断地变得稳重，成熟，能够坦然的处理一些事情。

起初的时候我还是那么的惧怕班主任这一份工作，现在想想

觉得还是一份很具有挑战性的工作（对于我们这些刚刚走出大学

校门的大学生来说）。在这一年的班主任工作中我有自己觉得成功

的地方，当然也有很多不足和缺点。

成功和收获：

一、我班快速成长起来一支强有力的班干部队伍。他们的工

作态度积极认真、负责。无论是班级的卫生组长，课代表、还是

值周班长还是班级里的其他班委，都能起到积极地带头和组织作

用。开始的时候他们不愿意接受班委这个工作，觉得浪费时间，

没有什么意义，经过我多次的劝说，和在班级管理工作中给他们

足够的机会来发挥他们的特长和作用，慢慢的他们的工作态度就

发生了明显的变化，在学习和班级管理上也积极配合学校和老师,

甚至能自己处理一些事情，的确是老师的好帮手。

二、班级的集体意识明显的增强，团结意识也比以前有了很

大的提高，而且懂事多了。让我最欣慰的一件事就是家长来开家

长会的时候都说：“孩子在初中刚上了几个星期就比以前懂事多

了”,我知道在平时的教育中起到一定的作用了，这是我的收获，

我比家长更是感到喜悦。曾经在学校活动，运动会，演讲比赛以

及各项活动中都取得了很好的成绩。而且最重要的是他们知道了

学习的重要性，有了班级荣誉感。在老师和学生们的努力下，班

级的成绩也一度从年级倒数第一名到现在的第二名。这是学生们

在成长的见证。

三、对于我个人来说，这无疑是一笔不小的财富。我个人的

能力也得到了锻炼，知本资.料来源于文秘范文道怎么和身边的老

师交流，怎么与自己的学生交流。在他们成长的同时我也得到了

很好的锻炼，可以说这是我踏上工作岗位收获的第一笔宝贵财富。

当然这其中更多的是：还有很多值得我注意和提高的不足和

缺点。

首先我不能像老教师那样的有经验在班级的管理工作上有自

己的一套完整的方案，无论是在班级管理还是教学上都能做到游

刃有余。还是缺乏对学生们的心理动向的了解，还需要向经验丰

富的老师多学习和请教。

其次、在平时的工作中，不能做到处处抓细节，在各项工作

中不能形成自己的一套完整的方案来。有时都是空有理论，不能

付诸实施，没有完整详细的班级管理规章制度和奖惩制度。

再次、无论是在教学还是在班级管理方面我都是初出茅庐的

小丫头，缺乏的是韧劲和耐力以及万能的经验。这就需要我在平

时的工作中多学习多积累，抱着终生学习的态度来不断地充实自

己。

总之，这一年的班主任工作让我收获甚多，也让我很期待，

更想能把自己空有理论的计划付诸实施。啊，初一的一年就过去

了，现在孩子们正坐在考场参加初一的期末学情调研，让我默默

地为孩子们祈祷，争取使自己满意吧，相信付出总有收获。

2023年七年级班主任的工作总结篇4

一学期以来，我担任初一（1）班的班主任。在班主任期间，我

认识到了一位班主任身正为范的重要性。初一年级是初中阶段的

起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害

学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的

麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，

而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我主要采取以下

几个措施：

1,增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一

种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体

主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过

活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这徉既能在班级的纪

律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成

团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一

个大家庭。

2,加强班级管理，努力培养真诚，严格，活跃，奋进的班集

体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强

的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干

部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，

所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成

员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生

群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲，卫生

劳动，分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑，有能力，有口

才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意识的人才，然后，让他们

自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责

任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后,

尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事

务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的

指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的

是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式

让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进

行自我管理和自我设计，自我组织活动。另一方面，我有效地利

用好每天早上的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验

交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风，班

