语言简明-学生作品展示-统编版语文七年级下册 第六单元《语言简明》

语言简明——学生作品展示——初中语文七下第六单元《语言简明》【作文题目】航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。【写作提示】1.可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。2.要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。3.写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步的修改。【审题关键】1、选好对象。这次习作选材的范围十分宽泛，可以写的事物很多。航天、生物、计算机、新能源、衣、食、住、行……样样均可，只要是你感兴趣的、熟悉的一种事物，都可以把它作为写作的对象。2、大胆想象。在动笔之前，要展开想象的翅膀，大胆地去想象。想象要合理，要以现有的科学知识为基础，以当今社会科学技术的发展水平为依据。想象得越大胆、越新奇越好。3.精巧构思。习作的开头可直接说明想象的事物，也可描述一种情景，引出该事物，还可提出问题，引起读者的阅读兴趣，再过渡到该事物。习作的主体要详细地介绍所想象的事物的具体情形。结尾可用一句话自然结束，也可直接抒发自己的感情，总结全文，还可用一句话来总结所想象的事物的特点。学生成果展示“智能手环”体验记在遥远的未来，公元2200年，科技的发展已经达到了人类历史上的巅峰。全球最大的科技公司推出了一款革命性的产品，名为“智慧手环”。这款手环不仅仅是一件装饰品，而是一种集成了人类全部知识的高科技装置。我，作幸运的第一批体验者之一，有幸亲身体验了这一神奇的发明。这个看似不起眼的手环，只要佩戴在手腕上，就能让任何人瞬间掌握从天文到地理的广博知识。一天，我带着这个“智慧手环”走进了教室。当老师在黑板上写下一道极其复杂的数学题目时，我迅速走到黑板前，毫不犹豫地拿起粉笔，迅速地书写出了解题过程。我的同学们惊讶地看着我，他们的眼睛瞪得大大的，嘴巴张得足以塞下鸡蛋，因为他们知道，即使是班上的数学天才—一班长，也解不出这样的难题。（在描写“我”及周围人的表现时，比喻、夸张、对比、排比和反语等修辞手法的运用，极富文采和张力，具有很好的艺术效果）而我，一个平时考试从未及格过的学生，竟然轻松解答了这个问题，这让他们感到震惊和不可思议。接下来的地理课，一向是我最头疼的科目，但今天却截然不同。我在整个课堂上都表现得异常兴奋，没有了往日的困倦和无聊。对于老师的提问，我能流畅地回答，甚至在闭着眼睛的情况下，我都能准确指出地球仪上每个国家的位置。这是前所未有的表现，连从未表扬过我的老师也第一次向我伸出了大拇指，赞扬我今天的表现非常出色。(语言活泼，妙语连珠。如“学霸”“数学‘天才’”等，风趣幽默，通俗易懂。)在接下来的几节课中，我都表现得异常出众。历史课上，我能详细讲述每一个历史事件的时间线；英语课上，我能准确无误地发音每个单词；语文课上，我写出了一万多字的精彩作文。(详写“我”在数学课和地理课上的表现，略写“我”在历史课、英语课和语文课上的表现，这样文章繁简适当，不仅结构疏密有致，而且突出了“智慧手环”的神奇。)下课后，我被同学们团团围住，他们好奇地询问我有什么秘密武器。我举起手腕上的“智慧手环”，向他们揭示了这个惊人的秘密。在全校师生和家长的强烈要求下，科技公司最终同意为学校里的每一个学生配备了“智慧手环”，并将我们的学校作为首个试点学校。从此以后，学生们不再需要埋头苦做练习题，每个人都能不费吹灰之力地取得满分，老师们也不再需要耐心地讲解知识点。整个学校沉浸在一种自由玩耍、师生之间欢乐互动的氛围中。然而，一个月后，当科技公司的科学家们回到学校，检查实验的效果时，他们看到了这一切。他们沉默了很久，脸上露出了严肃的表情，最终决定收回所有的“智慧手环”......（科学家们面色凝重地收回“智慧手环”，可谓耐人寻味，启人深思。）未来世界的奇妙探险在遥远的未来，科技的发展已经突破了人类的想象极限。我有幸成为了一名探险家，驾驶着最新研发的时空穿梭机，踏上了一场穿越未知世界的奇妙旅程。（文章开头直接引入主题，通过第一人称的叙述方式，让读者仿佛置身于作者描述的未来世界中。）