陕西省延安市富县九年级2024-2025学年部编版上学期期中考试历史试题（含答案）

试卷类型：八富县2024-2025学年度第一学期期中检测九年级历史(统编版)考生注意：本试卷共6页，满分60分，时间60分钟。题号一二总分得分第一部分(选择题共24分)一、选择题(共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项是符合题目要求的)1.古代某一文明区域、既有森严的种姓制度，也是佛教的发源地。这一文明区域位于()2.在一次对外战争中，由于一些别有用心的人的煽动，雅典人竟然随意处死得胜立功的将领。由此可知()A.雅典的民主政治存在弊端B.公民都有参政议政的权利C.公民大会行使国家的权力D.雅典人踊跃参加对外战争3.“奥古斯都在‘国王’和‘元首’之间选择了后者，他追求的是实际的权力，而不是王的虚名……创造性地构建起帝国的统治模式。”材料中的“帝国”形成于()A.公元前2世纪B.公元前1世纪C.公元2世纪D.公元4世纪末4.希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。下面属于希腊古典文化成就的是()A.①②B.②③C.③④D.②④5.法兰克国王克洛维皈依了基督教，取得了罗马教会和信徒的广泛支持。查理成为法兰克国王后鼓励基督教发展，要求教区人民向教会贡献“什一税”，从而获得了“查理曼”的称号。材料反映了()A.法兰克王国兴衰历程B.王权教权相互勾结C.查理曼帝国分裂原因D.教权屈居王权之下6.右图是教材中“第8课《西欧庄园》”中的插图“劳动中的农奴”。其中的“农奴”()①是独立的小生产者②需要义务耕种领主的“白营地”③子女继承“份地”，要向领主缴纳数额不非的“继承捐”④可以在庄园的”共用地”上放牧A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.中世纪的英国城市想要获得自治权，需要取得法律认定书，即特许状。但特许状的获得不是无偿的，如1294年，特拉弗拉克特花了300银马克从罗吉德拉西处买得了特许状。由此可见，取得特许状()A.只能通过缴纳金钱B.保证城市永久自治C.可以采取赎买方式D.完全摆脱领主控制8.“邦占庭文明因其历史作用和成就而格外引人注目……邦占庭一出生就是罗马帝国范围内的一个古老国家，它注定是守旧而不是创新，它生活在过去的权势和荣耀的阴影中……直到1453年不可避免地灭亡为止。”材料认为拜占庭帝国灭亡的原因是()A.国家分裂B.经济困难C.外族入侵D.因循守旧9.在镰仓幕府统治时期，以天皇为中心的所谓“公家”政权开始衰落，而以幕府为中心的所谓“武家”政权和武士阶层却得到了前所未有的发展。材料说明日本幕府和天皇的关系是()A.武士阶层效忠于天皇“公家”B.天皇大权旁落，幕府将军掌握国家大权C.国家大权掌握在“公家”之手D.幕府与天皇朝廷并存，只是听命于天皇10.13、14世纪，由于经济的不断发展和生产组织形式的变化，西欧农村中富有生气并控制了乡村行政事务的阶级力量是()A.封建贵族B.富裕农民C.市民阶层D.资产阶级11.在经历了中世纪的漫漫长夜之后，欧洲进入到文艺复兴时期，它是近代社会到来的曙光。这一“嗯光”最早出现在()A.英国B.葡萄牙C.法兰西D.意大利12.下面是对哥伦布开辟到达美洲新航路的不同看法。这说明()印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，……他是一个恶魔欧洲人：哥伦布"发现"新大陆，把欧洲文明传到美洲、使落后的英洲走向文明，他是一个功臣联合圆教科文组织：哥伦布使“两个大陆相遇”A.立场不同导致认识迥异B.联合国教科文组织的认识特别的客观公正C.不同观点都需史料实证D.欧洲人与拉美国家民众具有民族主义情绪第二部分(非选择题共36分)二、非选择题(共3小题，计36分)13.(11分)阅读材料，回答问题。材料一材料二那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革。这场变革试图以中国唐朝为模式，符日本改变成中央集权制国家。——摘编自〔奖〕斯塔夫里阿诺斯《全球通文》(1)公元前4世纪，希腊北部边陲的即材料一图A中①地成为军事强国，(1分)公元前年，其国王亚历山大率领大军开始东征，历经10年征战，建立了一个空前庞大的帝国，东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇；(1分)至8世纪中溯，阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国，伴随着帝国的扩张，(宗教)向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播，(Ⅰ分)830年，哈里发在图B中②地设立“智慧富”，在这里，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。