风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好

的成绩。

3,积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任

工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸

底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真

诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到

自己的价值。

4,以远大的理想激发学习。一个人如果没有理想，就好像

大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有

动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他

们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才

会把它转变成学习，生活的动力。他们明白实际与理想之间存在

的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，

并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级

的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理

上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践

中不断学习

2023年七年级班主任的工作总结篇5

本学期继续担任七年级班主任，以素质教育为核心，以“为

学生的终身发展奠基”为理念，以学校德育工作计划为依据，把

培养学生良好的品德素质放在第一位，重点培养学生自尊，自重，

自强不息的人格素质，通过艺术的经营与管理，整体感觉较好，

学习氛围较浓，同学之间相处逐渐和谐，学生有强烈的归属感和

幸福感。

一、继续抓好学生的日常行为，习惯养成教育

进入初中半年之后，许多学生在新环境中的陌生感消失了，

开始在思想上出现了变化，特别是个别学生已经进入“反叛”时

期，不再希望这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻

痹，松懈，作为班主任，适时地在学期伊始之际，召开主题班会，

重申上学期订的《222班班规班纪》、《222班学生日常行为百分赛

细则》。并让他们体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻

的认识。在实际工作中，坚持抓日常学习，生活中不守课纪，不

完成作业与老师顶嘴的现象。让同学进行“换位”思考，让学生

在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

二、营造良好的班级舆论

班级定期召开主题班会，班团干部会，开展各种形式的班级

讨论会，演讲会，读书报告会等活动。树立学生正确的人生观，

价值观和世界观。在会议中，坚持以参与者为主体的原则，注重

正确导向与各抒己见相结合的方式。从而既解决了学生思想上的

一些问题，又能让学生端正态度，明辨是非，能力得到明显的提

高。每月的班级量化分都位居于全年级第一，二名。

三加强与家长，任课老师的密切联系，形成齐抓共管的良好

局面。

本期，我班除召开家长会外，还通过多种途径主动地与家长

联系。一期内，我先后上门家访十多人次，电话微信家访上百次。

同时，我还加强了与各任课老师的联系，及时获取反馈过来的信

息，积极推介班级信息。这样一来，我班得到了任课老师和家长

的信任与配合，为班工作带来了很大的方便。

四是开展了丰富多彩的课外活动，使学生得到了全面发展。

举办了“拔河比赛”、科技比赛、书香阅读等多样活动。在

丰富多彩的课余活动中拓宽学生视野，加强了学生之间的交流，

发展了学生的素质。

五、因材施教，突出了个别学生的转化工作。

本期，我们本着“惩前患后，治病救人”的出发点，充分利

用各方面的影响，对一些所谓的问题学生进行了全面的转化。刘

雅俊本是一个行为乖戾，思想有点叛逆的学生，在本期初，发生

有几次违纪事件，经我及班干部的共同努力，帮助其找病因，转

化注意力，使其在各方面大有好，且被班上评为进步最快的学生。

采用这种方法既没有伤害他们的自尊心，又能让其在融入集体的

过程中得到转化，效果明显。

总之，本期通过全班同学不懈的努力，在各方面都做的不错，

班风正，学风较浓，期中末考试各科综合值年级平行班第一名。

在拔河比赛中获一等奖，多次荣获文明班级。

2023年七年级班主任的工作总结篇6

今年我接任初一⑼，班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧

憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我将尽我最大

的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。我希望能在现在这

批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕

竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的使命就

是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为

首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那

它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的

任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应

以自己的学生而光荣。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，

其次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生。尽管现在的班

主任工作日益繁重，而俗话又说多做多错，少做少错，不做不错。

往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想的

一切都是为了学生，为了学生的一切，心里也就没有什么怨言了。

在20&&20学年第一学期，同时为响应我校刚成功申报市市一

级级学校和市双优学校的光荣时刻，我这学期的工作计划如下:

一、指导思想

1、坚持认真学习、贯彻全教会精神，全面推进素质教育，以

学校提出的六个现代教育观念为指针，以学会关心为主线，以三

观教育为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、

团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，

增强集体的凝聚力。

3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中

的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

二、存在问题：

由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多，

学校为了更好地促进学生的学习积极性，在各年级都划分了尖子

班与平行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。作为一

名班主任，我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，

尽力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进。总来说，平行

班的学生的基础差异较大，学生的学习热情没有尖子班的学生高,

后进生较多。因此，作为一名平行班的班主任，我更应该努力去

调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助

他们克服学习上和生活上的困难。

三、工作内容及措施：

1、三观教育

(1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如

中国在雅典奥运上取得的骄人成绩、中国台湾问题等重大国内外

大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习

评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。

(2)充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、

党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校党支

部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引

导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明

方向。

(3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传

记等，使学生在自己的心中形成一定的坐标、天平，随时都起着

价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形

成正确的价值观。

2、团队精神教育

(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指

针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成我以

班级为荣，班级以我为骄傲的良好氛围，进一步增强班集体的凝

聚力。开展《日常环保知识竞赛》，增强学生环保意识。

(2)抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的

同学，最重要的是提倡这种为班级争光，奋力拼博的精神，这也

是今后从事任何工作必备的精神。

3、心理品质教育

(1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重

要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客

观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会自古英

雄多磨难的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐

观的态度；向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功

录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成

绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老

师与其交流。

(2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并

结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，

但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

(3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自

我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生

活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中

期末进行总结。

4、创新教育

(1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学

生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活

动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。

(2)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚

持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

(3)利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同

学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，

为将来科技发展作好准备。

(4)正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确

没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教

育的前提。

5、个性与共性教育

(1)坚持个人影响集体，集体带动个人的共识，使每个同学认

识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营

造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神

的准备。

(2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他

们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动

全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓

励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。

最终，使班级形成整体优势。

6、学校教育与家庭教育相结合

(1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状,

与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽

快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

(2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家

长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励

或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家

的表现，及时找到问题所在，对症下药。

2023年七年级班主任的工作总结篇7

一、尊重学生，以诚相待。

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的

关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的

体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系，班主

任并没有尊重学生的人格尊严，并没有把学生当作一个独立的、

活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你怎样就

怎样。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班

级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。班主

任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来：一是班主任

要把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼

此无高低、尊卑之分。在出现问题时，不要采用强制手段，高压

政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的

接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结

果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时，班主任要虚心地

接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见，同样，作

为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见，不能因为“我

是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。“海纳

百川，有容乃大。”事实上，一个越是勇于接受别人批评的老师，

学生越会尊重他。当然，学生也可能因认识水平的有限，有时提

出的批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要

有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的

杰度，要允许学生出现这样的差错，因为学生毕竟只是孩子，你

要尊重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。

二、尊重自己，为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级

的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育

责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，

班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举

一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”

