统编语文七年级下册 第11课时 文题（一）片段抒情 单元写作 学习活动单

七年级下册第二单元第11课时单元写作学习活动单活动要点：文题（一）片段抒情目标定位1.学习运用情感词、感叹句、反问句、排比、反复、呼告等方法来直接抒情。2.学习运用“融情于事”“融情于景”的方法来间接抒情。课时内容《学习抒情》、范文、学习活动单学习活动写前任务【范文示例】（一）渴望我渴望美好的世界，我渴望有更多的人爱我，我渴望……当我趴在书桌上时，看着教室外的蒙蒙细雨，我思绪万千，猛然觉得有一种强烈的感情在心里。哦！是渴望——我渴望到小雨中走走，淋淋雨，感受春天，闻闻属于大自然独有的新鲜空气；我还渴望能在雨中，唱一支歌，跳一支舞，享受这惬意的时光。想着，想着，我突然明白了：渴望就是一种强烈的希望，正如我渴望每次考试都能考一百分一样。也许，等长大后，我不再是强烈地渴望能考一百分，而是渴望着更多的新的事物，渴望到更广阔的空间去施展自己的才华。但这一切，都必须扎根于现在的努力学习。（二）春雨清早，细雨正淅淅沥沥地飘洒着，轻拂到我的脸颊，好凉好凉。“好雨知时节，当春乃发生。”瞧，春雨落到柳树上，柳树抽出了嫩芽，舒展着柔软的枝条随风飘荡；春雨落到桃树上，染红了桃花，一棵棵桃树像一把把粉红色的伞撑在大地上；春雨落到河面上，小鱼儿在水里追逐着水泡游玩。春雨浇灌了土壤，庄稼贪婪地吮吸春水的乳汁，干枯的叶子，露出了笑容……春雨落到哪里，哪里就呈现出生机勃勃的景象。我真希望自己能融入这春雨之中，给人们带来春天的温馨，丰收的喜悦，无限的遐思。（三）父亲望着父亲渐渐远去的背影，我的眼眶渐渐湿润了，一种情感随着眼泪而溢出。太苦了！不是吗？生活压得父亲原本挺拔的身躯日益佝偻，与过去不同节奏的生活，让他无所适从，脚步日益蹒跚，渐渐落在了时代的后面。太傻了！不是吗？无数次的碰壁，南墙都让他撞塌了，可他仍在坚持，每次失败后，他都暗自鼓励自己：“下次一定会成功。”可结果往往事与愿违。太令人心疼了！不是吗？回到家中，虽然身心疲惫，但在自己儿子面前，仍要笑容灿烂，只希望如阳光般的笑容，能温暖儿子的内心，使他不再那么寒冷孤独。待父亲完全离开，我回到房间，哭泣随着门的关闭而随之到来，颤抖的肩膀，无法想象的内疚，在昏暗的房间蔓延开来……【自主评价】写中任务一、出示文题写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。400字左右。提示：1.可以描写场面、事物，也可以叙述故事。情感的抒发要有内容，有凭借。2.根据内容特点和表达需要，选择合适的抒情方式。二、审题要领“情感”一词比较抽象，是人们对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验，它和“情绪”比较接近。用一段话抒发某种情感，首先要明确这种情感的内容，比如“幸福”，是一个人的需求得到满足后而产生的喜悦，并希望一直保持的一种心理情绪。“幸福”不等于“快乐、快感、喜悦”。三、思路导引阅读下面的范文，根据“审题要领”，做出简要评析。（一）黄昏时分，夕阳把天空染成了酒红色。草原深处，洁白的羊群像是散落在草原上的颗颗珍珠，三五成群，悠闲地吃着美味的青草。我牵着马儿，漫步在绿色的草毯上。风儿在我耳边絮絮低语，青草向我招手问好，蝴蝶在空中炫耀婀娜的舞姿。