八年级语文下册 善良友谊 第二课 球约 第三课时 深学课文教案 新教版（汉语）

八年级语文下册善良友谊第二课球约第三课时深学课文教案新教版（汉语）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《八年级语文下册善良友谊第二课球约第三课时深学课文教案新教版（汉语）》是在学生已经掌握了基本的语文阅读和理解能力的基础上进行的一节深化课程。本节课的主要内容是通过对课文《球约》的深入阅读和理解，引导学生掌握文章的主旨，体会作者对善良友谊的赞美，并能够运用课文中的语言知识进行应用和拓展。

教材内容紧密联系学生的生活实际，通过具体的案例和情节，让学生感受到善良友谊的力量和价值。在教学过程中，我将注重培养学生的阅读理解能力，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，深入理解课文内容，提高语文素养。

同时，本节课也与学生的品德教育紧密相连，通过课文中的故事和人物，引导学生树立正确的价值观，培养他们的善良品质和友谊精神。在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学手段和活动，提高学生的学习积极性和参与度。

总体来说，本节课的设计旨在帮助学生深入理解课文内容，提高语文素养，培养正确的价值观和友谊精神。通过教学活动的设计和实施，希望能够激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作能力，使他们能够在语文学习中获得更多的收获和成长。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括三个方面：语文学科核心素养、人文素养和品德素养。

首先，语文学科核心素养目标包括：提高学生的阅读理解能力，使他们能够准确理解课文内容，把握文章的主旨和作者的情感态度；培养学生的语文表达能力，使他们能够运用课文中的语言知识进行应用和拓展；提升学生的文学鉴赏能力，使他们能够欣赏并理解课文中的文学价值。

其次，人文素养目标包括：培养学生对善良友谊的认识和理解，使他们能够体会到友谊的珍贵和重要性；培养学生对人的尊重和关爱，使他们能够理解并尊重他人的感受和需求。

最后，品德素养目标包括：培养学生正确的价值观，使他们能够树立善良友谊的观念，懂得珍惜和维护友谊；培养学生良好的道德品质，使他们能够具备善良、友善、宽容等品质，学会与他人和谐相处。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了八年级语文下册的前几课内容，对语文阅读和理解有了基本的能力。他们已经熟悉了课文中的基本知识和语言表达，能够进行自主阅读和理解文章内容。同时，学生也已经在其他学科中学习过关于友谊和人际关系的知识，对善良友谊有一定的认识和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，大部分学生对语文学科有兴趣，愿意参与课堂活动。学生在阅读理解方面具备一定的能力，能够理解并分析文章的主旨和作者的情感态度。学生的学习风格各异，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，有的喜欢探究学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在深入学习本节课的课文《球约》时，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，学生需要理解课文中的一些具体情节和细节，以便更好地理解作者对善良友谊的赞美。其次，学生可能需要进一步培养对课文中的情感态度的理解和把握，以便更好地体会到善良友谊的重要性。此外，学生可能还需要提高自己的语文表达能力，以便能够运用课文中的语言知识进行应用和拓展。

针对学生的学习者分析，我将根据学生的兴趣和能力，采用不同的教学方法和活动，帮助学生克服困难和挑战，提高他们对课文内容的理解和掌握，培养他们的语文素养和善良友谊的观念。教学方法与策略1.教学方法：为了达到本节课的教学目标，我将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。讲授法主要用于向学生传授课文中的知识点和语文知识，引导学生深入理解文章的主旨和作者的情感态度。讨论法用于激发学生的思考和表达，通过小组讨论和全班讨论，让学生充分发表自己的观点和看法。案例研究法用于让学生通过分析具体的案例，深入理解善良友谊的重要性和价值。项目导向学习法用于培养学生的自主学习能力和合作能力，让学生通过完成项目任务，深入探究课文内容并进行应用和拓展。

2.教学活动设计：为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

a)角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演的形式，深入理解角色的情感和心理，并能够更好地体会到善良友谊的重要性。

b)实验：学生通过设计实验来验证课文中的观点，例如通过模拟友谊的小实验，让学生亲身感受友谊的力量和价值。

c)游戏：设计一些与课文内容相关的游戏，让学生在游戏中运用课文中的语言知识，提高学生的语文素养和应用能力。

d)小组讨论：学生分组讨论课文中的情节和人物，每个小组选择一个角度进行深入分析，最后进行全班分享和讨论。

3.教学媒体和资源的使用：为了支持教学活动和提高学生的学习效果，我将使用以下教学媒体和资源：

a)PPT：制作精美的PPT，展示课文中的重要知识点和图片，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

b)视频：播放与课文相关的视频片段，增加学生的直观感受，提高学生的学习兴趣和参与度。

c)在线工具：利用在线工具进行互动和反馈，例如使用在线讨论板进行小组讨论，使用在线问卷调查了解学生的观点和看法。教学流程本节课的教学流程分为三个部分：课前准备、课中教学和课后作业，总共用时不超过45分钟。

1.课前准备（5分钟）

在课前，我会准备PPT、视频和在线工具等教学资源，并确保所有教学设备正常运行。同时，我会给学生布置预习任务，要求他们阅读课文《球约》并提前思考一些问题，如课文的主旨是什么，作者对善良友谊的赞美表现在哪些方面等。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

首先，我会通过一个简短的导入活动引起学生的兴趣。例如，播放一段关于友谊的短视频，让学生感受友谊的力量和价值。然后，我会提出一个问题，如“你们对友谊有什么看法？”让学生发表自己的观点和看法。