老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学

生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、

心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤

浅；情感丰富，但不稳定;对新事物反映敏感，接受、模仿能力强，

但知识较贫乏，辨别是非能力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、

意志薄弱；自我意识强，但自我认识、自控能力低。“近朱者赤,

近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，

那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主

任作为直接效仿的偶像。试想，如果一个班主任对自己要求不严

格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮遛遢随便，这时你无

论用多么动听的语言来教育学生，要求他们干净整洁，要有上进

心，要高标准严要求，学生会听吗？不但不会听，甚至会引起学生

的反感。因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打

扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人

修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。

三、一视同仁，平等相处。

影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待

好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，

就好比在一个家里，有几个孩子，父母最疼爱的肯定是最听话、

最乖巧的孩子。不错，但是也正因为这样，有的家庭孩子和父母

之间产生了矛盾，孩子和孩子之间也发生了争斗，所以在我们的

学校教育中，要避免类似情况的出现。你所面对的不只是几个孩

子，而是几十个孩子。你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的

影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题，犯同样的错误或

面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一

视同仁。比如，当好学生和差生出现同样的问题时，你不能因为

他是差生而不耐烦，不给他讲解，他是好学生而不厌其烦的给他

详细讲解；当好学生和差生犯同样的错误时，你不能因为他是差生

而严加指责，他是好学生而装做没看见；当好学生和差生面对同样

的权利时，你不能因为他是好学生而多给他些矶会，他是差生就

剥夺他的这种权利。这样，会使得差生感到老师的不公平，和班

主任之间产生一种对立的情绪。因此，我们在对待好学生和差生

的时候，要强调平等的原则，甚至于在某些场合，可对好学生从

严要求，对差生宽容些。

2023年七年级班主任的工作总结篇8

本学期我担任初一⑶班班主任工作。班主任工作在学校教育

活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业

业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：

首先，我觉得，作为教师，首先应该把教育当作一种事业，

而不是事情。

因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时

时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉

献一点自己的劳动，尽力做好份内的每件事情。

其次，建立完善的班干部队伍。

我试行了班干部竞选制度，除了学校要求必设的班干部之外,

我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收

取各项费用及班费收支的生活委员等。刚开学时，由于学生还没有

完全适应寄宿学校，，宿舍卫生做得很不好，后来在卫生方面，我

将值日生分工明确，并要求有专职人员检查，同时我每天在早晨代

餐时提醒当天的值日生搞好卫生，并经常到学生宿舍突击检查，遇

到卫生做不好的，及时给予指导。同时教育他们教室和宿舍是学

生的第二个家，要爱护家里的一砖一瓦，每天保持干净整齐。经过

一个学期的努力，现在每个班干基本能发挥其本职的功能，班级

各项工作都在有序进行中。

再次，注重班级管理，培养优良的学风、班风。

班级管理方面，我狠抓学生养成教育，有效地利用好每周一

的班会课，每次以一个教育主题为核心，结合班级问题进行习惯

养成教育，有效的班会能大大地促进良好的学风、班风的形成。

比如，教育学生时间观念、纪律观念。做到每天早自习，早

操不迟到；每天准时到食堂排队打假就餐，养成节俭的习惯，不

乱倒剩菜剩版；保持餐桌，宿舍，教室的清洁；当天的事情当天

完成，自己的事情自己完成等。当然，做老师的也要自己为表率，

我努力要求自己也以身作则，做学生的榜样，勤跟班，每天尽量

做到在学生前面进教室，陪学生一块在食堂就餐，经常到学生宿

舍了解情况。

由于我带学生生物这门副科，平时课程比较少，所以我尽量

抽时间到班级中去，和学生交流，了解他们的想法，也让他们了

解我的想法。因为我一直认为，做老师的前提是先做朋友，当一

个学生怕我，烦我的时候，也是他远离我的时候，在教育他时也

不会听我的。

第四，确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健

康成长。

对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任

关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会

做人。特别是对于我们班，在年级中属于普通班，学生整体学习

成绩不太好，甚至有几个“刺头”学生，本身学习没有兴趣，各

方面表现都不是很好，更应该教育他们学会做人。正如教育家陶

行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为

品德的教育放到了工作的首位。并在班级提出“先做人后为学”

的口号。

第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学

生。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响

班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在班级管理中，我

努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给

后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。

如我班级有个叫单旭的同学，由于家庭情况特殊，父母离异，

父亲再婚，与继母相处不好，一直孤僻，与同学相处不好，当我

知道这个情况之后，我及时与他父亲取得联系，了解他的详细家

庭情况，经常给予他一些关心和安慰，比如，冬天时我发现他宿

舍盖的被子很薄，我赶紧帮他找一床被子放在他床上；中秋节时

我听说他不打算回爸爸家过节时，我给他父亲取得联系后，向他

讲解了许多从他爸爸那里听来的关于他爸爸为他所做的事情，让

他了解他的家人还是很爱他的，现在他已稍为开朗了一些，与同

学相处也融洽了，成绩提高也较快。

对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又

与其比较相熟的班干部对其进行指点和帮助，实行一帮一的措施;

