北师大版八年级生物上册第5单元生物圈中的动物和微生物第16章动物的行为第3节动物行为的研究课件

第5单元生物圈中的动物和微生物第3节动物行为的研究第16章动物的行为知识点1研究动物行为的案例基础过关全练1.(学科素养·科学思维)弗里施对蜜蜂色觉的研究得出的结

论是

(

)A.蜜蜂是色盲,只能辨别物体形状B.蜜蜂不是色盲,能分辨多种颜色C.蜜蜂只能辨别黑、白两种颜色D.蜜蜂只能识别鲜艳的颜色B解析弗里施通过实验证明了蜜蜂不是色盲,能分辨多种颜

色。2.(新独家原创)下列有关研究动物行为的认识中,不符合事

实的是

(

)A.奥地利动物学家弗里施被称为“现代动物行为学之父”B.刚孵化出来的野鸭或野雁就能追随自己的母亲行走C.法布尔观察和研究昆虫,写就《昆虫记》一书D.如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲,就会跟随

一种替代物A解析奥地利学者劳伦兹被称为“现代动物行为学之父”。知识点2研究动物行为的主要方法3.(中华传统文化·谚语)(2023四川凉山中考)我国劳动人民总

结的天气谚语“蚂蚁搬家,大雨来到”“蜘蛛结网,久雨必

晴”,主要运用了

(

)A.观察法B.实验法

C.比较法D.调查法A解析我国劳动人民总结的天气谚语是经过长时间对动物

行为的观察总结出来的,主要运用了观察法。4.(学科素养·态度责任)(2024广西桂平期中)某生物兴趣小组

的同学设置明亮潮湿和阴暗潮湿两种环境条件,探究光照对

鼠妇分布的影响,所采用的研究方法主要是

(

)A.比较法B.调查法C.实验法D.文献法C解析探究光照对鼠妇分布的影响,所采用的研究方法主要

是实验法。5.(新独家原创)为了了解一些猛兽的活动规律,动物学家将

猎豹等猛兽麻醉后,给其戴上能发射无线电波的项圈,再让其

自由活动,然后利用卫星定位掌握其活动轨迹,以便制定更加

有效的保护措施。这种研究动物行为的方法属于

(

)A.实验法B.观察法C.调查法D.比较法B解析给猛兽戴上项圈后让其自由活动,这样猛兽仍处于自

然状态下,这种研究动物行为的方法属于观察法。6.实验人员想了解一下新孵化出来的鸟类是怎样获得对母

亲的情感的。他们选择了六只刚孵化出来的小鸭,平均分成

甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就将它们从出生地移走,

使它们不能见到自己的母亲;乙组小鸭和它们的母亲在一

起。实验人员给甲组小鸭展示了一个气球,同时播放母鸭叫

声的录音。经过若干天后,实验人员发现甲组小鸭看到气球

后会跟随在气球后面。请回答:(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于

(填字母)。A.先天性行为

B.偶然现象C.取食行为

D.学习行为(2)乙组小鸭在实验中的作用是作为

(填字母)。A.实验模型B.对照组C.实验组D.一个变量DB(3)如果不是把甲组小鸭放在气球周围并播放母鸭叫声的录

音,而是将它们放在一只猫的周围并播放母鸭叫声的录音,则

甲组小鸭可能会

(填字母)。A.吓唬其他鸭B.失去繁殖能力C.发出类似猫的声音D.认为猫是它们的母亲(4)这位研究者用气球或者猫替代母鸭,然后再观察小鸭行为

的主要研究方法是

法。D实验解析

(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于后天学习行为。

(2)乙组小鸭在实验中起对照作用。(3)如果不是把甲组小鸭

放在气球周围并播放母鸭叫声的录音,而是将它们放在一只

猫的周围并播放母鸭叫声的录音,则甲组小鸭可能会跟随在

猫后面,认为猫是它们的母亲。(4)研究者用气球或者猫替代

母鸭,然后再观察小鸭行为的主要研究方法是实验法。能力提升全练7.(学科素养·态度责任)(2023安徽中考,1,★☆☆)在大熊猫国

家公园中,科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。

这种研究方法属于(

)A.观察法B.比较法C.文献法D.实验法A解析用红外相机拍摄大熊猫的活动情况,没有对大熊猫施

加任何外界影响,大熊猫处于自然状态下,这种研究动物行为

的方法属于观察法。8.(学科素养·科学思维)(2024安徽淮南期中,7,★☆☆)观察法

和实验法是研究动物行为的重要方法,关于两种方法的叙述

不正确的是

(

)A.观察法对生物的影响较小B.实验法根据研究需要对动物施加了不同程度的影响C.实验法离不开观察法D.观察法研究动物行为的结果比实验法更有价值D解析在研究动物行为的方法中,观察法和实验法同等重要。9.(2022重庆中考,10,★☆☆)重庆被观鸟爱好者誉为“鹰飞

之城”,每年五月、十月都有大量鹰、隼等猛禽从重庆上空

飞过,这是猛禽的迁徙行为。下列说法错误的是

(

)A.猛禽的迁徙行为是生来就有的先天性行为B.研究鸟类迁徙行为的主要方法是观察法C.猛禽的迁徙行为是为了更好地适应环境D.猛禽的迁徙行为是经过人们训练后获得的后天学习行为D解析猛禽的迁徙行为是生来就有的先天性行为。素养探究全练10.(学科素养·探究实践)(2024广东茂南期中)某兴趣小组开

展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究活动:选取三只一

天未进食的小白鼠(A、B、C)分别走同一个迷宫(如图1),在

相同环境条件下,测得如下表所示的数据。小白鼠小白鼠找到食物的时间第一次第二次第三次A5分55秒4分34秒2分09秒B4分27秒3分13秒1分40秒C7分51秒5分34秒2分25秒请分析回答下列问题:(1)根据本实验,你认为该兴趣小组提出的问题可能为:

?(2)从行为获得途径上看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为属于

行为。三只小白鼠找到食物的时间

(填“相同”或“不同”),说明此类行为的获得是建立在

因素的基础上的。

不同小白鼠经过训练学会走迷宫获取食物的时间一样吗

学习不同遗传(3)根据图2曲线,发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共

同规律。这个规律是

。可见此类行为可以通过训练得到

(填“强化”或“弱化”)。(4)在上述实验中,若把小白鼠换成蟑螂,蟑螂难以经过短时

间训练获取食物,说明一般情况下,动物越

,学习能力越强。该兴趣小组所用的研究动物行为的方法主要

是

法。三只小白鼠获取食物所用的时间随着次数的增加都在减少强化高等实验解析

(1)开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究活动,

结合题意,该兴趣小组提出的问题可能为:不同小白鼠经过训

练学会走迷宫获取食物的时间一样吗?(2)从行为获得途径上

看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为属于学习行为。

三只小白鼠找到食物的时间不同,是因为学习行为是建立在