高二体育 运球、双手胸前传接球教案

高二体育运球、双手胸前传接球教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高二体育课——运球、双手胸前传接球

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够正确掌握运球的基本技巧。

2.学生能够熟练进行双手胸前传接球练习。

3.培养学生团队协作能力和比赛意识。

三、教学内容

1.运球基本技巧：低手运球、高手运球、背后运球。

2.双手胸前传接球：传球手法、接球手法、传接球配合。

四、教学过程

1.课堂导入（5分钟）：教师示范运球技巧，引导学生进行模仿练习。

2.技能讲解与示范（10分钟）：讲解运球和双手胸前传接球的技术要领，并进行示范。

3.分组练习（15分钟）：学生分组进行运球和双手胸前传接球的练习，教师巡回指导。

4.比赛环节（10分钟）：学生进行运球接力比赛和双手胸前传接球比赛，培养团队协作能力和比赛意识。

5.课堂小结（5分钟）：教师总结课堂内容，强调运球和双手胸前传接球的重要技巧。

五、教学资源

1.篮球场地。

2.篮球。

六、教学评价

1.学生运球技巧掌握程度。

2.学生双手胸前传接球配合情况。

3.学生课堂参与度和团队协作能力。核心素养目标1.运动能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握运球的基本技巧，并能够灵活运用到比赛中。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3.体育品德：培养学生尊重对手、遵守规则的良好体育道德，提升学生的比赛意识和团队精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生可能已经掌握了基本的篮球运球技巧，如低手运球和高手运球，但对背后运球等较难技巧的掌握程度参差不齐。在双手胸前传接球方面，学生可能已经了解了一些基本的传球和接球手法，但在实际配合中的默契程度和反应速度还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对篮球运动普遍感兴趣，特别是在比赛中能够展现自己的技术和团队配合能力。在学习能力方面，大部分学生能够迅速掌握技巧，但需要在实践中不断练习提高。学生的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的喜欢通过比赛来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在运球技巧的学习中，学生可能会遇到背后运球不稳定、运球速度不快等困难。在双手胸前传接球方面，学生可能会遇到传球力度控制不当、接球手型不正确等问题。此外，学生在团队合作中可能面临沟通不畅、配合不默契等挑战。教学方法与手段1.教学方法：

a)示范法：教师通过实际操作，展示正确的运球和双手胸前传接球技巧，帮助学生形成正确的动作概念。

b)实践教学法：学生在教师的指导下，通过分组练习和比赛，亲自实践，不断调整和改进技术动作。

c)反馈法：教师在学生练习过程中及时给出反馈，指导学生自我纠正，提高动作质量。

2.教学手段：

a)多媒体教学：利用视频播放篮球比赛片段，让学生观察和分析专业球员的运球和传接球技巧，从而提高学生的技术水平。

b)教学软件：运用篮球教学软件，模拟各种运球和传球情境，让学生在虚拟环境中练习，增强学习的趣味性。

c)智能化训练设备：运用智能篮球训练设备，对学生的运球和传接球动作进行实时监测和分析，为学生提供个性化的技术指导。

d)课堂讨论：组织学生就篮球技巧、比赛策略等问题进行讨论，激发学生的思维，培养学生的团队协作能力。

e)比赛教学：举办篮球比赛，让学生在实战中运用所学技巧，提高学生的比赛意识和团队精神。教学流程1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段篮球比赛精彩集锦，引导学生关注篮球运动员的运球和双手胸前传接球技巧。随后，教师提出本节课的学习目标，即掌握运球的基本技巧和熟练进行双手胸前传接球练习。

2.新课讲授（15分钟）

教师首先讲解运球的基本技巧，包括低手运球、高手运球和背后运球，并通过示范动作让学生初步感知。接着，教师讲授双手胸前传接球的技术要领，包括传球手法、接球手法和传接球配合，并通过示范动作让学生模仿练习。