另一方面勤于家长联系，让家长配合，共同商量如何教育好孩子。

对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先

做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康。

比如我们班的学习委员郝静同学，刚开始，大家认为她学习

好，态度认真，一致推举她为学习委员，可在后来的观察中，我

发现她太以自我为中心，别人向她请教问题时，她总是不愿花时

间帮别人，甚至在让她为班级出黑板报时，她以会耽误她时间为

理由而拒绝，使同学们对她意见很大，后来我把她单独叫到办公

室，向她讲了许多团结互助的感人故事，同时列举了好多同学们

对她的帮助，使她认识到自己的不足。

在经过几次的谈话之后，现在她已改变很多，能很好地为班

级同学服务了。；班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一

地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。公正对待每个

学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事（如调

座位，排值日），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。

第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提

高学生学习成绩。

初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习

内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会

失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。

围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：

1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如

拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工

作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动

之以情，宽容他们但不放纵他们。

2.与家长经常联系，取得家庭的力量支持。学生只凭学校的

威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的

配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的

教育有一致的要求和态度，坚持每大周和班级三分之一的学生家

长取得联系，随时同他们交换意见，帮助家长共同对待孩子的进步

和存在的问题。

3.积极配合各任课教师，做好协调工作。在与任课教师的交

往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为

自己的良伴、知己。主动地倾听他们反应的问题、采纳他们的意

见。比如，每次月考之后，我都会和各科老师一起讨论班级学生

成绩，及时了解每个学生成绩起伏，排座位时，更会听取科任老

师意见，共同商讨如何更有利于学生学习。

平时，我一方面深入学生，了解学生思想动态；另一方面，我

主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，

还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科

学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。能够慎重地处理学

生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，

在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师

的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

第七、存在的问题

1、本班现有学生56名，全部是农村学生，这些农村学生绝

大多数还是独生子女，备受家人的溺爱，他们一般表现为自觉性

差，意志不坚强，缺乏进取精神，班级活动不参与，课堂教学中

很少发言等；特别是，小部分家长对学生的要求较低，对学生的

学习形成了一种家庭松，学校紧的矛盾局面。另外本班还有8个

单亲学生和一大部分留守学生。这些学生在学习上、心理上、生

活上也存在一定问题，需要在今后的工作中认真对待。

2、部分学生，特别是男生渐渐产生了“混”的不良思想，影

响了班级学风。下学年的工作就是要转化和减少这部分学生的数

量，一个个的突破。

3、班级内有两极分化现象，核心原因是数学和英语上的较大

差距，这有学生小学底子薄的原因，也有中间老师调换的原因，

更有我的原因，更多的是学生自身的畏难、训练得少，基础差，

不主动。这也是我下学年的工作重点。

4、班委会成员责任心不是很强，，班级中很难找到能起到带头

模范作用的学生，成绩好的学生，魄力不足;有点威信的学生，学习

不是很优秀，甚至有时不能以身作则。下学期要重点培养一批能为

班级服务的班委会成员。

在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论,

提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继续努力，让

所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地

成长。

2023年七年级班主任的工作总结篇9

这学期我担任了七年级班主任工作。转眼间接手这个班半学

期，在过去的半学期里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、

不知该怎样处理的问题。但是，在领导和同事们的帮助下，在责

任心的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。抱着积

极的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，

但我一直在努力。下面就这个学期的班主任工作做总结，谈谈自

己的体会。

一、班级基本情况：

七年级现有学生58人，绝大部分学生比较朴实听话，但难免

有个特别难以管教的学生；学生的整体成绩比较均匀稳定而不突

出，缺乏尖子生。

二、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的

情绪：

因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着

美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生或有失

落情绪或不良情绪。基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪

是开学初至关重要的工作，因此做了一些抚慰和鼓励工作：

1.以上届中考的优异成绩激励学生。

2.以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。

3.区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧

心理。

4.开了主题班会“入学教育班会主题”。

三、“他山之石，可以攻玉”：

要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中

不断地完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工

作上，我的经验还很不够。所以，遇到自己不容易解决的问题时，

我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；收集一些对人

生、对学习会有所启发的文章，能丰富我们的思想，能帮助我们

在向学生说明某个问题时有理有据，令学生信服；还有经常阅读

一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等书籍，

每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的

方法加以实践。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。

四、教育培养班干部：

班主任对班干部，不能只是下命令，还应该进行教育和培养。

在上课和班级活动中，在其他任课老师的推荐中，我注意发现哪

些同学比较大胆，比较有能力，在此后平时的很多活动或事情都

让学生自己主持。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责

任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要

大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕

竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出

现失误的时候，要善于引导他们。

五、做好学生思想工作：

想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相

通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教

育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

1在班会课上对全班进行思想教育

现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，

根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由班

干部总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行

教育。最后尽可能地做一些寓教于乐的活动，在活动中鼓励学生

让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力，以达

到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦

的，并找到自己应有的位置。

2做好个别同学的思想工作

学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习

做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑

惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对

性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，

有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每

一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师

必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的忍想工作。次数多

了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师

要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是

需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让

我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷

静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气

和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。

六、存在的问题：

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热

爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点，但

我对他们的要求还不是很严。在班上虽实行了几次严打，但只是

雷声大，雨点小。在这一点上，我还需要向各位老师请教，在下

个学期争取把班级工作上一个新台阶。在这半个学期以来我总结

的不足与反思：