（2）讲授课文（15分钟）

（3）互动环节（10分钟）

为了增加学生的参与度和互动，我会设计一些教学活动。例如，进行角色扮演，让学生分组扮演课文中的角色，通过表演的形式，深入理解角色的情感和心理。此外，我还会组织小组讨论，让学生分组讨论课文中的情节和人物，每个小组选择一个角度进行深入分析，最后进行全班分享和讨论。

（4）应用拓展（5分钟）

最后，我会设计一些应用拓展活动，让学生将课文中的知识运用到实际生活中。例如，让学生结合自己的经历，谈谈如何建立和维护友谊，以及如何在友谊中体现善良和尊重。

3.课后作业（5分钟）

课后，我会布置一道作业题，要求学生结合课文内容，写一篇关于友谊的短文。这道作业题旨在让学生进一步巩固课文内容，提高他们的语文表达能力。教学资源拓展1.拓展资源

为了帮助学生更深入地理解和掌握本节课的内容，我提供了以下拓展资源：

-与课文《球约》相关的文学作品：推荐学生阅读一些与友谊和善良主题相关的文学作品，如《小王子》、《夏洛的网》等，让学生从中体会到友谊的力量和价值。

-真实案例：收集一些真实的友谊故事，让学生通过阅读这些故事，了解友谊在现实生活中的重要性和意义。

-学术文章：提供一些与友谊和人际关系相关的学术文章，让学生了解友谊的心理学原理和理论。

2.拓展建议

为了帮助学生更好地利用拓展资源，我提供了以下拓展建议：

-阅读文学作品：要求学生阅读推荐的文学作品，并写下自己的阅读感悟和体会，通过文学作品中的故事和人物，深入理解友谊的价值和意义。

-分析真实案例：让学生选择一个真实案例进行深入分析，思考友谊在其中的作用和意义，并撰写一篇分析报告。

-学术研究：让学生选择一篇学术文章进行阅读和研究，了解友谊的心理学原理和理论，并结合自己的实际经验进行思考和讨论。典型例题讲解为了帮助学生更好地理解和运用课文中的知识点，我设计了以下典型例题，并对每个题型进行详细的补充和说明。

1.理解题

题型：根据课文内容，回答以下问题。

例题：课文《球约》主要讲述了什么故事？

答案：课文《球约》主要讲述了一个关于两个青少年在篮球场上建立友谊的故事。

2.分析题

题型：分析课文中的情节和人物，回答以下问题。

例题：课文中的主人公小明和小刚是通过什么方式建立友谊的？

答案：课文中的主人公小明和小刚是通过一起打篮球的方式建立友谊的。

3.应用题

题型：运用课文中的知识点，回答以下问题。

例题：请你结合自己的经历，谈谈如何建立和维护友谊？

答案：建立和维护友谊的方法有：真诚相待、相互尊重、共同兴趣等。

4.拓展题

题型：结合课文内容，进行拓展思考和回答。

例题：课文《球约》中的友谊给你留下了什么印象？请你谈谈自己的感受。

答案：课文《球约》中的友谊给我留下了深刻印象，它让我感受到了友谊的温暖和力量。

5.创新题

题型：根据课文内容，进行创新思考和回答。

例题：如果你是小明或小刚，你会如何对待你们的友谊？

答案：如果我是小明或小刚，我会珍惜这段友谊，尊重对方，互相帮助，共同成长。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，我布置了以下作业：

-阅读作业：要求学生阅读一篇关于友谊的短文，并写下自己的阅读感悟和体会，通过短文中的故事和人物，进一步理解和掌握友谊的价值和意义。

-写作作业：要求学生结合自己的经历，写一篇关于友谊的作文。学生在作文中可以分享自己与朋友之间的故事，表达自己对友谊的认识和感悟。

-实践活动：要求学生与朋友一起完成一项友谊活动，如一起参加志愿者活动、一起进行户外运动等。学生需要记录下活动的过程和感受，并撰写一份活动报告。

2.作业反馈

对于学生的作业，我会及时进行批改和反馈。在批改作业的过程中，我会注意以下几个方面：

-阅读作业：检查学生对短文内容的理解和掌握程度，关注学生阅读感悟的深度和表达能力。

-写作作业：评估学生的写作思路、表达清晰度和语言运用能力，给出具体的改进建议。

-实践活动：了解学生参与友谊活动的实际情况，评价学生的活动报告内容和相关感受。

在反馈作业时，我会指出学生存在的问题，并提供改进建议，以促进学生的学习进步。例如，对于阅读作业，我可能会提出学生需要更深入地思考故事中的友谊主题，并提出一些问题引导学生进一步探讨。对于写作作业，我可能会指出学生的写作表达不够准确或条理不够清晰，并给出具体的修改意见。对于实践活动作业，我可能会建议学生更多地关注活动的细节和感受，并鼓励他们在报告中表达自己的思考和感悟。教学反思首先，我意识到本节课的教学内容与学生的实际生活紧密相关，这有助于激发学生的学习兴趣和参与度。通过课文《球约》的学习，学生能够更好地理解友谊的重要性和价值，同时也能够结合自己的生活经历，加深对友谊的认识和感悟。

其次，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论、角色扮演等，这有助于提高学生的学习效果和参与度。通过这些教学方法，学生能够更好地理