15 白杨礼赞 八年级语文上册人教版

知识必备学习目标平凡而伟大检查预习01020304目录品味文章语言05思考探究06课堂小结07积累拓展08白杨礼赞作者“礼赞”白杨的什么？作者为什么要“礼赞”白杨呢？是什么意思？怀着敬意的称赞怀着敬意的称赞白杨树称赞请让我们一起学习茅盾的《白杨礼赞》！垦（）

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náochuí炼yín无nán木伟岸

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sǒnɡ（）拉耷

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lónɡ（）毛茸

rónɡ妙手偶得：虬枝：坦荡如砥：旁逸斜出：纵横决荡：潜滋暗长：

语出陆游《文章》：“文章本天成，妙手偶得之。”指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。像龙一样盘曲的枝条。虬，传说中的一种龙。

宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。

指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。

纵横驰骋，冲杀突击。

暗暗地生长。滋，生长。词语解释贪图享乐的思想如果__________，那就不得了。潜滋暗长

潜移默化如果作者写的语言是正确的，健康的，美的，就能使少年儿童受到熏陶，__________，养成良好的语言习惯。潜滋暗长潜移默化相同点都强调的是默默，暗中。不同点“潜滋暗长”指暗暗地不知不觉地生长。“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。词语辨析1.了解当时社会背景，理解白杨树的象征意义和作者对广大抗日军民昂扬向上的精神的赞美之情。2.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，学习象征手法的使用。3.学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。学习目标重点难点茅盾

原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家，茅盾是其笔名。新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。代表作有小说《蚀》三部曲(《幻灭》《动摇》《追求》)，《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。作者简介知识必备文章写于1941年，当时正处于抗日战争最艰苦的战略相持阶段。1938年，作者在新疆讲学，1940年，应邀赴革命圣地延安讲学。作者目睹了北方军民在中国共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从他们身上看到了民族解放的前途和希望，于是深受鼓舞，到重庆后写下了这篇热情洋溢的散文，以歌颂北方抗日军民。写作背景知识链接题白杨图北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇！余曾作短文曰《白杨礼赞》，画家某（指现代画家沈逸千——编者按）取其意作白杨图，为题俚句。1943年重庆

（摘自《茅盾全集》第十卷）平凡而伟大1.作者“礼赞”白杨的什么？第一段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！第四段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！第六段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！第八段：白杨不是平凡的树。……第九段：……我要高声赞美白杨树！直接抒情，以“白杨树的‘不平凡’”为抒情线索。2.白杨的“不平凡”体现在哪些地方？当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。……无边无垠，坦荡如砥……这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”……无边无垠、坦荡如砥、雄壮、伟大生长环境力争上游倔强挺立不屈不挠性格笔直、丈把高、绝无旁枝枝叶皮干外形笔直、一律向上，紧紧靠拢宽大、片片向上、没有斜生光滑，有银色的晕圈，淡青色它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！……伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和、坚强不屈与挺拔内在精神3.作者是如何“礼赞”白杨树的“不平凡”的？①作者为什么要宕开一笔描写高原景象？用烘托、映衬手法，先写高原景象，交代白杨树的生存环境，烘托出一种“不平凡”的环境氛围，为白杨树出场铺垫、蓄势。②作者为什么要穿插自己的感受？衬托突出白杨树的不平凡感受到“雄壮”又觉得有一些“单调”抑见到白杨时“惊奇地叫了一声”扬欲扬先抑作用：一是使文章波澜起伏，富于变化，二是更加突出了白杨树的“不平凡”，突出了白杨树的精神风貌，赞美之情溢于言表。③为什么写白杨算不得树中“好女子”却是树中的“伟丈夫”？欲扬先抑。否定的是“好女子”，肯定的是“伟丈夫”，将白杨树与婆娑的杨柳等形成对比，更突出了白杨树与众树的不同突出了白杨内在不屈的精神。④为什么最后一段在赞美白杨树的不平凡时，还提到了楠木？与白杨树形成对比：两种树的品格不同，一是普通当中蕴含着“不平凡”，一是贵族化；所代表的人不同，一是在北方坚持抗战的广大民众，一是贱视民众、顽固倒退的人们。两相对比，突出赞美了白杨树及其所代表的精神和品格。4.作者为何要“礼赞”白杨的“不平凡”？阅读第8段，作者通过“礼赞”白杨想表达什么？白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。阅读第7段，作者是如何层层深入地揭示白杨的象征意义的？难道你就觉得它只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？通过反问，引起读者思考，为由树及人做铺垫点明白杨树“至少”象征了北方的农民点明白杨树象征了抗日军民---“守卫他们家乡的哨兵”进一步抽象化，点明“枝枝叶叶靠紧团结，力求上进”的白杨树象征着中华民族的抗日精神和意志。树人朴质，严肃，坚强不屈北方农民坚强不屈、傲然挺立靠近团结、力求上进哨兵中华民族的精神和意志象征由树及人回忆所学过的《荷叶·母亲》中的“荷叶”，象征手法有什么特点？资料卡片象征手法，就是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。一般来说，象征之物和被象征之物之间必须有某种相似的特点。5.作者说白杨树极普通又不平凡，是否矛盾？不矛盾。说“普通”，是因为白杨树在西北高原极常见，也极易生长；说“不平凡”，是因为白杨树独特的外形，特别是内在的品格和精神风貌，也就是作者赋予它的正直、质朴、坚强不屈等。即平凡当中蕴含着伟大。小组讨论：结合相关资料，思考作者为什么要借白杨树来赞美北方抗日军民而不直接赞美呢？1939年新疆讲学1940年去往重庆1940年延安参观写下《白杨礼赞》韬奋对我说：现在重庆的文化出版工作面临的困难和压迫，超过了三十年代的上海，在上海还有个租界可以回旋，而这里是戴笠的天下。现在的图书审查制度也比上海那时厉害了，现在的审查老爷从白纸上也能嗅出“异党”的气味来。【相关资料】结合文章写作背景，作者在延安生活了5个月后，去往重庆，而重庆没有言论自由，故借景物来写政治，赞扬共产党。作者所赞扬的北方农民就是指在共产党的领导下英勇不屈的广大抗日军民。——《茅盾回忆录·中》从时代来说，当时书报检查制度严酷；从作者个人来说，作者在思想感情上有高度崇敬和共鸣，在生活感受上有深刻难忘的印象；就对象本身来说，白杨树确实是与民族精神相对应。思考探究新时代，我们可以尽情地赞美我们的人民，我们