1、一开始的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面

比较差，前半期综合评比比较落后。

2、自己的争强好胜心不强，所以学生对学校年级的各项活动

参与的积极性与竞争性也不足，以致于一开始各项活动成绩平平

甚至落后。

3、对班干部的培养管理还不够，对他们的要求比较放松。导

致班干部尤其班委的工作不够主动负责。

4、管理不够科学化，规范化，比较缺乏理性，靠灵感创意的

居多，有些好的想法、举措不能坚持到底。

5、部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。

七、下半学期改进的思路：

1、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。

2、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。

继续辅导学困生。

3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，

帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。

4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。

5、大力整顿男生间说“脏话”的不良风气。

总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得

到加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得

不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老

班主任的经验教训，不断充实自己，争取做得更好。以上我主要

谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我非常明白,

自己做得还远远不够，与经验丰富的班主任之间的距离还很远。

所以在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，总结方法和

技巧，尽快提高自己的教育教学水平，向优秀班主任看齐。

2023年七年级班主任的工作总结篇10

一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的

情绪。

因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着

美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生以就读

于沙中而懊恼，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。基于种

种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。

因此做了一些抚慰和鼓励工作：

1、以上届中考的优异成绩激励学生。

2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。

3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧

心理。

4、开了主题班会“在同一起跑线上“，警策学生。

二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面

貌。

学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关

键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者

绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过

两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料；二是借开学初

的观察、考验。

深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主

自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干

部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委

选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面

管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到

很好的效果。

四、用心去爱每个学生。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教

育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩

差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优

生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影

响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷

落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类

文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七

世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的贡献,

哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？”翻开中国

数千年历史，你会发现善良的人们，历来把“教师”与“天地君

亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也要培养

爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教

育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化

剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高

的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生

的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用

心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认

识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们

的认可。我也从心里喜欢上了他们。

五、尚有不少工作不尽人意。

由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行

为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然

不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班

主任工作而感到无比的魄疚和不安。

带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以

爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当

中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。

面对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，

取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润

着他们健康成长。！

2023年七年级班主任的工作总结篇11

本学年，我受学校安排，担任七年10班的班主任工作。虽然

当老师已经几年了，但这还是我第一次当班主任，于是“担心”

两个字便占满在我的脑海。我担心自己管不住学生，压不住堂，

担心自己辜负学校和家长的重托，担心看到家长们不信任的目

光……也许我最大的担心是来自不相信自己吧。转眼之间，一年

过去了，一路走来，我发现自己心里少了些许祖心，却多了一些

“高兴”，因为我把自己在教育上的一些想法付诸实践了，而且也

取得了一点点成绩，当然这离不开学校的正确领导和周围许多老

师的帮助。下面我就把本学年我主要做的一些工作整理如下：

一、制定“班级公约”，抓好班级常规管理。

由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为

习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好

行为习惯的养成教育。一方面是利用学前培训I,规范学生的行为，

明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面

在开学以后，把这些要求制定成班级公约，制定以后，在班上宣

读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求，

知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，

让全班同学进行讨论修改，最后再在班上张贴出来，时时给同学

们一个警醒。同时，每天安排两名班干部进行值周，对同学们进

行提醒和监督。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学

期在行为规范方面还是比较令人满意的。

二、选拔培养班干部，加强班级管理。

班干部是班级管理的核心，是教师的助手，是自我管理体现

最明显的一部分。由于刚入学不久，师生之间、生生之间都不是

很了解，所以在选择班干部时，我采取了毛遂自荐的方法。首先，

我对全班同学说：“无论你成绩是否出色，只要你关心班集体，

对工作认真负责，并有强烈的上进心，都有毛遂自荐竞选班干部

的权利。“同时，我又列出了各种角色班干部的工作职责，让同

学们在明确工作职责的前提下，准备竞选言说。为了让更多的同

学加入到班级管理中来，一些职位我设置了两个岗位，并把工作

具体细化，例如：我们班的两位生活委员，一位主要负责为同学

们的日常生活提供帮助和指导，另一位则主要负责班级财产的管

理和维护。这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作

积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范带头作

用。

在班级管理中，我班实行分级管理，既分工负责，又协同合

作，提高管理效能。我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确

立的，并且分工负责。这样，师生能以诚相待，共同决策，使学生

感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担

了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任

则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我

管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，

又提高了全体学生的自觉性，自制力。

三、教会学生科学的学习方法，营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过

的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高

学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，

学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，让

他们明确学习的目的。在期初让每个学生制定半期学习目标，确

定自己的竞争对手。其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期

检查，定期反馈，赏罚分明。现在班级风气正，学风浓，凝聚力

强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

四、集体教育与个别教育，批评与表扬相结合。

充分利用每天的素质教育课时间，对学生进行学校的“礼”

