湖北省襄阳市第四十七中学八年级信息技术上册《第二部分 Excel电子表格》教案 人教新课标版

湖北省襄阳市第四十七中学八年级信息技术上册《第二部分Excel电子表格》教案人教新课标版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级信息技术上册《第二部分Excel电子表格》

2.教学年级和班级：湖北省襄阳市第四十七中学八年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.信息素养：培养学生对Excel电子表格的基本认识，使学生能够理解Excel在信息处理中的作用，培养学生运用Excel解决实际问题的能力。

2.技术能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握Excel的基本操作，如单元格的选取、数据的输入与编辑、公式的输入与修改等。

3.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够运用Excel进行数据处理和分析，提高学生的逻辑思维和创造性思维。

4.合作与交流：通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力，使学生在交流中提升自己的表达能力和沟通技巧。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了信息技术的基本操作，如计算机的基本使用、键盘和鼠标的操作、文件的管理等。此外，学生还应该了解和掌握了一些基本的计算机软件操作，如文字处理软件、图片浏览软件等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对信息技术课程普遍感兴趣，他们具有较强的动手操作能力和学习新知识的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实际操作来掌握知识，对于理论知识的学习可能需要通过实例来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Excel电子表格的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

a.对Excel界面不熟悉，不知道各个功能按钮的作用和使用方法。

b.数据输入和编辑时容易出错，如忘记输入等号、忘记关闭公式等。

c.不清楚如何使用公式和函数进行数据计算和分析。

d.在进行数据处理和分析时，不知道如何运用Excel的高级功能，如数据透视表、图表等。

针对以上困难和挑战，教师在教学过程中应给予耐心指导，通过讲解、示范和练习，帮助学生掌握Excel的基本操作和功能。同时，教师可以设计一些实际操作任务，让学生在完成任务的过程中提升自己的信息技术能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级信息技术上册》教材，以及与本节课内容相关的学习资料，如Excel操作手册、学习指导书等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如Excel软件的界面截图、操作演示视频、实例数据表格等。此外，准备一些实物道具，如计算器、统计表格等，以帮助学生更好地理解和掌握Excel的使用。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，确保实验器材的完整性和安全性。准备以下器材：

a.计算机设备：确保每台计算机都安装有Excel软件，并具备基本的输入输出功能。

b.网络连接：确保计算机连接到网络，以便在教学中能够使用在线资源和进行数据传输。

c.投影仪或白板：用于展示教学内容和实例操作。

d.打印机和打印纸：用于打印实例数据表格和作业。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，创造一个有利于学生学习和合作的环境。具体布置包括：

a.分组讨论区：将教室内的座位按照小组布局，每个小组围坐在一起，方便学生进行合作和讨论。

b.实验操作台：在教室内设置一个实验操作台，放置计算机和其他实验器材，供学生进行实践操作。

c.展示区：在教室内设置一个展示区，用于展示学生的作品和成果。

d.教学辅助设备：确保教室内有足够的教学辅助设备，如投影仪、白板笔等，以便教师进行教学演示和讲解。

e.学习资源角：在教室内设置一个学习资源角，提供相关书籍、学习资料和网络资源，供学生在课余时间自主学习和探索。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

教师通过向学生展示一个实际应用场景，如学校成绩统计表的制作，引出本节课的主题——Excel电子表格。教师可以提问学生：“你们在生活中有没有遇到过需要处理大量数据的情况？你们是如何解决这些问题的？”让学生思考并分享他们的经验。然后，教师简要介绍Excel的功能和优势，激发学生对学习Excel的兴趣。

2.新课讲授（用时15分钟）

第一条（5分钟）：教师讲解Excel的基本操作，如启动和退出Excel、创建新工作簿、保存和打开工作簿等。同时，教师进行示范操作，让学生跟随操作，熟悉Excel界面和基本操作。

第二条（5分钟）：教师讲解如何在Excel中输入和编辑数据。教师演示如何在一个单元格中输入数据、修改数据、删除数据等。同时，教师引导学生进行实际操作，巩固所学知识。

第三条（5分钟）：教师讲解如何在Excel中使用公式进行计算。教师演示如何使用基本的算术运算公式、函数公式等。同时，教师让学生尝试使用公式计算一些实际问题，如计算班级平均分、总分等。

3.实践活动（用时10分钟）

第一条（3分钟）：学生独立完成一个简单的Excel表格制作任务，如制作一个班级成绩统计表。教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

第二条（3分钟）：学生尝试使用公式和函数在Excel中进行数据计算。教师引导学生运用所学知识解决实际问题。

第三条（4分钟）：学生以小组为单位，共同完成一个复杂的Excel表格制作任务，如制作一个学校运动会成绩统计表。教师鼓励学生发挥团队协作精神，共同解决问题。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

第一方面（3分钟）：学生分享在实践活动中的心得体会，讨论在制作Excel表格过程中遇到的问题和解决方法。

第二方面（3分钟）：学生探讨如何优化Excel表格布局，使表格更美观、易读。

第三方面（4分钟）：学生举例说明如何在实际生活中运用Excel电子表格解决实际问题，如家庭预算管理、销售数据统计等。

5.总结回顾（用时5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结Excel电子表格的基本操作、数据输入与编辑、公式与函数的使用等。同时，教师强调Excel在实际生活中的重要作用，鼓励学生在日常生活中多运用Excel来提高工作效率。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《Excel高级技巧与应用》：本书详细介绍了Excel的高级功能，如数据透视表、宏、VBA编程等，帮助学生深入理解和掌握Excel的使用。