(1分)(2)材料二中的“重大变革”史称什么?(1分)结合所学知识，指出这次变革在政治方面的主要内容。(2分)根据材料二，归纳这场变革对日本社会性质产生的影响。(2分)(3)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对人类文明交往的认识。(2分)14.(13分)中世纪的欧洲是创新与承古的时代。阅读材料，回答问题。【制度创新】材料一封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人、这个人就成为了封臣……纣臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务相对应……臣属仪式和踢封仪式可以算是封建制度中的契约。——摘端自〔英〕替伯特·乔治·威尔斯《全球简史》(1)材料一中的这种“封建关系”是指哪一种制度?(1分)根据材料一，结合所学知识，概括这种制度的特点。(2分)【经济生活】材料二庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础、有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘(如左图所示)。庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。——摘编自义务教育教科书统编版、世界历史》九年级上册(2)根据材料二，概括庄园的特点。(2分)结合所学知识，指出当时佃户之间关于借贷等方面的纠纷通常会通过哪一机构进行解决。(1分)【文化教育】材料三在11、12世纪，随着城市的兴起、新兴市民阶层对文化知识的需求急剧增加，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础上，产生了中世纪欧洲的大学。——摘编自孟广林《世界中世纪史》(3)材料三说明中世纪欧洲大学出现的原因是什么?(2分)结合所学知识，指出当时大学自治地位表现在哪几个方面。(2分)【法制建设】材料四7——8世纪是晚期罗马帝国向中古拜占庭帝国转型的最后阶段。法律编纂呈现了帝国统治者的治理理念，反映了转型过程。《罗马民法大全》在适用中面临法学传承、语言等难题，是转型前“罗马困境”的缩影。7—8世纪的法律编纂，弱化罗马法的部分原则，吸纳希腊法和不成文法，同时实现全面基督教化，基督教信仰成为立法精神、法律渊源和法条内容等。——摘编自庞国庆《法律编纂视域下的7—8世纪拜占庭帝国转型》(4)根据材料四，结合所学知识，指出主持编纂《罗马民法大全》的拜占庭皇帝。(1分)并概括7——8世纪拜占庭帝国法律编纂的特点。(2分)15.(12分)阅读材料，回答问题。材料一中世纪中期，西欧由垦殖运动开始的生产力的发展，引起了连锁反应。农业的发展促进了手工业的进步，而手工业者脱离农村后，城乡交流的需求增加，导致商业的发展。手工业者和商人建立手工工场，雇用工人，形成新的生产关系……对欧洲文明有重大影响。——摘编自《世界历史教师教学用书》九年级上册材料二“这一运动”就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大贡献。——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》材料三从科学探索的动机来看，……西方航海家是为了探索自然奥秘，开辟新航路，验证地圆说。从更深的层次来看，……地理大发现依现的是……在对自然的征服中实现人类自身的解放和与对象的交流。——摘编自夏劲等《中西两种科学文化背景下的郑和下西洋和地理大发现之比较》(1)根据材料一，结合所学知识，指出“新的生产关系”在西欧农村和城市的表现。(2分)(2)材料二中的“这一运动”的核心思想是什么?(1分)图示人物手中最有可能是哪一部文学著作?(1分)该人物在“这一运动”中有何重要地位?(2分)(3)除了材料三中提到的外，西方航海家进行地理大发现还有哪些动机?(2分)结合所学知识，指出在地理大发现的过程中哪位航海家带领的船队首次证明了地圆说的正确。(1分)这位航海家的航海事业在当时得到了哪个国家王室的支持?(1分)(4)结合所学知识，概括上述三则材料所反映的事件对欧洲社会产生的共同影响。(2分)富县2024-2025学年度第一学期期中检测九年级历史参考答案1-5CABBB6-10DCDBB11-12DA13.(1)马其顿;(1分)334;(1分)伊斯兰教;(1分)巴格达(1分)(2)大化改新：(1分)内容：建立以天皇为中心的中央集权制；地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。(2分)影响：使日本成为一个中央集权制的封建国家。(2分)(3)人类交往的主要方式有暴力冲突、和平交往；人类文明交往促进世界文明的发展(2分)14.(1)封君封臣制；(1分)封君与封臣有严格的等级性，权利和义务交织在一起，有一定的契约意义。(2分)(2)自给自足、经济独立