文化教育，具体包括：文明礼貌教育、学习纪律教育、环境卫生

教育、前途理想教育等。班级中纪律和学习都比较差的学生。通

常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班

集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,

我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，给他们布

置一些班级工作，比如打水、摆桌椅、摆自行车、图书管理等，或

者让他们代表班级参加校运会和其他活动等。对他们的付出及时

表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久

之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，重拾

自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格

回到了正确的轨道上来。

五、安全工作常抓不懈。

安全责任重于泰山，是贯穿整个教育过程之中的一项重要工

作。配合学校各个阶段的教育重点，我充分利用素质教育课时间，

教育学生遵守学校纪律，在校内不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行，

进出校门及时打卡，上学放学途中遵守交通规则，食品卫生安全

等。还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门。在我的努力和

平时的及时督促中，本班没有发生一起安全事故，没出现一起重

大斗殴事件。

六、集体荣誉高于个人利益

培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环

节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精

神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强

烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使

班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏

荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集

体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自

觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约

束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉

的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学

生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。

我真的很想当一个好班主任，我想和他们一起快乐而充实地

走过在我担任他们班主任的日子，我不奢求每个学生都能成功，

但求每个学生都来尝试，即使失败，也是一种收获。因为只有自

己经历过的才是最真实的。我希望他们在以后能勇敢去接受来自

各方面的挑战。

2023年七年级班主任的工作总结篇12

这学期以来，我担任初一(4)班的班主任。通过一年的工作实

践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易，七年级

是初中阶段的起始年级，学生大多数是13、14岁的少年，处于人

生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气

蓬勃；但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，

如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉

得初一班级管理工作是学校教育工作的基础。就此对一年的班主

任工作进行一下总结：

一、优选班干部，找准“领头雁”