天色慢慢暗了下来，一轮皎月升了起来，它温柔而慈祥地注视着人间的一切。大地被笼罩在迷人的月色中，好像一个甜睡的婴儿。月光似在草毯上洒了一层碎银。月光如水，似乳，给每一片草叶披上了梦的轻纱。眼前的一幕真是太美了！我情不自禁地陶醉在这迷人的草原月色中。【点评】（二）抖动的指尖慌乱地落在琴键上，嘈杂的乐曲回荡在教室里，伴着评委毫无表情的脸，我结束了演奏，羞愧地走下舞台。听着其他选手清脆悦耳的曲子，我意识到：我落选了。曾经的我，是小学“金帆乐团”的首席，我以为自己已经拥有过人的天赋就不必再辛苦地练习。于是，当别人反复练习时，我却躺在床上嚼零食、看肥皂剧，把父母和老师的提醒当作耳边风。现实把我几年来的骄傲撕成了碎片，我明白了，我不是天才，只是个平凡的人。走在回家的路上，秋天的雨使天空变得灰蒙蒙的，正如我的心情。我的睫毛上挂满了水珠，分不清是雨滴还是泪水。眼睛眨了几下，水珠晃晃悠悠地跌落下来，视线变得迷蒙蒙的，路灯化成了晕影，心针刺一样地痛了起来……【点评】（三）凌晨四点，我站在天安门广场外的等候区。天刚蒙蒙亮，深蓝的天空像不透光的屏障，遮住了阳光。穿着威武军装的升旗手们走过来了，他们踏着整齐划一的步伐，走向旗杆所在的位置。现场突然安静下来，我整理了一下自己的衣服，准备用最庄重的仪态迎接这次升旗仪式。东方地平线上出现了第一抹玫瑰红，国旗仪仗队也准备就绪，一名旗手动作娴熟地将国旗挂上旗杆，右手卷起国旗的一端。雄壮的国歌声响起来，他用力向右一挥，国旗伴着朝阳迎风升起。此时，我的心中除了震撼，更多的是敬意和自豪，为那些为国捐躯的烈士和日益强大的祖国。我情不自禁地加入了现场人群的大合唱：起来，不愿做奴隶的人们……【点评】四、写法小结“文章不是无情物”，意思是说，写文章必须带着情感。可以这样说，情感是文章的血脉，无论什么样的文章，如果没有融入强烈的感情，不管你的妙笔如何生花，那也无法打动读者。那么，在作文中我们选择怎样的抒情方式，才能让真情流淌在字里行间呢？1．直抒胸臆。这是一种直接抒情的方式，它往往通过作者或作品中的人物将情感直接表达出来，“我口写我心”。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚、朴质诚恳，很能打动人心。2．寓情于事。寓情于事就是通过具体的事件来抒发情感，这种对往事的回忆和叙说，往往会引起感情的波澜，让人因事而动情。如《秋天的怀念》，作者通过母亲有肝病还劝慰“我”“好好儿活”，母亲知道“我”在家寂寞孤单想推“我”到北海赏花等平常的小事，借助对生活的独特感受，表达了母子之间的似海深情。3．寓情于景。“一切景语皆情语”，在对自然美景的描绘中融入内心的真情实感也是一种巧妙的抒情方法。如《济南的冬天》中“最妙的是下点儿小雪呀”“这是张小水墨画”等，作者老舍寓情于景，创造优美的意境，用以表达对冬天的济南的喜爱之情。4．寓情于物。人们在表达内心的情感时，有时并不直接地表达出来，而是通过具有象征意义的物体来传情达意，这种抒情的方式就是寓情于物。“感人心者，莫先乎情”，文章只有有“情”而且是“真情实感”，才能真正打动读者。在作文中，我们要饱蘸浓墨，带着感情上路，让真情在字里行间流淌。写后任务【写作活动】课下完成本次作文后，依据下面的【评价标准】，做出自评和互评。【评价标准】评价要点具体内容星级达标主题抒发感情