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文档简介

部编版小学道德与法治四年级上册第四单元第11课变废为宝有妙招暴增的垃圾（第一课时）

垃圾是我们人类生活和生产中产生的固体废弃物。在我们身边随处可见，那么垃圾是怎样产生的，让我们通过一个科普短片了解一下。暴增的垃圾（第一课时）暴增的垃圾（第一课时）

思考：

看完短片，你知道了什么?人类都制造了哪些垃圾呢？暴增的垃圾（第一课时）你们在生活中都见过哪些垃圾?它们是从哪里来的?

因为这些垃圾来自于我们生活，所以我们把它们统称为生活垃圾。那么除了生活垃圾，我们身边还有哪些垃圾呢?暴增的垃圾（第一课时）你见过这些垃圾吗?

看来，“垃圾家族”是一个庞大的家族它们不仅成员居多，数量也在逐年暴增。暴增的垃圾（第一课时）请同学们汇报一下自己家每天产生垃圾的情况调查统计后，你发现了什么？再计算：我们班50名学生家里每天一共产生多少垃圾暴增的垃圾（第一课时）暴增的垃圾（第一课时）暴增的垃圾（第一课时）暴增的垃圾（第一课时）暴增的垃圾（第一课时）

请你说一说，暴增的垃圾对于我们的生活有怎样的影响?暴增的垃圾（第一课时）暴增的垃圾（第一课时）暴增的垃圾（第一课时）暴增的垃圾（第一课时）

垃圾的危害真的不容小觑，可是，你们知道吗?它们不仅危害着我们现在的生活，甚至会影响到上万年以后的地球与人类。暴增的垃圾（第一课时）

那么我们人类能不能不产生垃圾?暴增的垃圾（第一课时）暴增的垃圾（第一课时）暴增的垃圾（第一课时）暴增的垃圾（第一课时）暴增的垃圾（第一课时）看课本83页，这些垃圾中哪些是可回收再利用的资源？减少垃圾

变废为宝（第二课时）减少垃圾

变废为宝（第二课时）小讨论：看到这家人的生活，你有什么感想？他们是怎么做到一家四口一年之产生一瓶垃圾的？你觉得自己能做到吗？怎样才能做到呢？减少垃圾

变废为宝（第二课时）减少垃圾

变废为宝（第二课时）减少垃圾

变废为宝（第二课时）看到课本84页上方减少垃圾

变废为宝（第二课时）减少垃圾

变废为宝（第二课时）减少垃圾

变废为宝（第二课时）课本84页下方减少垃圾

变废为宝（第二课时）减少垃圾

变废为宝（第二课时）减少垃圾

变废为宝（第二课时）减少垃圾

变废为宝（第二课时）减少垃圾

变废为宝（第二课时）减少垃圾

变废为宝（第二课时）减少垃圾

变废为宝（第二课时）

有些物品，不是它们真的没用了，而是我们没有发现再利用它们的方法。请你说说下列物品，还有哪些利用的方法?还有其他物品也有许多不同的利用方法吗?请你也一并说一说。减少垃圾

变废为宝（第二课时）减少垃圾

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