“火车跑得快，全靠头来带“，一群好的班干部，他可以以

身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选

了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由

学生共同选举和我的考察相结合，一直管理下来，效果较好，大

部分同学基本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。

班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主

人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识

的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我

设计、自我组织活动，比如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排，

并获三等奖。另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一

些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这

些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用。

二、制定班级文明公约，抓好班级常规管理。

以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的

约定，针对这种情况，我地制定班级文明公约的同时。制定以后，

在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是

以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同

学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学

期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。

三、给学生提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。

我首先要摸清每个学生的个性、特长，提出指导性意见，利

用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，

充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其

不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。如我班唐圣

钦同学生性好动，完全坐不住，当了班上的卫监督员，班上的卫

生不到位，他就主动扫干净，具有乐于奉献精神。因此，我充分

肯定其优点，发现他的上进心不差，鼓励他改正缺点，发挥优点。

四、确立以教学质量为中心。

期初即明确本学期的工作重心是：以语数学外为主。为此，

我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、

期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈

学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以

求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改

革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂

调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会

议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新

办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及

学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

五、加强家校联系。

从开学以来成立了家长委员会，在家长委员会的支持下，班

上添加了窗帘及多媒体，孩子们的学习环境有了很大完善。教育

离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长

来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管

齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持

联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，一学期的工

作经历虽然很短，但让我感慨良多。在工作中还存在一些不足之

处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

2023年七年级班主任的工作总结篇13

首先七年级班主任基本都是新人，也比较团结，说干什么都

干什么，一般事不往后面推。

一、建立完善的班干部队伍

首先，我班班委都是采用“民主竞选”的方式选出来的，这

样选出来的班委更有说服力，其次，树立班委的核心地位，人人

参与管理，保证每个人都有自己的舞台，同时让每个孩子都意识

到团结合作的能力要大于个人的能力，让他们更加营造一个“严

于律己，宽以待人”的和谐的班级氛围。假如有班委被学生指责

时，先看责任划分，我会跟班委谈话，告诉他如何改善，我会对

学生说班委都是大家自己选的，大家应该无理由服从，如不服从

我这个班主任就会班法处置。

二、制定班规

班规也是采用民主的方式制定，让班长、学习委员、纪律委

员、体育委员、卫生委员、生活委员等制定自己所管领域的规章

制度，然后让班委上台念，同意举手，不同意当场修改。半数以

上同意就列入班规。通过这种民主表决制定出来的班规，大多数

学生们都会主动遵守。

三、学校小组评价、学皇争霸榜的.透彻解读

利用班会和管理空档时间给学生灌输学校的小组评价方式，

并承诺学生给予优秀小组一定的奖励，解读学皇争霸榜的晋级方

式和以往的奖励，利用这些新课改理念更好的服务于教学。

四、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高

学生学习成绩

初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习

内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会

失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。

围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：

1、常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如

拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工

作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动

之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取

得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,

并不断地提高自己。

2、积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教

师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。

因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说

服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学

生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们

共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作

用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。

五、确立班级奋斗目标

我们七一班的口号：七—b一，自强不息。团结友善，永远

第一。班级口号也是通过民主表决的方式选出来的，这个口号也

与我们班的奋斗目标相呼应。我给学生灌输的思想就是我们班无

论参加什么活动都是最优秀的，咱就是冲着第一，第二就是失败。

本学期七一班获得军训第一名，深秋红歌比赛第二名，元旦

越野跑总成绩第一名。学习上我们也毫不含糊，每次考试七一班

成绩都名列前茅，作为班主任的我，深知七一班学生比较踏实，

但是就是少一点拼劲儿，临近期末结合七一班现状，我们班向月

考成绩最好的七四班全体同学发出挑战书，以此提高学生的学生

氛围，形成良好的班风，学风。

2023年七年级班主任的工作总结篇14

本学期我担任初一1班的班主任工作，这个班有40位成员组

成，这是一个快乐、和谐的大家庭，我们班级的口号是：尽我所

能把事情做得更仔细、更精致、更加得一丝不苟。一学期来，孩

子们家开开心心，健健康康的成长着。

回顾本学期的工作，我认为这几点做得比较到位：

一、摸清学生家庭情况。

本班共有男女学生40人，男同学21人，女同学19人；其中

外地户籍16人，外省11人；本是外籍迁入的有7人；家境贫苦

较多；租房子据多，那次家访选在_和_一带，共访12户，八户是

外籍，或原来是外籍，八户租房。父母都为生计奔波，很少有时

间教育孩子，像_、—每个星期都老早跑到外面去，要么打游戏、

要么找人玩。教育孩子的责任更多的推向了学校、老师。

40个孩子中，目前了解到离异一个，丧父一个，寄居在叔叔

家一个（父母在外地打工），一直和外婆生活在一起的一个（父母

长期在外），孤儿一个（现已为他申请特困户补助）。对这些特殊

家庭的孩子，分别以不同方式予以谈心、照顾。

二、组建班干部队伍。

在开学初期根据观察、推荐组建一支班干部队伍，并通过班

干部回音明确班委会成员的具体分工。为了让班级跟利于管理，

班干部队伍设置细密，譬如设置保安委员、信息委员、保洁委员

等，为让更多的同学得到锤炼，实行值周班长，每天两个一男一

女，协助班级管理，负责餐桌检查。同时考虑到为调动更多学生

的积极性，参与班级管理，以主人翁之态投入初中生活，设置多

岗位，多分工，力求人人都是管理者，人人又是被管理者，尽量

不使岗位重复。为建设良好班风奠定了有力的基础，促进了良好

习惯的养成。

记写《班级日志》，每个班干部记一星期，每星期二宣读《班

级日志》，或表扬或指正，或当堂提出整改策略，或有班干部会议

商讨，班干部定期召开会议，商讨班级事务，班主任全力支持、

提供支援。

班干部根据不同分工，对全班同学依据《班规》进行考核，

一星期一次，最终由副班长丁青统计。考核分是评定达标生、各

级各类先进的依据。

三、抓好常规建设。

重视开学一个月内的常规教育。开学第一周学习《中学生日

常行为规范》、《中学生守则》、及《—中学行为规范达标生》及《开

学第一课》等。第二周继续抓好常规教育，进行常规训练，进行

习惯养成教育，形成良好行为习惯。第三周加强课堂纪律教育，

加强劳动观念教育，做好值日、值周工作。第四周继续抓好常规

教育，并对开学一个月的常规情况进行总结。对政教处执行的《中

学生日常行为规范》测试，严格把关，两人补考。

平时，结合《班规》，加强对学生的考