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郑州市第73中学2026届七年级上学期第一次月考试题(时间:100分钟分值:120分)请同学们认真审题,耐心作答,祝大家考试成功!一、单项选择题:(本题共10小题,每小题3分,共30分)1.(3分)下列图形中属于棱柱的有()A.5个 B.4个 C.3个 D.2个2.(3分)下列各组数中,互为相反数的是A.和 B.和 C.2和 D.和3.(3分)清晨蜗牛从树根沿着树干往上爬,树高12m,白天爬3m,夜间下滑2m,它从树根爬上树顶,需()A.9天 B.10天 C.11天 D.12天4.(3分)四位同学画数轴如图所示,你认为正确的是A.B.C.D.5.(3分)下列图形中,不是正方体表面展开图的图形的个数是()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个6.(3分)某地今年1月1日至4日每天的最高气温与最低气温如下表:其中温差最大的是()日期1月1日1月2日1月3日1月4日最高气温5℃4℃0℃4℃最低气温0℃℃℃℃A、1月1日B、1月2日C、1月3日D、1月4日7.(3分)下面四个图形中,经过折叠能围成如图所示的几何图形的是A.B.C.D.8.(3分)在木材加工厂,我们见到如图所示的一块长方体木头被锯开,想象沿虚线所示位置截下去所得到的截面图形是A.B.C.D.9.(3分)墨尔本与北京的时差是小时(即同一时刻墨尔本时间比北京时间早3小时),班机从墨尔本飞到北京需用12小时,若乘坐从墨尔本(当地时间)起飞的航班,到达北京机场时,当地时间是A. B. C. D.10.(3分)已知,且,,,,,0这五个数由大到小用“”依次排列为A. B. C. D.二、填空题:(本题共5题,共21分.)11.(6分)比较大小:,0,﹣﹣(填,,号)12.(3分)五棱柱有个顶点,有条棱,个面.13.(3分).下面说法正确的有(填序号)(1)正整数和负整数统称有理数;(2)0既不是正数,又不是负数;(3)正数和负数统称有理数;(4)相反数等于它本身的数是不存在的;(5)互为相反数的两个数在数轴上对应的两个点到原点的距离相等;(6)数轴上的点只能表示有理数;(7)若一个数是有理数,则这个数不是分数就是整数.14.(3分)已知长为,宽为的长方形是一个圆柱的侧面展开图,则圆柱的体积为(结果保留15.(3分)若,则___________.16.(3分)已知数轴上两点、对应的数分别为,3,点为数轴上一动点,其对应的数为当到点、的距离之和为7时,则对应的数的值为.三、解答题.(共7道题,69分.)17.(16分)计算:(1)(﹣10.5)+(﹣1.3);(2)(+)+(﹣)(3)(+0.56)+(﹣0.9)+(+0.44)+(﹣8.1);(4)18.(9分)如图,数轴上每个刻度为1个单位长度上点A表示的数是﹣3.(1)在数轴上标出原点,并指出点B所表示的数是;(2)在数轴上找一点C,使它与点B的距离为2个单位长度,那么点C表示的数为;(3)在数轴上表示下列各数,并用“<”号把这些数按从小到大连接起来.2.5,﹣4,5,﹣2,|﹣1.5|,﹣(+1.6).19.(7分)李明同学设计了某个产品的正方体包装盒如图所示,由于粗心少设计了其中一个顶盖,请你把它补上,使其成为一个两面均有盖的正方体盒子.(1)共有种弥补方法;(2)任意画出一种成功的设计图(在图中补充);(3)在你帮忙设计成功的图中,要把﹣10,8,10,﹣12,﹣8,12这些数字分别填入六个小正方形,使得折成的正方体相对面上的两个数相加得0.(直接在图中填上)20.(9分)把边长为2厘米的6个相同正方体摆成如图的形式.(1)画出从正面看、从左面看,从上面看该几何体得到的形状图.从正面看从正面看从左面看从上面看(2)试求出其表面积;(3)如果在这个几何体上再添加一些相同的小正方体,并保持这个几何体从左面看和从上面看得到的形状图不变,那么最多可以再添加个小正方体.21(9分)定义☆运算,观察下列运算:☆,☆,☆,☆,0☆,☆.(1)请你认真思考上述运算,归纳☆运算的法则:两数进行☆运算时,同号,异号.特别地,0和任何数进行☆运算,或任何数和0进行☆运算,.(2)计算:☆☆.(3)若☆,求的值.22.(10分)国庆节“十一”假期,我市嵩山风景区迎来了客流高峰期,经查仅9月30日一天的游客人数达到了5(万人),在7天假期中每天旅游的人数变化如下表:(正数表示比前一天多的人数,负数表示比前一天少的人数.日期10月1日10月2日10月3日10月4日10月5日10月6日10月7日人数变化单位:万人(1)10月2日的游客人数为(万人).(2)请判断这7天内游客人数最多的是哪天?请说明理由.(3)假定该景区的门票是每人100元,请你计这八天该景区的门票收入是多少元?(4)以9月30日的游客人数为0点,在下图中画折线统计图表示这7天的游客人数情况.23.(9分)如图,已知数轴上点表示的数为,点表示的数为,且满足.(1)写出、及的距离:;(2)若动点
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