2024-2025学年新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择第6课第3框价值的创造和实现随堂训练含解析部编版必修4

PAGE3-第3框价值的创建和实现一、选择题1．“我每天上百次地提示自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必需尽力以同样的重量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。”爱因斯坦的提示告知我们(D)A．人只有依靠别人才能实现价值B．人只要回报社会就能实现价值C．报偿和领受相对等才能实现个人价值D．人在个人和社会的统一中实现价值[解析]题干反映了个人离不开社会，社会发展须要个人推动，说明要正确处理个人与社会的关系，在两者的统一中实现价值，D正确；人生价值的实现既须要个人发挥主观能动性，也离不开社会供应的条件，A、B错误；C说法明显错误。2．漫画《种树》，有讽刺，更有赞扬。此漫画赞扬的是(D)①时刻用正确的价值观指导自己的想法②始终给自己设计科学先进的人生道路③脚踏实地，在劳动中创建社会价值④埋头苦干，在奉献中实现人生价值A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]留意题干的指向性为赞扬的方面。漫画中，一万个零不抵一个一，这说明价值的创建离不开脚踏实地和埋头苦干，由此可知，此漫画赞扬的是脚踏实地，在劳动中创建社会价值，埋头苦干，在奉献中实现人生价值，故③④正确；①②不符合题干主旨，解除。故选D。3．党的十九大报告指出，广阔青年要坚决志向信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春幻想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！为此，青少年应当(C)①立足自身，着眼发展，在新时代实现自我价值的最大化②坚决志向，努力奋斗，在奉献社会中走出自我狭隘天地③珍惜时代，锐意进取，发挥机遇在个人成长中的确定作用④投身实践，服务人民，将奉献社会作为人生的最大价值A．①④ B．②③C．②④ D．①③[解析]“广阔青年要坚决志向信念，志存高远……在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章”，为此，青少年应当坚决志向，努力奋斗，在奉献社会中走出自我狭隘天地，②正确；“在实现中国梦的生动实践中放飞青春幻想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章”要求青少年投身实践，服务人民，将奉献社会作为人生的最大价值，④正确；青少年应当在新时代主动投身社会实践，在为人民利益的奋斗中实现人生价值，而不是实现自我价值的最大化，①说法错误；机遇在个人成长中属于外因，不能起到确定作用，③说法错误。4．在社会分工更加精细、更加须要团队协作的今日，一个优秀的人才要发挥作用，必需擅长与他人协作。人们将此称为“拉锯效应”。“拉锯效应”给我们的启示是(B)①要留意系统内部结构的优化趋向②实现人生价值，须要全面提高个人素养③实现人生价值不应追求人的特性发展④要正确处理个人与他人、集体的关系A．①③ B．①④C．②③ D．③④[解析]材料中“须要团队协作”“与他人协作”，从辩证法的角度看，体现了系统内部结构的优化，①符合题意；从价值观的角度看，启示我们要在个人与社会的统一中实现价值，④符合题意；实现人生价值并不否认人的特性发展，③说法错误；②与题意无关。二、非选择题5．阅读材料，完成下列要求。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族宏大复兴须要以中华文化发展旺盛为条件。汉景帝之子刘德特别喜好儒学，但当时儒学还未成为正统，经过秦末的斗争，典籍留存很少，读书人也是凤毛麟角，想复原儒学谈何简单？刘德应时而起，将其毕生精力投入对中国文化古籍的收集与整理之中。为了收集书籍，他不畏劳苦，身体力行，踪迹遍布洛阳、山东、河北等地，从民间所得之书有《诗》《左传》《周官》《礼记》等，多达几十种。他亲自参加了古籍的整理工作，重用名儒，广招学士，对所得之书进行探讨、整理。刘德整理古籍的看法极为严谨，对残缺不全、字异文非和不同版本的古籍，必组织群儒进行研讨辨析、勘误订正、细心校对后，才整理成册。经过艰苦的校勘工作，刘德整理出诸如《诗》《书》等大批正本古籍，对后来西汉治国理政主导思想的确立产生重大影响。结合材料，运用价值的创建和实现的学问，说明刘德收集整理古籍对我们实现人生价值的启示。[答案]①刘德亲自参加收集整理古籍，启示我们要弘扬劳动精神，实现人生价值。②刘德依托民间资源和名儒学士支持整编古籍，启示我们要在个人与社会的统一中创建和实现价值。③刘德坚决志向信念，克服困难，用毕生精力严谨整理古籍，启示我们要在砥砺自我中创建和实现价值。[解析]解答本题的关键在于运用“价值的创建和实现”的有关学问解读背景材料，把生活语言转化为学科术语：“将其毕生精力投入对中国