那天，我站在光滑如镜的发射台上，眼前的时空穿梭机像一颗巨大的银色水滴，闪烁着神秘的光芒。（比喻修辞，形象地描绘出其外观特点，增加了文本的视觉效果）随着倒计时声的响起，我的心跳也随之加速。终于，一声巨响，穿梭机如同脱弦之箭，冲破大气层，向着未知的宇宙深处飞去。（使用比喻，将穿梭机发射的迅猛与箭矢相比，形象地表达了速度之快和力量之大。）不知过了多久，我来到了一个奇异的星球。这里的一切都是如此不同，天空呈现出梦幻般的紫色，地面上生长着会发光的植物。我穿上了特制的探索服，踏出舱门，迎接我的是一阵温暖的风和一种从未听过的音乐声。那是来自地面的植物，它们随风摇曳，发出悦耳的旋律。（通过听觉描述，补充了场景的感官体验，使读者能够想象出那音乐声的美妙。）我沿着一条由光点组成的小径前行，突然，一只形态奇特的生物出现在我的视线中。它长着透明的翅膀，身体覆盖着细腻的鳞片，眼睛像两颗深邃的宝石。我小心翼翼地接近它，它并没有逃走，反而用温和的目光注视着我，仿佛在用某种方式与我沟通。我伸出手，它轻轻触碰了我的指尖，那一刻，我感到了一种前所未有的心灵相通。（"透明的翅膀"、"细腻的鳞片"、"深邃的宝石"：这些具体的描写细节丰富了生物的形象，使其更加栩栩如生。）在这个星球上，我还遇到了许多不可思议的事物，有的让我惊叹不已，有的让我陷入深思。我在一片巨大的图书馆中找到了记录这个星球历史的书籍，它们不是用纸张制成，而是由一种能够自我更新的知识晶体。我只需触摸它们，就能立刻理解其中的内容。在返回地球的途中，我回想起这次旅程中的每一个细节，心中充满了感慨。未来的世界，不仅仅是科技的进步，更是人类对未知领域探索的勇气和好奇心的体现。我知道，这次奇妙的探险只是一个开始，未来还有更多的未知等待着我们去发现、去理解、去珍惜。整体而言，作文运用丰富的想象，巧妙地融合了视觉、听觉和触觉等多种感官元素，以及对未来世界的高度想象，有效地吸引了读者的注意力，并激发了他们对未知世界的探索欲望。星际穿梭，心灵之旅在那个星光灿烂的夜晚，我躺在后院的草地上，仰望着那片无垠的星空。一颗颗星星像是远古神话中的眼眸，闪烁着诉说着宇宙的秘密。我的心随着它们的光芒跳跃，渴望着一场穿越银河的冒险。（这句话运用了比喻的修辞手法，将星星比作神话中的眼睛，生动形象地描绘出星星闪烁的景象，同时也表达出星星神秘而深邃的特性。）就在那一刻，我仿佛听到了宇宙深处传来的呼唤，那是一次心灵的召唤，也是一次科技与梦想的融合——一次宇宙飞行。想象中，我穿上了宇航服，它不是冰冷的金属，而是由千万根纳米纤维编织而成，轻盈而坚韧。它能够适应宇宙中极端的温度变化，就像是我的第二层肌肤，保护着我在浩瀚宇宙中的每一个呼吸。我走进了飞船，这不是普通的飞行器，它是一艘智能飞船，拥有自主意识，能够与宇航员进行情感交流，它的名字叫做“星际穿梭者”。随着发射指令的下达，飞船的引擎轰鸣，那是比雷霆还要震撼的声音。我们腾空而起，冲破大气层，进入了无边的太空。在这里，没有声音，只有寂静和星辰的低语。我看到了地球，那个蓝色的星球，它在太阳的照耀下，如同一颗宝石般璀璨夺目。我心中涌起了一股难以言喻的情感，那是对家园的爱，也是对未知的渴望。飞船继续前行，我们穿越了小行星带，那些漂浮在太空中的岩石和尘埃，像是古老星系的遗迹。我通过飞船的观察窗，看到了彗星划过夜空，它们拖着长长的尾巴，像是宇宙的信使，传递着某种神秘的信息。我按下了一个按钮，飞船的收集系统自动将彗星物质储存起来，那是对宇宙奥秘的一次小小探索。接着，我们抵达了月球的背面，那里有着人类未曾触及的秘密。我穿上了特殊的宇航服，走出了飞船。月壤细腻如粉，每一步都留下了深深的足迹。我捡起一块月岩，它沉默而沉重，承载着月球的历史。我将它小心翼翼地放入样品袋中，这是对人类探索精神的一次.最激动人心的时刻到来了，我们即将飞越火星轨道，近距离观察这颗红色星球。火星表面布满了峡谷和火山，它的沙尘暴像是红色的龙卷风，肆虐着整个星球。我在飞船的控制台上输入了一系列指令，飞船开始调整轨道，准备绕过火星。当火星巨大的面貌出现在视野中时，我感到了一种前所未有的震撼。那是一种生命的力量，一种不屈的精神，它在告诉我，即使在荒凉的星球上，也有着生存和希望。(生动描绘了看到火星的震撼感受，同时也通过象征和隐喻表达了生