3.实践活动（15分钟）

学生分组进行运球和双手胸前传接球的练习。练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作错误，并给予鼓励和表扬。首先，学生进行单独运球练习，逐渐提高运球速度和稳定性。然后，学生进行双手胸前传接球练习，培养传球和接球的默契。最后，学生进行运球接力比赛和双手胸前传接球比赛，增强团队协作能力和比赛意识。

4.学生小组讨论（10分钟）

学生分组讨论在实践活动中的体验和收获，分享彼此的技术心得和感悟。教师引导学生从运球和传接球技巧、团队协作和比赛意识等方面进行思考。例如，学生可以讨论在练习中遇到的问题和解决方法，或者分析比赛中队友之间的默契配合。

5.总结回顾（5分钟）

教师简要回顾本节课的学习内容，强调运球和双手胸前传接球的重要技巧。同时，教师鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的篮球技能。最后，教师对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生对篮球运动的热爱和兴趣。

总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《篮球运动技巧解析》、《篮球传接球技巧与训练》等。这些材料将帮助学生更深入地了解篮球运球和传接球技巧，提高他们的篮球理论水平。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a)学生可以观看国内外篮球比赛，分析优秀球员的运球和传接球技巧，从而提高自己的欣赏能力和分析能力。

b)学生可以寻找篮球训练视频，模仿并进行额外练习，提高自己的技术水平。

c)学生可以参加篮球俱乐部或校队训练，与其他篮球爱好者一起交流学习，提高团队协作能力和比赛经验。

3.知识点拓展：

a)运球技巧的进阶训练：学生可以学习更多高级的运球技巧，如运球转身、运球突破等，提高自己的控球能力。

b)传接球技巧的深入研究：学生可以学习不同类型的传球技巧，如的背后传球、头顶传球等，提高传球准确性和变化性。

c)篮球战术理论学习：学生可以学习篮球战术理论，了解不同战术布置和运用，提高比赛中的战术意识。

4.实用性强：

a)学生可以通过课后自主学习和实践，提高自己的篮球技能，为校队选拔和比赛做好准备。

b)学生可以利用拓展阅读材料和视频资源，丰富自己的篮球知识，提高篮球理论水平。

c)学生可以参加篮球俱乐部和校队训练，拓宽人际交往，结识更多篮球爱好者，共同进步。板书设计1.运球技巧：

-低手运球：掌心向上，用手腕力量控制球拍。

-高手运球：掌心向下，用前臂力量控制球拍。

-背后运球：用手腕力量将球从背后拍打至前方。

2.双手胸前传接球：

-传球手法：手指拨球，以腕关节为轴心，力从地起。

-接球手法：伸直手臂，掌心向上，手指准备接球。

-传接球配合：视线一致，提前判断，及时响应。

3.训练与比赛：

-运球训练：分组练习，提高速度和稳定性。

-传接球训练：分组练习，提高准确性和默契。

-比赛实践：举办比赛，运用所学技巧，提高团队协作能力。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以方便学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以在板书中加入相关的篮球图片或图示，使得板书更加生动形象，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。重点题型整理1.题型一：运球技巧判断题

题目：以下关于运球技巧的描述，正确的是？

选项：

A.低手运球时，手腕应向上翻动。

B.高手运球时，球的高度应超过腰部。

C.背后运球时，手腕应向下压。

D.运球时，眼睛应注视着球。

答案：D

2.题型二：双手胸前传接球技巧选择题

题目：以下关于双手胸前传接球技巧的描述，正确的是？

选项：

A.传球时，手腕应向后翻动。

B.接球时，手掌应向前伸展。

C.传接球时，双方球员应保持静止不动。

D.传球力度应根据接球者的距离和速度来调整。

答案：D

3.题型三：运球训练方法选择题

题目：以下关于运球训练方法的描述，正确的是？

选项：

A.运球训练时，应尽量保持速度慢。

B.运球训练时，可以使用多个篮球同时练习。

C.运球训练时，应尽量保持距离短。

D.运球训练时，可以尝试闭眼运球。

答案：B

4.题型四：传接球配合判断题

题目：以下关于传接球配合的描述，正确的是？

选项：

A.传球时，手腕应向前翻动。

B.接球时，手掌应向上