-《数据分析与决策》：本书通过实例讲解如何利用Excel进行数据分析，包括数据清洗、数据可视化、统计分析等内容，培养学生运用Excel解决实际问题的能力。

-《Excel快捷键大全》：本书收集了Excel的各种快捷键，帮助学生提高操作速度和效率，提高学习和工作效率。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学习Excel的在线教程和视频，如“百度经验”、“腾讯课堂”等，提供丰富的学习资源和实践案例，帮助学生巩固课堂所学知识。

-参加学校或社区举办的信息技术比赛，如Excel技能大赛，让学生在实践中提高自己的信息技术能力和团队协作能力。

-调查和了解Excel在实际工作中的应用，如企业数据分析、财务管理、市场调研等，了解Excel在各个行业的具体应用场景，提高学生的职业认知。

-创建学习小组，与同学一起分享学习心得和经验，互相解答疑问，共同提高Excel技能。课堂1.课堂评价

-提问：教师可以通过提问的方式了解学生对Excel电子表格知识的理解和掌握情况。例如，教师可以针对Excel的基本操作、公式与函数的使用等方面进行提问，并根据学生的回答情况判断其掌握程度。

-观察：教师在课堂上应时刻关注学生的操作行为，观察他们是否能够熟练地使用Excel进行数据处理和分析。通过观察学生的操作过程，教师可以发现他们可能存在的问题并及时进行指导和纠正。

-测试：教师可以设计一些课堂测试题，如Excel操作练习题、数据分析题目等，以评估学生对所学知识的理解和应用能力。通过测试，教师可以及时发现学生的掌握情况，针对性地进行教学调整。

2.作业评价

-认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，检查他们的Excel操作是否规范、数据处理是否准确。在批改过程中，教师应注意发现学生的问题并及时给予反馈。

-点评与鼓励：在作业评语中，教师应指出学生的优点和不足之处，给予适当的鼓励和指导。对于做得好的学生，教师可以给予肯定和表扬，以激发他们的学习兴趣；对于做得不好的学生，教师应给予耐心指导，帮助他们找到解决问题的方法。

-及时反馈：教师应尽快将批改结果反馈给学生，让他们及时了解自己的学习情况，并针对性地进行改进。同时，教师也应鼓励学生主动向自己请教问题，以提高他们的学习效果。

3.学生互评

-小组内互评：在实践活动环节，学生以小组为单位完成任务。在完成任务后，小组成员之间可以互相评价对方在实践活动中的表现，如Excel操作的熟练程度、数据分析的能力等。通过互评，学生可以相互学习和借鉴，提高自己的技能。

-班级内展示与评价：在实践活动环节，教师可以组织学生进行作品展示，让其他同学对展示作品进行评价。这种方式可以培养学生的表达能力和评价能力，同时也可以促进学生之间的交流与学习。

4.课后跟进

-教师可以通过课后跟进了解学生在课后对Excel电子表格知识的学习情况。例如，教师可以布置一些课后作业，要求学生在课后完成，并通过提交作业了解他们的学习进度和掌握情况。

-对于在课后遇到问题的学生，教师应提供及时的帮助和指导，让他们能够在课后得到有效的学习支持。同时，教师也应鼓励学生在课后进行自主学习和探究，以提高他们的学习效果。典型例题讲解八、典型例题讲解

例题1：制作学生成绩表

要求：使用Excel制作一个学生成绩表，包含姓名、性别、年龄、语文、数学、英语成绩，并计算平均分。

解答：

1.打开Excel，新建一个工作簿。

2.在第一行输入表头信息：姓名、性别、年龄、语文、数学、英语。

3.从第二行开始，输入学生具体信息。

4.使用公式计算平均分：[(语文成绩+数学成绩+英语成绩)/3]

补充说明：

-学生在输入数据时，要注意数据的准确性和规范性，避免出现错误。

-学生在使用公式时，要注意公式的正确性，确保公式符合题目要求。

例题2：制作产品销售统计表

要求：使用Excel制作一个产品销售统计表，包含产品名称、销售数量、销售价格，并计算销售总额。

解答：

1.打开Excel，新建一个工作簿。

2.在第一行输入表头信息：产品名称、销售数量、销售价格。

3.从第二行开始，输入产品销售的具体数据。

4.使用公式计算销售总额：[(销售数量*销售价格)的总和]

补充说明：

-学生在输入数据时，要注意数据的准确性，避免出现错误。

-学生在使用公式时，要注意公式的正确性，确保公式符合题目要求。

例题3：制作班级成绩排名表

要求：使用Excel制作一个班级成绩排名表，包含姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩，并按总分降序排列。

解答：

1.打开Excel，新建一个工作簿。

2.在第一行输入表头信息：姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩。

3.从第二行开始，输入学生具体信息。

4.使用公式计算总分：[(语文成绩+数学成绩+英语成绩)的总和]

5.使用排序功能，按总分降序排列。

补充说明：

-学生在输入数据时，要注意数据的准确性，避免出现错误。

-学生在使用公式时，要注意公式的正确性，确保公式符合题目要求。内容逻辑关系①重点知识点：Excel的基本操作

本文重点知识点包括