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文档简介

时评文写作指导根据下面这则新闻,写一篇时评,不少于800字。据报道,超女总冠军李宇春,在北大讲堂只唱了一首歌,说了十几句话,就让在场的1500此事引发了一场争议,北大讲堂是否可以成为“李宇春”们的舞台?评论家们见仁见智。有人认为,任何大学的讲堂都不应该随随便便让娱乐节目涌入,大学的讲堂只能是教学和学术研究的圣殿,也有人认为大学讲堂不是旧时的金銮殿,本身没那么神圣,文化不分高低贵贱,李敖来得,李宇春也来得。例一:“春风”来袭,北大如何接招1.引材料、摆形象

(200字,两段)2.析材料、明观点(500字,四段)指出观点:明星入校园,不予苟同(1)破坏校园气氛,影响学生学习。(2)明星作秀没有文化价值.(3)商业目的明显.3.得结论(100字)例二:超女进北大应慎看1.引材料(150字)2.析材料①谈危害(300字)学术圣地的形象受冲击.学生的价值观受不良影响.②挖根源、联现实(300字)3.得结论(60字)二、怎样把时评文章写好?(一)学会就事评事写时评,主要是评事,旗帜鲜明地发表自己对某件事或某现象的看法,或褒或贬,或弹或赞,实话实说。写时评,不要象写一般的议论文那样,为论证中心论点而忙于找论据,查资料。写时评,最需要的是集中精力对所评之“事”作出分析思考,形成自己的看法。评事可以有多种思路:1.评事的对错,如果认为这事是对的,还可以进一步指出这事的意义,有哪些好的影响,等等;如果认为这事是错的,则可以进一步指导出这事错在哪里,会造成哪些不良后果,等等。2.评事的成因,分析出现此事的种种原因。3.反思此事的教训。4.提出解决此事的办法。评“事”可以不限于一点或一个角度上,可以多点或多角度。但需切记,所评所说,必须与所评之“事”密切相关,不能游离于此“事”高谈阔论。

(二)为自己的评判写出分析和理由:写时评,不但要写出自己怎么看,还要写出自己这些看法的依据和理由。评事要言之有理、言之有据,才能评得文明,才能让人心悦诚服,才能收到辨是非、明事理的效果。写时评最要避免的是强词夺理,人身攻击,像骂街似的低俗。能把看法说清楚,又能将看法的依据和道理写深写透,这样的时评才是好时评。

时评文的构思,大体结构是:“引—点—议—结”。引,即某一新闻事件或人们关心的热点话题。点,就是点明中心论点,必须要旗帜鲜明。议,要求联系社会现实,要有务实的文风。议论时,可以掺入作者的情感色彩,嘻笑怒骂,皆成文章。最后结尾要有力,最好给人们留下思考的空间。例如:如果需要反驳别人的观点的话,可以先摆出要批驳的对象,然后指出他的漏洞,引例证将其驳倒,再树立自己的观点,进行正面的议论,使自己的观点深入人心。阅读下面的材料,联系生活实际,写一篇800字以上的文章。据《重庆晨报》2012年3月12日报道,家住河北的刘喜梅女士3年10次来重庆,目的只有一个——劝儿子回河北老家,到国企端个“铁饭碗”。27岁的儿子冉杰希(化名)在母亲的“折腾”下,多次逃避,女友分了、工作辞了、手机关了,想法只有一个——按自己的方式活……

第一步,开篇引用报刊的新闻报道。(略写)第二步,对报道进行简要解析,作为过渡。(略写)

第三步,从多个角度分析新闻,剖析“母亲”做法之错误。(详写)

第四步,联系社会上的类似现象,挖掘现象背后的根源。(详写)

第五步,最后从多个层面提出若干解决问题的“合理化建议”。(详写)此论证结构,前三步为“破”,后两步为“立”。

破”——谈论“进国企好,还是留在重庆好”,其实未必与“他”有关,我们只是把自己代入那种情境中在做选择。而真正的“他”怎么想?子非鱼,安知鱼之乐。人的快乐,并非只取决于安稳、收入、亲情……选择也可以让人快乐。有选择,才有自信,才能活得精神。

“立”——未经省察的生活是没有价值的,如果不能审视自己的生活并作出决定,那么即便在别人安排下顺利地生活,也会感觉活得没劲。所以有时候,孩子的不顺从不是反对家长安排的路,而是反对安排本身。孩子,不是父母的附属品。我们应该理直气壮地活出自己的精彩,不必为不能成为父母的附属品而内疚。当然父母也应该活出自己的精彩,别把一切都寄托在孩子身上。2009年杨元元考上大学后,杨元元的母亲就把自己和孩子“捆绑”在一起,住杨元元的宿舍,吃杨元元的食堂餐,控制杨元元的一切活动。杨元元成了无法按自我意识行事的躯壳,最终以自杀结束了生命。

小鸟在笼子里,有吃有喝,不用担心风吹雨淋,但依然渴望天空。人何尝不是如此?还孩子一片自由的天空吧,这是对孩子的尊重,也是对孩子一生负责!

方舟子作为打假英雄,近年来揭露多起科学界、教育界、新闻界等领域的造假和腐败等现象。如揭露教授肖传国学术造假、打工皇帝唐骏和李开复学历造假等。近期,方舟子质疑韩寒部分作品可能由其父代笔又闹得沸沸扬扬。但同时,他又是反对中医的代表人物和转基因食品商业化的坚定支持者。对于他的行为,有人认为他无事生非,纯属神经病;有人认为他喜欢抛出奇谈怪论,是另一种形式的自我炒作;有人认为他就像大战风车的堂吉诃德;还有人认为他就是美国总统林肯眼中那只能够刺激马儿精神抖擞、快速奔跑的马鞭。

针对上述材料,你有什么思考和感悟?要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

赞成方舟子打假:质疑者并非一群盲目行事,不爱惜自己公信力的搅局者,而是来自各行各业的相关人员,除了麦田和众所周知的方舟子,还有文学翻译家、资深出版人、文学教授、历史学者、政治学者、具有丰富访谈经验的媒体人及一批民间高手,他们以自己的公信力为筹码,做出研究之后的判断,这是一场符合博弈理性的公共论辩。俗话说真金不怕火炼,只要韩寒不存在抄袭,又何必在乎方舟子呢?

对于方舟子打假事件,可谓仁者见仁,智者见智,因此此题是典型的争议性材料时评类作文题,此类文题的行文模式可归纳为:

第一步,开篇引用报刊的新闻报道。(略写)

第二步,对报道进行简要解析作为过渡,(略写)

第三步,选择一个角度分析解读,提出自己的观点,可赞成,可反对,也可辩证分析。(详写)

第四步,联系社会中的类似现象,论证自己的观点。(详写)

第五步,从多个层面提出若干解决问题的“合理化建议”,总结全文。(详写)

反对方舟子过度打假:在中文互联网界,方舟子是个传奇人物。十多年来,他几乎以一人之力,在学术打假、反伪科学、反封建迷信、打击名人造假,甚至揭发行政高官不端行为等方面,都取得了了不起的成就,对社会的贡献极大,影响力也日渐提升。在上百场论战中,方舟子表现出的科学素养、思辨能力等,堪称年轻人的表率。

然而方舟子真的就不会出错,甚至出大错吗?例如,在传统中医药实践对青蒿素发明的影响上,他与他所赞赏的北大生命科学院长饶毅教授的看法就有所不同,方舟子持彻底否定的观点,饶毅则承认传统中医药实践的作用。在中药的发展前途问题上,方舟子也基本持否定

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